2022年七年级上册美术教案第二课敦煌莫高窟

1、课时名师精编优秀教案划授课日期：年月日计课题敦煌莫高窟课型新授课课 时1 课时教认知目分析石窟艺术的造型、颜色、材质特点,明白石窟的文化标由来；学情感目激发同学宠爱祖国文化的思想感情；目标标才能目培育同学的艺术鉴赏才能,分析才能；标重点对石窟艺术的三种类型作初步明白,介绍佛教文化难点对我们古代艺术宝库石窟艺术有肯定的熟悉；教学内容（）导入 师：同学们,我们上节课讲了什么是美术,美术包括那些范畴,我想请一位 同学来说说什么是美术？生：美术就是制造美的技术；师：好,这位同学回答的很好,那么美术包括了那些范畴呢？生：包括服装设计、广告设计、建筑设计、环境设计、室内设计、美容美发 设计、工业设计、有用

2、设计、包装设计等等；（二）新课 师：同学们回答的特别好, 今日我们就来观赏一下石窟艺术的宝库敦煌 莫高窟,请同学们翻到课本其次页, 看看敦煌莫高窟下面的小字,红色的小字写 的什么？生：自学；师：这节课主要是同学们自学, 老师作一些简洁的介绍和讲解；现在同学们认真的看一下第一小节, 看看敦煌莫高窟经受了多少年,同学们认真的看,等一下老师要提问；（2 分钟）阅读现存的洞窟有多少个？师：同学们看完了没有, 看完的请举一下手, 老师看看有多少人看完了, 好,都看完了,现在开头提问,敦煌莫高窟一共经受了多少年？生：一千多年师：现存的洞窟有多少个？生： 325 个师：那一年被列为世界爱护遗产 生： 198

3、7年 师,好,同学们回答的很好, 敦煌莫高窟自秦朝开头以来经受了一千多年的历史,虽然经受了很多的磨难,但现存洞窟有735 个,壁画 45000 多平方米,彩塑 3000 余身,被列入世界遗产名录 ,它不仅是我国古代的艺术宝库,也是世界古代艺术的宝库； 以上内容同学们要明白一下,作为中国人, 对于我们自己的文化要有肯定的熟悉, 以免贻笑大方； 下面我们来说说什么是石窟艺术,请同学们看课本其次页左下角的文字和图片, （2 分钟）阅读名师精编 优秀教案师：现在我请个同学来说说石窟艺术主要包括那三种类型？知道的同学请举手,好,这位同学来说一说；生：石窟艺术主要包括建筑、雕塑、壁画；师：这位同学回答的特

4、别好, 石窟艺术是随着佛教由西域传入我国的,所以同学们看到的石窟艺术都是与佛教有关的,外,仍有哪里有石窟艺术？那位同学来说说, 除了敦煌莫高窟以生：仍有甘肃天水麦积山石窟,山西大同云冈石窟,河南洛阳龙门石窟；对,那么什么是石窟呢？它主要的用途是什么呢？其实石窟就和同学们所在 的教室一样, 都是用于学习的场所, 只是教室是同学们学习科学文化的地方,而石窟是和尚学习佛教文化的地方；和尚都是出家了的, 所以石窟不仅是他们学习的地方,也是他们生活的地方,所以要有一些装饰,他们眼里心里都是佛,所以他们的装饰也挑选一些佛教故事和佛像,在看到的石窟艺术了；经过一千多年的进展, 也就成了我们现下面我们来看看其

5、次页的菩萨,菩萨的位置仅次于佛,是帮助佛传播佛法,救助众生者； 菩萨有很多个, 我们常听说的有 5 个：文殊菩萨,象征聪明的菩萨；普贤菩萨, 即普遍贤善的意思, 可以延命益寿, 我们峨眉山金顶上的那个就是普贤菩萨；地藏菩萨,也就是我们常说的阎王；观音菩萨,救苦救难,广施善缘的 菩萨,也是最受人们宠爱的菩萨；弥勒菩萨,也就是我们俗语说的笑和尚,他的 样子是笑嘻嘻的, 我们常用来做装饰的玉佛就是以弥勒佛的形象制作的,寓意笑口常开；下面我们再看到第三页的阿难陀,么阿难陀那么受大家的欢迎呢？同学们先看一下下面的文字, 想一想为什生：阿难陀性情温顺,待人谦和有礼；对,阿难陀不仅乐于助人, 而且勤奋好学,

6、 在佛的众弟子中, 他的闻法最多,也就是成果最好,所以同学们要向阿难陀学习；现在请同学们看到都督夫人太原王氏供养像,什么是供养像呢？生：供养像是指出资建造石窟的人的画像；简洁的说就是石窟的建造者, 同学们想一想古代画家或书法家完成作品后是 不是要签名盖章呀, 那么这些建造石窟的人也想留下自己的名字,可假如只把名字刻在石窟里, 经过长期的风化可能就看不见了,所以这么建造石窟的人就想干脆把自己的生活画在石窟里,就像我们现在的照片一样,以作留念,就这样,供 养像便流传了下来, 成为我们珍贵的文化遗产, 同学们想不想知道古代人穿什么 衣服呀,他们是怎么读书上学的呢, 他们是怎么劳动工作的呢, 他们是怎

7、么玩耍 的呢,在敦煌莫高窟都可以观察, 这些不仅对我们绘画艺术有参考价值,对历史 讨论、经济讨论都有重要的参考价值,所以我们不仅要知道敦煌莫高窟,仍要保 护敦煌莫高窟；在清朝末年,当时负责治理敦煌莫高窟的是一个叫王圆箓的道士,有一天,王道士带人清理 16 号洞窟通道泥沙时,扫把不当心打到了墙壁上,发出悾悾的 响声,同学们想一想是什么意思呀？生：墙壁是空的；对,墙壁是空的,王道士想会不会是什么宝藏,赶忙将墙壁挖开,看到一个 王 洞室,里面堆满了各种用白布包裹的一包一包各种古代的写本和印本的经卷；道士很扫兴, 没有什么金银珠宝, 只是一些古书和画卷, 王道士以为不值钱的这些东西其实都是价值连城的珍

8、宝,里面都是几千年来我们的珍贵文物,里面的古名师精编 优秀教案书包括天文、历法、药典、农耕、建筑等等很多很多；没过多久,随着鸦片战争的爆发,很多外国人都来到了中国,有日本的,俄国的,美国的一些考古专家用很低的价格就将这些文物买走了, 这使得我们现在想要看到我们祖先留给我们的文物仍要到其他国家的博物馆才能观察,这是一种耻辱； 当时的人们特别的愚昧无知,有些人生病了,不去看医生,就把这里面的经书或菩萨画像烧成灰吃掉,以为这些是百治百病的神药, 这使得我们有很多的文物都被损坏了,这是一种遗 憾,所以同学们,你们必需要学会爱护我们的文化遗产,不要让它在被损坏了；最终我们一起来观赏一下第三页下面的三兔飞

9、天藻井,同学们知不知道什么 是藻井？生：是人名,是地名；老师现在告知你们, 藻井就是我们俗称的天花板, 我们现代家居装饰上一般都用的吊顶, 就是在天花板上作装饰图案,让它显得更美观； 同学们认真看一看这一幅图,想一想中间为什么是三只兔,而不是四只、五只呢？生：由于三具有稳固性；同学们说的特别好, 这一幅图外面全部的装饰都是对称的,里面的三兔与圆心外 框自然成趣；莲花四四周绕翱翔的八飞天和旋动的天花,运动方向与三兔一样；似乎连禁止的莲花也在旋转；整个藻井结构谨严,纹样新奇,造型生动,颜色华 丽,显示了作者丰富的想象力和杰出才智,是藻井的代表作之一；（注：藻井是 中国传统建筑中室内顶棚的特殊装饰部分；一般做成向上隆起的井状,有方形、多边形或圆形凹面, 四周饰以各种花纹、 雕刻和彩绘；藻井是敦煌图案中的精华,由于它高居石窟顶部, 受风沙及恶劣自然环境的损坏较少,同时也免除了很多人 为的损坏,故储存得很完好； ）（三）作业 通过本课学习,你对敦煌莫高窟有些那些新的明白和熟悉？为