2022年七年级信息技术上册信息社会探秘教案

1、第一课 信息社会探秘一、基本说明：1、教 学内 容所 属模 块： 中学 信息 技术 基 础 2、年 级： 七年 级 3、所 用教 材出 版单 位： 南方 出版 社 4、所 属章 节： 第一 单元 第 1 课 5、学 时数 ： 45 分 钟二、教学设计：、教学目标 依据“ 培 养学 生的 信 息素 养” 的指 导思 想 ,参 照初 中信 息技 术课 程标 准 的要 求, 确 定本 课的 教学 目标 如 下：1、知 识目 标 、 明白 信息 、信 息 技术 的概 念 、 明白 信息 的主 要 特点 表现 、 把握 信息 在人 类 社会 中的 作用 及懂 得 利用 信息 为人 类服 务 2、能 力目

2、 标 培育 同学 观看 生活 的 才能 ,能 够列 举出 日 常生 活、学习 中的 各 种信 息, 能够 结合 例 子分 析信 息的 基本 特 征, 提高 同学 信息 素 养,增强 使用 有用 信息 的 才能 ；3、情 感目 标与 价值 观 、让 同学 们感 受 信息 的丰 富多 彩并 认 识到 信息 是一 项重 要 的资 源, 对人 类的 作用 , 激发 同学 搜集 信息 、 利用 信息 的愿 望 、了 解信 息技 术 对社 会的 进展 、科 技 进步 以及 个人 生活 与 学习 的重 要性 ,激 发学 生 积极 主动 地学 习和 使 用 信息 技术 的 兴 趣；、 熟悉 信息 的两 面 性

3、, 主动 抵制 不良 信 息；、内容分析学好这一课是学习信息技术的良好开端,对同学今后学习本门课程会产生持续和积极的影响, 使同学对信息和信息技术的体验更深化,对信息技术明白更全面,熟悉信息的安全问题, 树立良好的信息道德和信息意识,积极主动地学习和使用现代信息技术,增强自我爱护才能；1、重点：（1） 明白信息、信息技术的基本概念；（2） 明白现代信息技术在信息社会的位置和作用（重要性）；2、难点：明白信息和信息技术对于人类的重要性、学情分析初一的同学刚进入中学,在各方面和学校没有多大区分,他们活泼、奇怪、留意力简单分散； 由于他们学校来自不同的学校,学问层次有着很大的差别； 有的同学根本就没

4、有学习过信息技术,有的从四年级就开头学习信息技术课了,但主要仍是停留在“ 玩电脑” 的层次上,他们一提起信息技术就会问能不能上网,会想到嬉戏和 QQ；如何端正他们的学习态度；激发他们的学习爱好,引导他们自觉地将信息和信息技术与自己的生活和学习有机联系起来,在生活与学习中不断深化对信息和信息技术的体验； 建立科学正确的信息意识和习惯是教学中的首要任务；、设计思路由于初一新生信息技术水平层次有着肯定差别,本课内容主要实行问答形式和小组争论的形式绽开, 让同学积极能动地参加教学活动,积极主动地进行学认识和学习实践活动；培育同学的信息才能和信息意识； 从而掀开信息神奇的面纱；三、教学过程描述对同学学教

5、学环节老师活动同学活动习过程的观看和考准时间查,及设计意图【导入：展现标题】同学们当今人类步入了信息社会,我们的生活布满了各种各样的信一、导言息,什么是信息呢？信息又有哪些 作用呢？让我们一起来掀开信息神奇的面纱；出示课题信息社会探 秘 请同学观看 PPT新闻视频、 短文屏幕展现二、导入新课师问： 从视频、短文中同学们得到1、观赏一段通 过 教 师了哪些信息？PPT新闻视频、成语短文口述及 PPT新闻视频、探究一：师问：同学们仍能说诞生活中的其生 1 答短文展现,他的信息吗？生 2 答让 学 生 对信息的表现形式多种多样, 往往以生 3 答信 息 的 理什么是信语言、声音、文字、图片、图形等2

6、、激发同学思解详细化形式显现息？信息的请同学们摸索并回答主要特点假如信息脱离了语言、 声音、文字、考同学摸索也检 查 学 生图片、图形这些信息的载体,信息可自由争论并是 否 掌 握仍能顺当传递吗？会显现什么问回答：了 信 息 和题？信 息 载 体的区分大家都知道： 信息就是消息 ,在我引出并明确学们的学习、生活、工作中都离不开 习主题任务；信息信息的主要特点：老师口头引导 “ 信息无处不在” 、同学回答明白信息“ 全部的信息都必需通过载体传生 1 答的主要特递和猎取” 生 2 答征生 3 答探究二：生答后屏幕将逐一展现信息的五同学先阅读教让他们对个主要特点概念记忆深刻哪么什么是信息技术呢？请阅

7、读让同学知教材 3 页到 5 页内容道什么是1、信息的猎取、储备、传递、处材后回答信息技术,理等过程中采纳的方法和技术就生 1 答明白信息叫信息技术技术进展什么是信师口述 ,随着人类社会的进展和进史息技术？步,信息技术进展、变化主要经受生 2 答了五次重大的革命, 是哪五次呢？生 3 答让他们对老师对同学回答赐予评判并用PPT阅读教材 5 到 6概念记忆展现定义及相关概念深刻师口述： 通过前面的学习,我们知自由探讨、道了信息和信息技术的沟通；相关内容,下面让我们进页后摸索自由探究三 ：一步明白信息技术给我争论并回答：明白现代们的学习、工作和生活带生 1 答信息技术来了极大的便利和实惠；生 2

8、答在信息社熟悉 信息请举例加以说明；生 3 答会的位置和作用（重要性）这一的两 面性,师讲：刚才同学们对自己所明白的本课难点信息技术给我们各方面带来的便之一利和实惠举例进行了说明；师问？ 那么,当今信息技术是十全生答： 不是让同学们进一步认十美吗？识信息安主动 抵制师问？ 不是,主要有哪些负面影响生自由争论后全问题,树呢？也请同学举例说明；回答：立良好的不良 信息师讲： 很好,同学讲到了负面影响生 1 答信息道德生 2 答有病毒、黑客、虚假信息、黄色信生 3 答和信息意息,暴力等, 1、有的同学互识,增强自我爱护能课堂辩论会相商议力；2、有的同学争现代信息技术利大于弊？ 与现代加深信息相举手

9、辩论 发信息技术弊大于利？言；技术的利与弊熟悉2、以信息社会探秘为主线,让学 1、回忆本三、评判与回生 归 纳 回 顾 这 节 课 我 学 到 了 什与老师一起总课,对所么？然后老师再用PPT 系统展现结本课所学知学内容作总结,顾本课教学的主要内容识；加深印象；1、要求同学记录自己一天从起床到晚上睡觉前这个过程所获得的四、课后作业信息的内容、来源形式,在猎取信课后完成巩 固 所 学息时应留意哪些问题学问点2、列举对我们青少年来说,负面影响大的主要方面,填写在教材 7页的【评判与沟通】表中四、教学反思1、同学正在享受着网络带来的便利、快捷,对什么是信息、什么是信息技术缺乏明白, 对信息和信息载体的混为一团,着人类社会的进展进步而不断进展变化几乎不知,对信息技术从古到今是随 对网络活动中存在的信息真伪、网络文明、 网络安全等问题明白不够； 本节课通过观看 PPT新闻视频展现、图文展现、 外加老师提出相关问题让同学探讨回答、同学阅读课文等方式让同学明白了信息、信息技术及相关基本概念；熟悉了信息的 主要 特征表 现,知 道信 息在 人类 社会 中的 作用、 懂得 利用 信息 为人 类 服务小 小辩 论会