2022年七年级上册《道德与法治》知识点归纳

1、_ 七年级上册道德与法治学问点归纳第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第 1 框 中学序曲 1、为什么说中同学活是我们的新起点？答： 1我们有了一个新的名字-中同学；2中同学活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程,新颖的试验器材,丰富多彩的社团,新校内、新老师、新同学,我们站在一个新的起点上；2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些 .1中学时代是人生进展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础；2中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶；表达在：随着身心的不断进展,我们开头深化探寻生命的秘密,撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒,我们开头主动发觉和熟悉自己；随着思维水平和

2、懂得才能的不断提高,我们对世界的熟悉更加详细而深化；随着生活体验的日渐丰富,我们开头自觉磨砺意志和品行,摸索生活的意义；3、中同学活为我们供应了哪些进展自我的多种机会 . 1 集体生活,涵养我们的品行,丰富我们的个性；2 新的课程,引领我们探究新的学问领域；3 丰富多彩的社团活动,给我们供应进展爱好的平台；4 各种各样的社会实践,为我们打开熟悉社会之门；-可编辑修改 - _ 第 2 框 少年有梦 1、少年的抱负有什么特点？答：（ 1）少年的抱负,是人类天真无邪、漂亮可爱的愿望；它虽然总是和现实有肯定距离, 有时甚至不切实际,但是人类需要这样的抱负,由于有了这样的抱负,才能不断地进步和进展；（2

3、）少年的抱负,与个人的人生目标紧 密相连；（3）少年的抱负,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不行分；2、什么是努力 .答： 1努力是一种生活态度；努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的士气；努力是对自我的坚决信念和对美好的不懈追求；3、我们青少年如何做到努力？怎样为实现抱负而努力 .（1）努力,需要立志；志向是人生的航标；青少年要从学校习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；（2）努力,需要坚持；只要坚持努力,即使过程再艰巨,也有机会离抱负更近一步；其次课 学习新天地第 1 框 学习伴成长1、我们应当怎样正确熟悉学习？答：（ 1）中学阶段,学习是我们

4、的重要任务；中学阶段的学习,包括学问的猎取,仍包括各种才能的培育；-可编辑修改 - _ （2）学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所 做,都可以是学习；我们可以从一切经受中学习；（3）学习需要自觉、主动的态度；（4）学习相伴着我们的成长；（5）学习没有终点；我们终生都在学习,终生都需要学习；只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断进展的社会；（为什么要终生学习？）2、学习的重要性表达在哪些方面？学习对我们的成长和进展有什么重要意义？（ 1）学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活；（ 2）学习就是给生命添加养料；假如不学习,人的生命将会枯萎；（

5、 3）学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的连续动力；在学习中,我们共享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基；第 2 框 享受学习 1、如何懂得学习是苦乐交错的？（1）学习中有欢乐；表现在：对某方面的学问有剧烈爱好时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发觉自己的潜能时我们都可以品味到学习带来的欢乐；（2）学习中也有辛苦；表现在：学习过程中需要集中留意力、耗费精力,遇到困难 和阻止时需要调剂不良心情等,这些都需要我们凭借顽强的意志作出努力；（3）我们经受了学习的辛苦,收成学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的精妙享受；

6、2、怎样学会学习？（1）学会学习,需要发觉并保持对学习的爱好；（2）学会学习,需要把握科学的学习方法,适合自己的才是最好的；-可编辑修改 - _ （ 3）学会学习,仍意味着要善于运用不同的学习方式第三课 发觉自己 第 1 框 熟悉自己 1、正确熟悉自己的重要性是什么？有何意义？（1）正确熟悉自己,可以促进自我进展；每个人都是独一无二的个体,熟悉到自己的禀赋和特殊性,有助于我们增强对自己的信心,更好地进展自己的才能；（2）正确熟悉自己,可以促进与他人的交往；正确熟悉自己,有助于我们熟悉到自 己离不开他人和社会,从而更好地懂得、宽容和善待他人,与他人积极互动；2、我们通过什么途径熟悉自己？答：（

7、1）我们可以从生理、社会、心理等方面来熟悉自己：（2）我们可以通过自我评判来熟悉自己；（3）他人评判是我们熟悉自己的一面镜子；有助于我们形成对自己客观、完整、清 晰的熟悉；3、怎样正确对待他人的态度和评判？（1）他人评判是我们熟悉自己的一面镜子；有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的熟悉；（2）我们要重视他人的态度与评判,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视；用理性的心态面对他人的评判,是走向成熟的表现；第 2 框 做更好的自己-可编辑修改 - _ 1、如何做到接纳和观赏自己？答：（ 1）接纳自己,需要接纳自己的全部；（2）接纳自己,需要乐观的态度,更需要士气和聪明；（3）要学会观赏自己

8、；观赏自己的特殊、优点、努力、为他人的贡献；（4）观赏自己,不是自豪自大,也不是目中无人；观赏自己的人,既能呈现自己的风采,也能看到他人的漂亮；既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩；2、怎样做更好的自己？（1）做更好的自己,就要扬长避短；（2）做更好的自己,需要主动改正缺点；（3）做更好的自己,需要不断激发自己的潜能；（4）做更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的；3、如何挖掘自己的潜能？（1）通过珍视自己的爱好爱好,专心自己宠爱的领域；（2）通过广泛参加多方面的活动,发觉他人和社会对自己的需要；（3）通过积极合作,与他人共同完成任务. 我们就可

9、以更好地激发自己的潜能；-可编辑修改 - _ 其次单元 友情的天空第四课 友情与成长同行第 1 框 和伴侣在一起1、伴侣对我们有什么重要影响？伴侣对一个人的影响很大,我们的言谈举止、 爱好爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响； 与乐观开朗的伴侣相处,我们会变得豁达；与乐于助人的伴侣相处,我们会变得富有爱心；2、伴侣的重要作用有哪些？（1）伴侣,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的伴侣；（2）与正直、诚信和学问广的人交伴侣,是有益的；伴侣丰富了我们的生活体会,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好；第 2 框 深深浅浅话友情 1、友情的特质有哪些？（1）友情是一种亲热的关系；（2）友情

10、是公平的、双向的；（3）友情是一种心灵的相遇；2、如何处理友情中的问题和困惑？我需要澄清哪些对友情的片面熟悉？（1）友情不是一成不变的；我们要学会接受一段友情的淡出,坦然接受新的友情；-可编辑修改 - _ （2）竞争并不必定损害友情,关键是我们对待竞争的态度；假如我们能坦然接受并 观赏伴侣的成就,就不会沉溺于失利的痛楚；在竞争中自我反省和勉励,我们会收成更多；（3）友情不能没有原就；友情需要信任和忠诚,但“ 讲义气” 、“ 够伴侣” 并不等于不加辨论地为伴侣做任何事；当伴侣误人歧路,不予规劝甚至推波助澜,反而会损害伴侣,损害友情；第五课 交友的聪明 第 1 框 让友情之树常青 1、怎样建立友情

11、？答： （1）建立友情,需要开放自己；敞高兴扉,主动表达,伴侣才不会彼此错过；（2）建立友情,需要连续的行动；2、如何呵护友情？答： （1）呵护友情,需要专心去关怀对方；体会伴侣的需要,在伴侣需要的时候站到他的身旁,以行动向伴侣表达关怀和支持；（2）呵护友情,需要学会敬重对方；每个人都是独立的个体,要给伴侣一些空间,把握好彼此的界限和分寸；伴侣之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留；赐予伴侣积极合理的建议,但不要替伴侣做打算；（3）呵护友情,需要学会正确处理冲突；冲突发生时,可以相互协商,查找彼此能够接受的解决方式；假如处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近；（4）呵护友情,需要学会承担并正

12、确对待交友中受到的损害；第 2 框 网上交友新时空-可编辑修改 - _ 1、怎样正确熟悉网上的交往？（1）互联网为我们供应了一个平台；（2）互联网似乎无所不能,我们在网上搜集学习资料,查找相关信息,也在这个虚拟的时空中交往；（3）网络上的交往具有虚拟、公平、自主等特点,超越时空限制,开创了人际交往新通道,拓展交往圈；（4）网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门；2、怎样做到谨慎结交网友？如何理性结交网友？（1）需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、谨慎挑选；对于交友而言,网络只是一个工具,关键在于我们怎么使用它；（2）虚拟世界的交往,带有许多不确定的因素,

13、我们要有肯定的自我爱护意识；例如,对生疏人的邀请,予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要留意保密；遇到问题时,要学会求助；（3）将网上的伴侣转化为现实中的伴侣,需要谨慎；3、网络交往的利与弊？（1）在网络中交往,可以满意我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任；但是,虚拟的交往难以触摸到生活中的真实；（2）我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,奠定友情更牢靠的基础；第三单元 师长友情-可编辑修改 - _ 第六课 师生之间 第 1 框 走进老师 1、 老师的职业有什么特点？（1）老师作为训练工作者,是人类文明的主要传承者之一；（2）老师是履行训练教

14、学职责的专业人员,承担教书育人的使命；（3）时代在进展,老师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对老师提出了 更高的要求； 今日的老师要努力成为 有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的好老师；2、 为什么老师会有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此出现出不同的风格；3、如何面对不同风格的老师？（1）我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方；（2）无论什么风格的老师都应当受到敬重；第 2 框 师生交往 1、如何懂得“ 教学相长” .答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过

15、程；一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面,我们与老师沟通互动,也可以促进老师更好地“ 教”；2、怎样建立教学相长的师生关系？-可编辑修改 - _ （ 1）面对老师的引领和指导,主动参加、 勤学好问的态度有助于我们与老师相互沟通；真诚、 恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源；与老师共享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步；（2）学会正确对待老师的夸奖和批判,是我们成长的重要内容； 老师的夸奖意味着确定、 勉励和期望, 勉励我们更好地学习和进展；老师的批判意味着关怀、提示和劝诫,可以帮忙我们反省自己,改进不足；对待老师的批判, 我们要把留意力放在老师批判的内容和用意上,懂得老师的良苦专心；（怎样正确对待老师夸奖和批判？）3、师生交往的良好状态是怎样的？同学乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此敬重、相互关怀、携手共进,是师生交往的良好状态；4、如何与老师建立亦师亦友的师生关系？（1）彼此敬重,是我们与老师建立良好关系的