福建省漳州市2021-2022学年高一下学期期末模拟考试历史试卷（Word版含答案）

1、漳州市2021-2022学年高一下学期期末模拟考试历史试卷考试时间：75分钟 满分：100分 内容范围：中外历史纲要下册一选择题（共30小题，每小题2分，共60分，每小题只有一个正确选项）1. 有学者指出：他的远征是非正义的，却是成功的。远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融汇，扩大了各民族已知世界的范围。这里的“成功”是指亚历山大东征A. 使希腊文明成为世界之最B. 促进了东西方文化交流C. 使罗马帝国进入黄金时期D. 推动了民主政治的发展2. 某同学在复习中古时期的世界时，记录下的关键词有“玉米”、“20进位制”、“阿兹特克人”、“印加帝国”等。据此推测，他复习

2、的内容是A. 中古时期的欧洲B. 中古时期的亚洲C. 古代的非洲文明D. 古代的美洲文明3. 某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、罗马帝国扩张、丝绸之路、阿拉伯数字西传等素材，他们研究的主题是A. 中外经济文化交流B. 中华文明的吸引力C. 帝国的扩张与崛起D. 文明的冲突与融合4. 日本文字在创制过程中借用了汉字的草书和楷书，形成了“平假名”和“片假名”。据此可以推知，日本文字形成于A. 大化改新时期B. 幕府统治时期C. 倒幕运动时期D. 明治维新时期5. 下图描绘了欧洲航海家到达美洲大陆时，宣称将“福音”带到美洲，并通过新旧世界对比的方式，描绘了文明欧洲与原始美洲相遇的场

3、景。作品旨在A. 掩盖自由资本主义的罪恶B. 推动新教在美洲大陆传播C. 宣扬欧洲殖民扩张正当性D. 说明工业文明传播到美洲A. 掠夺贵金属B. 传播基督教C. 发现新大陆D. 探索新航线7. 1748年出版的论法的精神；到1751年仅法语就印刷了22版，同年在匈牙利推出了拉丁语版，到1773年已经出现了十种不同的英译本，荷兰语、波兰语和意大利语版先后在70年代出版，德语和俄语版分别于1789年和1801年推出。对此理解最准确的是A. 启蒙思想成为时代潮流B. 欧洲的印刷业已经领先世界C. 法国语言文化教育发达D. 分权思想得到欧洲各国认可8. 卢梭认为，“当人民被迫服从而服从时，他们做得对；

4、但是，一但人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。”“据此可知，卢梭主张A. 三权分立B. 君主立宪C. 天赋人权D. 主权在民9. 托克维尔旧制度度与大革命一书中写到、“这场革命的效果就是推毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”托克维尔认为这场革命A. 极大地打击了欧洲封建专制统治B. 建立起人人平等的社会政治秩序C. 推动了启家思想在欧洲开始传播D. 掀起了欧美资产阶级革命的浪潮10. 19世纪初，英国乡村中的裁缝铺逐渐消失，取而代之的是城市里的成衣商店；靴匠不再做鞋，人们购买从城镇

5、市场运输而来的各种鞋子；面包师的生意也被城里的面包房挤垮了。这说明A. 工业革命加速全球化进程B. 传统手工业已不复存在C. 生产领域出现革命性变化D. 交通发展丰富社会生活11. 写道：“这个时期（19世纪后半期逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。”这表明第二次工业革命A. 在主要资本主义国家同时发生B. 生产进一步集中催生垄断组织C. 科学技术与生产企业紧密联系D. 专利制度促进企业的技术创新12. 19世纪末20世纪初，亚洲传统的封建经济进一步解体，民族资本主义

6、在逆境中成长起来，民族意识产生并不断加强。这一时期亚洲的民族解放运动进入了新的发展时期，即“亚洲的觉醒”时期。“亚洲的觉醒”意指A. 无产阶级开始登上历史舞台B. 资产阶级开始领导民族民主革命C. 亚洲各国民族革命取得胜利D. 亚洲各国选择了暴力斗争的道路13. 在法国南部，有一个华工地，基碑上大都有“勇往直前”、“鞠躬尽瘁”、“虽死犹生”、“流芳百世”等字样，默记录着华工在一战中的性。华工入欧A. 基本上解决了欧洲劳动力问题B. 显示了中欧人民之间友好情谊C. 加速了第一次世界大战的胜利D. 为协约国的胜利做出重要贡献14. 漫画争吵与签约生动的展现了第一次世界大战后的国际关系，该漫画旨在揭

7、示A. 被惩处的德国民怨沸腾B. 美国已经成为世界霸主C. 列强间的矛盾难以调和D. 英法丧失主宰世界地位15. 如表为1928年和1932年苏联在农业春播中使用不同播种方式的情况。这反映出苏联方式时间手播（%）马拉播种机（%）拖拉机牵引播种机（%）1928年74.425.40.21932年51.728.320.0A. 新经济政策对农业影响有限B. 工农业比例严重失调C. 农业集体化基础相对薄弱D. 工业化发展阻力较大16. 1929年，苏联同西方签订技术援助协定达70多个项目，涉及治金、机械、石油化工、交通运输等多个重要经济部门，大量的西方失业人员也被聘到苏联工作。这表明A. 苏联利用经济危

8、机的外部环境发展自身B. 计划经济模式得到西方国家普遍认可C. 西方援助促进苏联国家经济体系的健全D. 东西方之间意识形态领域的分歧已消除17. 两次世界大战之间，亚非拉民族主义思潮因自己不同民族特点表现了各自独特的类型。其中印度的独特类型是A. 通过改革走向现代化之路B. 颁布宪法建立君主立宪C. 发起“非暴力不合作运动”D. 进行资产阶级武装革命18. 1940年12月，罗斯福说：“过去两年的经验已经无可怀疑地证明，任何国家都不能够姑息纳粹。任何人都不能靠抚摸来把老虎驯服成小猫。罗斯福的这一论断A. 基于绥靖政策失败的教训B. 使美国改变中立对德宣战C. 体现了美国急于领导世界D. 加剧了

9、美苏间的对立冲突19. 第二次世界大战爆发后，法西斯国家侵略扩张对全人类的安全和民主制度构成了严重威胁，从而促成了世界反法西斯同盟的形成。其建立的标志是A. 签订慕尼黑协定B. 开罗宣言的签署C. 美国正式对日宣战D. 签署联合国家宣言20. 古巴导弹危机爆发后，肯尼迪指示海军部门“除非绝对必要否则不得拦截任何苏联船只”；赫鲁晓夫“命今开赴古巴的苏联船只返航”甚至在苏联潜艇被美军击毁后选择了将事情悄悄地平息。据此可知A. 美苏之间的军事对峙局面结束B. 美苏在博弈中保持着谨慎克制C. 美苏两国致力于维护世界和平D. 多极力量的发展冲击两极格局21. 二战后，为加强在金融、投资和贸易等领域的国际

10、协调，维护经济秩序，资本主义国家建立了一系列国际经济组织。下列组织属于二战结束后不久，以法律形式调整国际贸易与贸易关系的国际经济组织是A. B. C. D. 时间接受白人、黑人邻居时间接受白人、黑人通婚白人黑人1964年20%1968年17%48%1994年60%1994年45%68%A. 美国的黑人歧视传统得到彻底消除B. 美国种族歧视和隔离政策逐步减弱C. 美国黑人政治权利得到了有效保障D. 美国黑人民权运动为各阶层所认可23. 如表为第二次世界大战后美国、联邦德国、日本就业人口分布变化情况表，其数据变化体现了1950-1990年资本主义国家经济部门年份美国联邦德国日本农业1950年12.

11、2%23.2%50.7%1990年2.8%5.1%7.2%工业1950年34.7%42.2%22.2%1990年25.8%40.5%33.6%服务业1950年48.9%32.4%26.6%1990年71.4%54.4%59.2%A. 宏观调控的成效显著B. “中间阶层”人数增加C. “福利国家”规模扩大D. 经济结构发生新变化24. 习近平总书记指出：“深圳用40年时间走过了国外一些国际化大都市上百年走完的历程。这是中国人民创造的世界发展史上的一个奇迹。”“深圳奇迹”的出现，主要是因为深圳A. 坚持推行改革开放B. 有较大的经济管理权限C. 资源和劳动力充足D. 拥有地理位置上优势25. 20

12、世纪50年代末，美国耐克公司（注：全球著名的体育用品制造商、世界五百强）将生产厂搬到日本，70年代转移至韩国和中国台湾，80年代迁入中国的广东和福建。这反映了A. 美国制造业的衰落B. 劳动密集型产业向落后地区转移的趋势C. 区域经济合作加强D. 资本主义先进生产技术在东亚地区传播26. 近年来，美国等西方大国对全球化规则体系开始改弦更张，特别是近年来英国脱欧、特朗普“美国优先”的经济政策、大打贸易战等现象，引发国际社会高度警觉。这一现象A. 说明本国利益至上的政策适合全球化B. 扩大了贸易保护主义对全球化的阻碍C. 说明世界贸易组织的规则应适时调整D. 导致平等互利共赢原则遭受重大挫折27.

13、 在当今世界,出现了很多大大小小的军事、政治冲突,这些冲突大多通过协商解决,有的虽未解决,但整体可控。因而这一时期,人类在经济、科技、文化、社会等方面取得了惊人成就。材料可用来说明 A. 和平是发展的前提B. 和平与发展交替前行C. 发展是和平的保障D. 发展解决了世界难题28. 2020年6月15日，在中印边境加勒万河谷地区，因印军严重违背两国有关边境问题达成的协议，导致中印双方发生激烈的肢体冲突。几十年来，尽管中印努力寻找公平、合理解决边界争端的方法，但未能取得突破性进展。这体现出A. 多极化趋势下和平仍面临挑战B. 国际恐怖主义威胁仍然存在C. 强权政治影响世界和平与安全D. 宗教问题导

14、致中印冲突发生29. 1986年，苏联分配给重工业的资金为工业投资的90%，食品工业的投资仅占63%消费品的生产在减少，市场上出现了“面包荒”“药品荒”等，人们抢购成风。这表明苏联解体的社会因素是A. 苏联斯大林模式的弊B. 人民生活水平落后C. 戈尔巴乔夫改革的失误D. 西方的“和平演变”30. 据有关数据显示，美国国家安全局至少于2008年起，向全球近10万台计算机植入专门软件，监听各国社会动态。对此解读正确的是A. 全球化推动了各国信息的共享B. 信息革命削弱了美国霸权主义C. 社会信息化带来安全方面风险D. 网络对社会安全影响弊大于利漳州实验中学2021-2022学年下学期高一年期末考

15、历史模拟试卷答题卷一.选择题（共30小题，每小题2分，共60分，每小题只有一个正确选项）题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案二.材料题（共3小题，共40分）31.（14分） 阅读材料，完成下列要求。材料一 14世纪中后期，由于奥斯曼帝国的大举入侵，东罗马的诸多学者，带着大批的古希腊、古罗马的艺术珍品和文学著作，纷纷逃往西欧避难。部分东罗马的学者在意大利的佛罗伦萨办了一所学校名叫“希腊学院”，专门讲授古希腊辉煌的历史和灿烂的文明。在资本主义萌芽滋生后，人们追求的精神境界变得一致。紧接着许多西欧的学者强烈要求恢复古希

16、腊与古罗马的文化和艺术。这种要求犹如一阵春风，缓缓吹遍整个西欧。文艺复兴运动的大旗就此随风飘扬。摘自吴于廑、齐世荣世界史近代史编材料二 路德战胜了虔信造成的奴役制，是因为他用信念造成的奴役制代替了它。他破除了对权威的信仰，是因为他恢复了信仰的权威，他把僧侣变成了世俗人，是因为他把世俗人变成了僧侣。他把人从外在的宗教笃诚解放出来，是因为他把宗教笃诚变成了人的内在世界，他把肉体从锁链中解放出来，是因为他给人的心灵套上了锁链。摘自马克思恩格斯选集第1卷材料三 联邦党人文集被誉为美国宪法的“圣经”，对美国宪法的内涵作了深度的理论阐述。联邦党人在其中充分地论述了建立联邦制的可能性和必要性。不难发现在美国

17、的制宪过程中，联邦党人文集中引用最多的恐怕就是孟德斯鸠，正是在对孟德斯鸠的思想进行解读的基础上，对它进行着继承与发展。摘编自蒲慧等读联邦党人文集）有感（1）根据材料一并结合所学知识，分析文艺复兴的历史背景。（4分）_（2）根据材料二并结合所学知识，如何理解马克思对路德神学思想的认识。（6分）_（3）根据材料三并结合所学知识，分别指出美国1787年宪法对孟德斯鸠理论“继承”和“发展”的表现。（4分）_32. （14分）阅读材料，完成下列要求。材料一 克里斯托弗，哥伦布和瓦斯科达伽马的这些航海壮举，是自农业在几千年前被缓慢发明以来世界历史上最重要的事件。葡萄牙人的航行，将世界上两个充满活力和财富，

18、却没有通航的地区连接起来。西班牙的航行，则让两个曾有人居住，但远隔万里且互不知晓的世界发生了接触。摘编自【澳】杰弗里布菜内著世界简文）（1）材料一中的“事件”连接了哪两个“充满活力和财富”的地区？这一“事件”对两个“远隔万里且互不知晓的世界”产生了怎样的影响？（4分）_材料二 历史地看，经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果。进入19世纪下半叶，第二次工业革命实现了生产力新的跃升，除了商品贸易，跨国公司开始在世界范国组织生产和销售，各国经济联系愈加紧密马克思、恩格斯的预言：“各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底

19、，历史也就越是成为世界历史。”摘编自人民日报任理轩避全球化违背时代潮流（2）据材料二并结合所学知识，阐述第二次工业革命如何使历史“成为世界历史”。（4分）_材料三 作为经济全球化的获益者，美国等西方发达国家积累了巨财富，而这些高氯的财富收益并未得到平均分配，资本所有者、高技能劳动力是经济全球化无可争议的主要受益者。政府却指责是经济全球化剥夺了本国中下层民众的利益，在政府的煸动下，这些利益受损群体成为逆全球化的主要参与者。以美国为代表的西方发达国家是国际经济政治秩序的主要制定者和操纵者，而广大发展中国家受制于这些国际规则，在竞争中处于劣势。摘编自张端逆全球化的实质与中国的对策（3）根据材料三，指

20、出少数发达国家推行“逆全球化”的借口，并结合所学知识概述为应对逆全球化“现象”中国的对策。（6分）_33. （12分）阅读材料，完成下列要求。材料 在国际关系史上，雅尔塔体系是继威斯特伐利亚体系、维也纳体系、凡尔赛华盛顿体系之后对世界和平与战争状况有着重大影响的国际体系，而且其后至今尚无以地名命名的国际体系出现。不过，对雅尔塔体系的认识却争议颇多，有褒有贬，有人说它跟之前的三个国际体系一样，是大国强权政治的产物，如此就存在着不公正、不合理性，也不可能长期而有效地维护世界和平；有人说它为联合国创建打下了基础，而联合国是国际关系史上的创举，是国际体系带有质变性的飞跃。摘编自刘建飞雅尔塔体系的是与非

21、材料反映了学者对雅尔塔体系的不同认识，对此提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰。）_2021-2022学年下学期高一年期末考历史模拟试卷参考答案1-5 BDDAC 6-10 BADAC 11-15 CBDCC 16-20 ACADB 21-25 CBDAB 26-30 BAABC1.【答案】B【详解】根据“远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融汇，扩大了各民族已知世界的范围”可知亚历山大远征将希腊文明和埃及、巴比伦、印度文明融汇在一起，所以其“成功”指的是促进了东西方文化的交流，故选B；材料没有比较信息，不能说明希腊

22、文明成为世界之最，排除A；亚历山大东征和罗马帝国无关，排除C；亚历山大东征促进了东西方文化交流，但和民主政治没有必然关系，排除D。2.【答案】D【详解】“玉米”“阿兹特克”“印加帝国”等出现在美洲，因此其研究的是古代美洲文明，D项正确，排除A、B、C项。故选D项。3.【答案】D【详解】根据材料并结合所学可知，亚历山大东征、罗马帝国扩张建立在军事征服的基础上，体现了不同文明之间的冲突；丝绸之路促进了沿线国家的经济文化交流，阿拉伯数字西传，促进了西欧文化的发展，由此可知，丝绸之路、阿拉伯数字西传促进了不同文明之间的融合，所以该历史兴趣小组研究的主题是“文明的冲突与融合”，故D项正确；“中外经济文化

23、交流”、“中华文明的吸引力”、“帝国的扩张与崛起”只能表达材料的部分主旨，故排除A、B、C项。4.【答案】A【详解】结合所学知识可知，日本的“平假名”和“片假名”是在隋唐时期派遣留学生和留学僧归国后借用汉字创造的日本文字，这一时期日本正在进行大化改新，因此A正确，BCD排除。故选A。5.【答案】C【详解】这幅画作宣称欧洲航海家抵达美洲大陆是为了传播“福音”和传播文明，由此可知该作品是为了宣扬欧洲殖民扩张的正当性，故选C；这幅画作是为了宣扬欧洲殖民扩张的正当性，此时尚未兴起自由资本主义，排除A；欧洲航海家抵达美洲大陆时新教和工业文明尚未兴起，排除BD。6.【答案】B【详解】根据材料“鉴于此，仰析

24、二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒”并结合所学知识可知，哥伦布远航的目的之一是传播基督教，所以B正确；ACD项都与材料内容不符，所以ACD错误。7.【答案】A【详解】论法的精神中，孟德斯鸠提出了三权分立的主张，这是对封建专制制度的反对，所以该书的广泛传播说明民主成为时代潮流，A正确；材料没有比较信息，不能说明欧洲的印刷业领先世界，排除B；论法的精神不是语言文化教育的著作，排除C；“得到欧洲各国认可”的说法过于夸张，排除D。8.【答案】D【详解】根据材料“一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对”，可知，卢梭认为人民有权打破桎梏，这体现了主权在民的思想。卢梭主权在民思想的核心是，

25、人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民；当人民的权利被剥夺时，人民就有理由推翻当权者，故D项正确；三权分立指的是行政权、立法权、司法权的相对独立，这与材料主旨不符，故A项错误；卢梭主张民主共和制，反对君主立宪制，故B项错误；天赋人权指的是人的权利是与生俱来的，人生而享有生存、自由、追求财产和幸福等权利，这与题意不符，故C项错误。9.【答案】A【详解】材料体现的是托克维尔认为法国大革命极大的冲击了欧洲的封建专制统治，推动民主政治的发展，A正确；资产阶级社会也存在阶级差别，B排除；C错在“开始”，排除；D与材料无关，排除。故选A。10.【答案】C【详解】材料列举了19世纪初乡村传统行业消失的表现

26、，这些传统行业被城市中的相应行业所取代，这是工业革命在生产领域出现变革所带来的结果，C项正确；材料未涉及到经济全球化，排除A项；材料中列举了一些传统手工业逐渐消失，但并不能代表传统手工业不复存在，排除B项；交通发展促进城乡联系，但是不会导致部分手工业遭受严重冲击，排除D项。故选C项。11.【答案】C【详解】根据材料“更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新以至于企业都开始资助基础研究和应用研究”可知，材料体现了第二次工业革命中科学技术与生产企业紧密联系，科学技术的研究成果迅速应用于企业生产中，加快了第二次工业革命的步伐，所以C正确；材料没

27、有提及第二次工业革命发生国，所以A错误；材料内容与垄断组织无关，所以B错误；材料没有体现专利制度，所以D错误。12.【答案】B【详解】19世纪末20世纪初，亚洲传统的封建经济进一步解体，民族危机加重，各国的忧患意识和民主改革意识觉醒，亚洲开始进入了资产阶级领导民族民主革命的新时期，即亚洲觉醒时期，故B项正确；材料强调亚洲各国的忧患意识和民主改革意识觉醒，“无产阶级开始登上历史舞台”和题干主旨不符，A项排除；“亚洲各国民族革命取得胜利”“亚洲各国选择了暴力斗争的道路”不符合史实，CD项排除。13.【答案】D【详解】根据材料并结合所学可知，1917年，中国用“以工代战”的形式，站在协约国一方参加了

28、一战，十几万中国劳工在欧洲战场上从事各种艰苦工作，约3000名华工在这次战争中献出了生命。在法国南部，有一个华工墓地，基碑上大都有“勇往直前”、“鞠躬尽瘁”、“虽死犹生”、“流芳百世”等字样，默记录着华工在一战中的牺牲。由此可知，华工入欧为协约国的胜利做出重要贡献，故D项正确；中国参战的目的是战后收回日本攫取的山东主权，所以“基本上解决了欧洲劳动力问题”、“显示了中欧人民之间友好情谊”、“加速了第一次世界大战的胜利”都不是材料的主旨，故排除A、B、C项。14.【答案】C【详解】从漫画中的内容可以看出，不同的帝国主义国家间有各自的利益诉求，也存在着矛盾，因此反映出列强之间国家利益的争夺激烈，而且

29、矛盾难以调和，项正确；德国的怨言只是漫画的一部分，而非全部，排除A项；通过材料只能看出美国的经济地位提升，不能证实其成为世界霸主，排除B项；当时英法两国依然有一定实力，D项表述绝对，排除D项。故选C项。15.【答案】C【详解】1928年至1932年，苏联农业春播方式中，马拉播种机和拖拉机牵引播种机的播种方式占比上升，后者上升速度尤其明显，而手播方式虽然在下降，但是占比仍然较高，说明苏联农业集体化基础较为薄弱，C正确；新经济政策在1924年斯大林执政后逐渐被取消，排除A；通过播种方式无法判断工农业比例结构，排除B；说明1928年至1932年苏联的工业化水平提升较快，D排除。16.【答案】A【详解

30、】材料“1929年，苏联同西方签订的技术援助协定达70多个项目”“大量的西方失业人员也被聘到苏联工作”体现的是苏联利用西方经济大危机期间来发展本国的工业化建设，A正确；西方国家并不认可计划经济体制，B排除；苏联国家经济体系的健全在于自身建设，C排除；东西方的意识形态差异并未消除，D排除。故选A。17.【答案】C【详解】印度在甘地的领导下，发起了“非暴力不合作运动”，C项正确；当时的印度依然是殖民地，并未实现现代化，也未确立君主立宪，排除A、B项；印度国大党实行的是非暴力，排除D项。故选C项。18.【答案】A【详解】材料“1940年12月”“任何人都不能靠抚摸来把老虎驯服成小猫”体现的是罗斯福总

31、统认为对法西斯国家的纵容加快了二战的爆发，是对绥靖政策失败教训的吸取，A正确；此时美国并未对德宣战，B排除；C与材料无关，排除；二战期间美苏是合作关系，D排除。故选A。19.【答案】D【详解】1942年联合国家宣言的签署标志世界反法西斯同盟的建立，D项正确；慕尼黑协定标志绥靖政策达到顶峰，排除A项；开罗宣言不是反法西斯同盟形成的标志，排除B项；1941年美国对日宣战，加速了反法西斯同盟的建立，排除C项。故选D项。20.【答案】B【详解】根据材料并结合所学可知，古巴导弹危机爆发后，美苏两国都极力避免直接的军事冲突，都不希望爆发大规模的战争，说明双方领导人能够用一种理性的态度去解决矛盾，使人类避免

32、了一次核战争的威胁，由此可知，美苏在博弈中保持着谨慎克制，故B项正确；古巴导弹危机爆发后，美苏两国开始考虑限制核军备竞赛，但美苏之间的军事对峙局面并未结束，故A项错误；“美苏两国致力于维护世界和平”的说法与史实不符，故C错误；材料未体现“多极力量的发展冲击两极格局”，故D项错误。21.【答案】C【详解】二战结束后不久，以法律形式调整国际贸易与贸易关系的国际经济组织关贸总协定，C项正确；A项是世界银行，B项是国际货币基金组织，二者都不是协调国际贸易的组织，排除A、B项；D项是世贸组织，建立时间是1995年，排除D项。故选C项。22.【答案】B【详解】从表格可以看出，从1964年到1994年，无论

33、白人还是黑人，接受对方做邻居及双方通婚的百分率都在提高，从侧面反映了美国种族歧视和隔离政策的逐步减弱，故B项正确。A项“彻底消除”不符合史实，排除；C项在表格中未能体现，排除；D项说法过于绝对，排除。23.【答案】D【详解】根据材料可知，1950-1990年美国、联邦德国、日本等资本主义国家，农业就业人口均明显大幅度下降；美国、联邦德国的工业就业人口也有不同程度的下降；服务业均都大幅度提升。结合所学可知，伴随着第二次世界大战后生产力的发展，资本主义国家的经济结构发生新变化，农业和工业的就业人口所占比重逐渐下降，从事服务业的人口所占比重增加，故D项正确；20世纪70年代受经济“滞胀”的影响，主要

34、资本主义国家减少了对经济的干预，所以“宏观调控的成效显著”与材料主旨不符，故A项错误；“中间阶层”指的是一般不拥有生产资料，但有较高收入、有可观的生活资产的人，这与题意不符，故B项错误；“福利国家”指的是国家通过构建社会保障体系，保障个人和家庭的经济安全；通过加大社会福利开支，保证全体公民享受较好的公共福利，这与材料主旨不符，故C项错误。24.【答案】A【详解】结合所学知识可知，深圳被称为“一夜崛起之城”，主要原因是改革开放政策推行的结果，A项正确；B、C、D项不是主要原因，排除。故选A项。25.【答案】B【详解】耐克公司是个跨国公司，耐克公司将生产厂不断的转移主要是为了降低生产成本，体现了劳

35、动密集型产业向落后地区转移的趋势，故选B；材料反映的是美国把劳动密集型产业向落后地区转移，并非美国制造业的衰落，排除A；C与材料信息无关，排除；D不是材料反映的本质，排除。26.【答案】B【详解】材料体现的是美国逆经济全球化潮流，奉行美国优先、大打贸易战等现象，这一现象加大了贸易保护主义对全球化的阻碍，B项正确；维护本国利益至上不利于经济全球化，排除A项；材料内容与世贸组织的原则无关，排除C项；材料没有提及平等互利共赢原则，排除D项。故选B项。27.【答案】A【详解】由材料信息可知,在当今世界大体和平的前提下,人类社会在多个方面取得了惊人成就,因而材料可用来说明和平是发展的前提,故A项正确;材

36、料没有显示和平与发展交替前行,B项错误;和平有利于发展,但发展对和平是否有保障,仅从材料信息中不能推知,C项错误;当前人类社会取得的成就不能表明发展已解决了世界难题,D项错误。28.【答案】A【详解】中印两国围绕边境问题难以取得突破性进展，甚至发生冲突，说明在多极化趋势下和平仍然面临挑战，A项正确；材料内容与恐怖主义、宗教问题无关，排除B、D项；中印两国不属于强权国家，排除C项。故选A项。29.【答案】B【详解】根据材料可知，1986年，苏联由于将资金的绝大部分投资于工业，致使消费品的生产在减少，市场上出现了“面包荒”“药品荒”等，人们抢购成风。这导致社会动荡不安，人民生活水平严重下降，因而导

37、致人民对政府的极度不满，这是导致苏联解体的社会因素，故B项正确；“苏联斯大林模式的弊”是苏联解体的根本原因，故A项错误；戈尔巴乔夫改革的失误是苏联解体的直接原因，故C项错误；西方的“和平演变”是苏联解体的外部原因，故D项错误。30.【答案】C【详解】计算机技术的发展体现了社会信息化，美国监听各国动态，体现了网络安全问题值得关注，故选C项。这不是信息共享，这是安全威胁，故排除A项。这是美国霸权主义升级的体现，故排除B项。不能由此得出网络对社会安全的弊大于利，故排除D项。31.（14分）（1）背景：基督教的神权统治；西欧保留了大批古希腊、古罗马的文化遗产；资本主义萌芽的发展，形成中的资产阶级维护自

38、身经济政治利益；市民和世俗知识分子主张恢复古希腊罗马文学艺术；意大利古典文化学术氛围浓厚；中国的造纸术和印刷术传到欧洲创造了客观条件。（4分）（2）马克思认为：路德神学思想战胜了人们对天主教的虔信所造成的奴役制；破除了对天主教会权威的信仰；把僧侣变成了世俗人，消除了教士的特权；把人从宗教束缚中解放出来，使祈祷等精神信仰生活仅仅成为现实生活的一个组成部分。但路德的宗教改革，没有革除宗教本身的弊端，以新教给人们的精神信仰重新套上了锁链；没有正确解决问题，没能给人的现实解放提供有效的出路。（6分）（3）继承：中央机构分为总统掌握行政权、国会掌握立法权和最高法院掌握独立的司法权，三者之间相互制约与平衡

39、（或答三权分立）；发展：共和制；联邦制。（4分）【详解】（1）背景：根据材料“带着大批的古希腊、古罗马的艺术珍品和文学著作，纷纷逃往西欧避难”可归纳出西欧保留了大批古希腊、古罗马的文化遗产；根据材料“基督教的神权统治”可归纳出资本主义萌芽的发展，形成中的资产阶级维护自身经济政治利益；结合所学知识可知，市民和世俗知识分子主张恢复古希腊罗马文学艺术；意大利古典文化学术氛围浓厚；中国的造纸术和印刷术传到欧洲创造了客观条件；基督教的神权统治。（2）认识：根据材料“是因为他用信念造成奴役制代替了它”可归纳出路德神学思想战胜了人们对天主教的虔信所造成的奴役制；根据材料“他破除了对权威的信仰”可归纳出破除了

40、对天主教会权威的信仰；根据材料“他把僧侣变成了世俗人，是因为他把世俗人变成了僧侣”可归纳出把僧侣变成了世俗人，消除了教士的特权；根据材料“他把人从外在的宗教笃诚解放出来，是因为他把宗教笃诚变成了人的内在世界”可归纳出把人从宗教束缚中解放出来，使祈祷等精神信仰生活仅仅成为现实生活的一个组成部分；根据材料“他把肉体从锁链中解放出来，是因为他给人的心灵套上了锁链”和所学知识可知，但路德的宗教改革，没有革除宗教本身的弊端，以新教给人们的精神信仰重新套上了锁链；没有正确解决问题，没能给人的现实解放提供有效的出路。（3）表现：结合所学知识可知，继承：中央机构分为总统掌握行政权、国会掌握立法权和最高法院掌握独立的司法权，三者之间相互制约与平衡（或答三权分立）；发展：共和制；联邦制。32.（14分）（1）欧洲和美洲；使