《蝴蝶花》幼儿园中班教案

1、蝴蝶花幼儿园中班教课设计蝴蝶花幼儿园中班教课设计范文一、教课目的：1 、知识与技术：学会唱歌曲蝴蝶花，领会歌曲中开朗的乐句与伸展的乐句的 唱法。2、过程与方法：学生经过拍手控制节奏的方法朗诵歌词，掌握歌曲的节奏；在教 师钢琴伴奏和范唱中学会唱歌曲。3、感情态度与价值观：联合音乐情形让学生领会到学习音乐的快乐，懂得珍惜和爱惜动 植物是为了大自然的和睦发展。二、教课要点：学唱歌曲蝴蝶花三、教课难点：歌曲节奏四、教课准备：课件、蝴蝶花图片五、教课过程：（一）讲话导入新课小朋友大家好，很快乐认识你们，你们去过乡村吗？喜爱吗？想不想和你眼前的这位乡村老师交朋友呢？（生：想）为了表示我和你们交朋友的诚心，

2、我让你们来赏识老师给你们准备的礼物请看屏幕。师：播放幻灯片。师：谁谈谈看了此后有什么感想？这些小朋友在干什么？生：捉蝴蝶师：对，你们也捉过蝴蝶吗？挺好玩的，但蝴蝶但是昆虫，不可以把它弄伤或弄死。那今日我们将要学习与蝴蝶相关的一首好听的儿歌，蝴蝶花，教师板书“蝴蝶花”你们见过蝴蝶花吗？今日老师采集到一些蝴蝶花的图片，让大家赏识一下，教师播放幻灯片。让学生谈谈感觉。（二）学习新课：1 、按节奏朗诵歌词。（这里教师对四二拍的歌曲节奏做简单的介绍。板书第一节在黑板上解说。）教师可用电子琴帮助学生打节奏。学生也能够经过教师的提示用手打拍子朗诵歌词。对学生不易掌握的节奏教师要加以重申，示范。（特别是四分附

3、点音符的 地方。）给学生个别安节奏朗诵的时机。让学习谈谈歌曲讲了一件如何的事？师：知道这两个小朋友把蝴蝶花看作室蝴蝶来做的原由吧！（关于勇敢讲话的教师给图片奖赏）看来这首个是孩子们误捉蝴蝶的趣事，我们必定要学好它。2、范唱：教师尽可能把开朗和伸展的乐句演唱的对照鲜亮。然后请学生进行评论。在歌篇上用波涛线画出开朗的乐句，用直线画出伸展的乐句。3、学生跟教师模唱歌曲。4、教师弹旋律学生唱歌词。（ 1 ）教师启迪学生用富裕弹性的声音演唱第 1 8 小结。（2）用连接的声音演唱第 9 16 小结。3 ）哟”字用高地点说出。4 ）教师率领学生为歌曲中开朗和伸展的乐句图上不一样的颜色。（三）歌表演。请学生

4、自己创编动作进行歌表演。对表现好的学生赐予夸奖。（四）、总结提出希望。经过学唱蝴蝶花，懂得花草树木能够净化环境，有利于人们的健康，同学们要爱惜花草树木，让空气更为清爽，让环境格外美好，大家都做一个爱惜环境的小卫士。活动目的：1 、聆听歌曲，熟习旋律，学惯用优美的歌声演唱歌曲。2、初步学习创编动作来表现对歌曲的感觉，体验表演的乐趣。3、经过整体赏识音乐、图片和动作，帮助幼儿理解蝴蝶花歌词内容。4、在感觉歌曲的基础上，理解歌曲境界。活动准备：蝴蝶花的挂图，歌曲内容相般配的挂图活动过程：一、教师组织幼儿到草地，指引幼儿边赏识歌曲边察看蝴蝶花。师：小朋友们，你们喜爱和小蝴蝶交朋友吗？你们和小蝴蝶交朋友

5、的时候，小蝴蝶会飞走吗？幼：会。师：今日老师就要介绍一种不怕人的长得可美丽的小蝴蝶给你们认识。（出示蝴蝶花挂图）:、集中幼儿坐在蝴蝶花旁，联合歌词进行讲话师：你们知道小蝴蝶为何不惧怕吗?幼：由于它是一盆花。师：那你们知道它的名字吗?幼：蝴蝶花。三、学唱歌曲。师：小朋友真聪慧，今日老师就把美丽的蝴蝶花，编成了一首好 听的歌，我们来听听，歌里都唱了什么？四、启迪幼儿创编动作。师：蝴蝶花听了小朋友的歌声特别高兴，假如小朋友能用动作表 演出来，蝴蝶花会开得更娇艳。（幼儿表演）五、结束活动。活动反省：固然这是一个艺术（唱歌）活动，但是活动得导入倒是选择了介 绍蝴蝶花的形式来吸引的注意力，挂图的形象生动大

6、大地提升了幼 儿关于活动的兴趣，这也是将科学领域和艺术领域有机的整合。表 现了大纲里提到的整合性原则。活动中教师还可以运用如：“看看 谁坐的最好” “找找美丽的小眼睛” “看谁和我同样“等多种不一 样的语言来对幼儿进行惯例培育，这样的惯例培育方式显得比较丰 富，也能够更好的集中幼儿的注意力，提升教课的质量。假如在幼 儿创编动作后，教师能够和幼儿一同表演，就更能表此刻活动中的 师幼互动。蝴蝶花是欧洲常有的野花物种，也常种植于公园中，是冰岛、波 兰的国花。花朵往常每花有紫、白、黄三色，故名三色堇。该物种 较耐寒，喜凉快，开花受光照影响较大。幼儿园大班健康教课设计皮肤宝宝幼儿园大班健康教课设计皮肤宝

7、宝教课目的：认识皮肤的基本功能，学习保护皮肤的常用方法。教课准备：毛巾、布娃娃、教课挂图等教课过程：感知皮肤的存在。发问：我们的皮肤在哪里？指引幼儿察看身体的各部位，知道 皮肤覆盖在人体表面。发问：看一看，我们的皮肤是什么样的？指引幼儿经过察看，知道皮肤上有细细的毛孔，绒绒的汗毛，手掌、脚掌上的皮肤还有指纹和掌纹。认识皮肤的功能。请幼儿摸摸毛巾、布娃娃、水杯、磁铁、塑料玩具等资料，谈 谈有什么感觉？指引幼儿将有同样感觉的物件放在一同。指引幼儿经过操作活动来身体遇冷时皮肤的变化，如：毛孔缩 短、起鸡皮疙瘩等。率领幼儿去户外活动，指引幼儿察看运动前后的皮肤变化。如 运动后皮肤会出汗，轻轻发红，毛孔

8、张大。教师小结：皮肤宝宝能依据四周环境和身体的冷热发生变化，来保护我们的身体。皮肤宝宝还可以防备细菌侵入我们身体里，是我们的好朋友，要爱惜它。认识保护皮肤宝宝的方法。出示挂图，指引幼儿察看图片内容，说一说图中的小朋友是如 何保护皮肤的？联合平时经验，指引幼儿议论还有哪些保护皮肤的方法？教师小结：要讲卫生，每日洗脸、洗手、洗脚。勤洗浴、洗头， 勤换衣服；洗完脸、手，要实时擦护肤霜（秋冬天），保护皮肤，防 备皴裂 . 防备尖锐的用具损害皮肤。夏天出门要戴太阳帽或打太阳伞，防备皮肤晒伤；冬天出门要戴围巾、手套，穿保暖的衣服，防备皮肤冻伤，不触摸电器，防备被电伤。幼儿园大班古诗游子吟教课设计【活动目标

9、】、初步理解古诗的主要含义，学习依据古诗的韵律、节奏朗诵。2、感觉古诗中所表达的母子情义，学会体谅、孝顺母亲，激发心中热爱母亲的感情。【活动准备】游子吟视频，游子吟背景图，歌曲游子吟。【活动过程】一、听故事游子吟，浸透古诗境界。、听故事引题以前唐代有个诗人叫孟郊，有一次，他要出远门了，他的母亲忙着给他缝制着衣裳，夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地逢着，她想，儿子此次出远门还不知道什么时候才能回来。次日清晨，母亲把孟郊送到村外，她望着儿子说; “郊儿，你可要早点回来呀。”孟郊听了不住地址头，他看到母亲的头上又多了几根鹤发，眼睛润湿了，孟郊无摸着身上的衣裳，凝视着那又细又密的针脚，内心想，母亲的

10、慈祥就象春季里太阳的光芒，洗浴着阳光的小草，不论如何都报恩不了太阳的恩德啊。母亲的爱孟郊永久铭刻在心理，就在他五十岁那年写成一首有名的古诗叫游子吟。2、发问理解古诗境界发问：故事里有谁?他们都干了什么事情 ?古诗的题目叫什么 ?是谁写的 ?二、借助视频、古诗新唱，初步赏识、理解古诗。、教师有感情的朗诵古诗，掌握古诗的韵律、节奏，请幼儿赏识。发问：你在古诗里听到了什么 ?（ 老师依据幼儿的回答用完好的诗句回应 ）2、借助视频再次赏识古诗，熟习理解古诗。帮助幼儿理解“游子、寸草、三春晖”等词语的含义，幼儿试试跟念古诗。3、赏识古诗新唱游子吟，帮助记忆古诗内容。三、经过朗诵古诗游子吟，进一步理解古诗

11、。1 、依据图片，指引幼儿完好朗诵古诗。2、请个别、分组、集体等朗诵形式进行朗诵表演。3、依据图片，教师给幼儿解说古诗游子吟的意思。师：这首诗的作者是唐代有名诗人孟郊写的，慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服损坏。有谁敢说，儿女像小草那样轻微的孝心，能够报恩得了像春晖普泽的慈母恩德呢 ?四、联系生活，感情迁徙。1 、感情迁徙，师幼互动，幼儿谈谈母亲关怀自己的事情以及自己帮母亲做什么。2、结束语：夜晚，小朋友能够把古诗作为礼物朗诵给妈妈听，并向妈妈说：“妈妈您辛苦了，感谢妈妈”等话语表达对妈妈的爱。附游子吟唐 . 孟郊慈母手中线，游子身上衣

12、。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。【活动反省】本次期中开课是展开古诗教课，我选择的是游子吟，活动的目的在于让幼儿愿意赏识古诗游子吟，感觉诗中所表达的母子 情义，大体理解游子吟的意思，进而教育幼儿从小学会体谅， 孝顺父亲母亲，懂得要报恩父亲母亲的养育之恩，我在活动过程我 第一对古诗的理解上做到胸中有数，深透认识古诗内涵，而后设计 合适自己班的教课方法，用故事的形式让幼儿认识古诗游子吟 诗中意思及作者的表达的母爱思想感情。用赏识古诗游子吟的 感情，朗读游子吟，而后师生互动谈谈母亲的关爱及自己此后 如何报达母亲。经过活动，使幼儿进一步知道母亲的母爱是伟大的， 任何力量都代替不了的。教

13、育幼儿长大此后必定要好好报达母亲。活动中关于多媒体的有效运用还值得深入去发掘，关于如何让幼儿 理解古诗也是有待改良。活动目标： 1 、理解故事的含义，认识母亲的辛苦和对孩子的慈祥之情。 2 、感觉故事的凝练，能够依据古诗的韵律和节奏有感情地进行朗诵。 3 、增进浓重的爱妈妈的感情。活动准备：1 、游子吟教课挂图、幼儿课本、语言 CD 。2、古筝曲、游子吟音乐 CD 。3、幼儿课本第 1 册第 17 页。活动过程：1 、请幼儿察看教课挂图或幼儿课本1 第 17 页，以故事形式叙述部分译文，理解母亲对孩子的恩德。预先发问：图片中有谁?在干什么?你是怎么知道的 ?引出故事。一一位慈祥的老母亲，手中拿

14、着针线，给准备到外处做事的儿子缝制衣服。她担忧儿子走后迟迟回不来，就把衣服的针脚缝得密密的，使它更结实更耐穿一些。2、教师观看教课挂图，请幼儿赏识、感觉古诗的凝练，学说古诗。观看教课挂图前四句部分，朗诵古诗前四句。分句发问。请幼儿联合诗句，说一说每句的意思，并逐句学说古诗前四句。议论：故事中这位母亲是位如何的母亲 ?你是从哪里感觉出来的 ? 用一个词来形容这位母亲。持续赏识挂图。请幼儿说一说看到了什么 ?画面表现的是什么意思 ? 教师要点解说译文，并朗诵古诗后两句，幼儿逐句学说。解说：小草应为有了春季阳光的照耀，才能抽芽长大，但小草却很难报恩阳光的恩德。儿子也在母亲的照料下长大成人，做儿子的又

15、如何才能报恩母亲那深深的恩德呢 ?介绍古诗名称、作者。3、学习朗诵古诗，指引幼儿感觉古诗独有的韵律和节奏。播放语言 CD ，请幼儿完好赏识。教师完好朗诵，幼儿轻声跟读。指引幼儿运用表情、动作等勇敢表现古诗表达的感情，并再次试试朗诵。播放古筝曲，教师组织幼儿经过个别、小组、集体等朗诵形式进行朗诵表演，表达对母亲的爱。4、请幼儿静静赏识歌曲游子吟。活动延长：1 、持续阅读幼儿课本，依据画面自由朗诵。2、播放游子吟歌曲，供幼儿学唱。看了“幼儿园大班古诗游子吟教课设计”的人还看了：幼儿园小班猜字谜的教课设计活动目标：1 、知道猜字谜是中国元宵节的一种风俗。2、产生对猜谜活动的兴趣。3、试试动脑筋猜字谜

16、，并学习自己喜爱的谜语。活动准备：1 、贴有字谜的花灯若干2、元宵节猜字谜视频一段3、谜语若干活动流程：1 、观看视频，知道猜字谜是中国元宵节的一种风俗。小朋友，我们一同来看一下，这边人流如潮，这么喧闹，大家都在玩些什么 ?（ 赏花灯、猜字谜）师小结：大家这是在赏花灯、猜字谜，新年事后正月十五即是元宵节，每年的这日夜晚，人们就会吃元宵、赏花灯、猜字谜，假如猜对了字谜还有小礼物派送，小朋友看大家多么高兴啊!2、请幼儿自由赏灯，发现字谜，激发猜谜的兴趣。出示贴有字谜的花灯今日，老师也把这些好玩的花灯带到了我们教室，小朋友能够自由赏析，赏析完以后告诉老师这些花灯与过去花灯有什么不一样的地方 ?（ 指引幼儿发现：花灯上边贴有谜语）花灯上边所贴的就是字谜，也就是谜语，需要小朋友把谜底猜出来，大家愿意猜字谜吗 ?（ 揭露课题，激发幼儿学习兴趣。 ）3、玩猜字谜游戏，教师任意选择花灯，指引幼儿来猜，并有小礼物派送。4、游戏：比一比出