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文档简介

1、 2016年秋季 幼儿感觉造型学段 涂鸦班 学期教学思路 （1）童画教学目标 （2）本学期教学思路分析 学期教学计划 单元教学思路 （1）艺术词汇与参考 （2）单元教学思路 （3）授课注意事项 课例教学PPT 学期课程总结 单元教学思路 （1）艺术词汇与参考 艺术，观察，痕迹，点、线、形状，工具、材料，画笔，颜料，感觉、颜色、 鲜亮、混合，干燥、湿润，柔软、坚硬，肌理，拓印，版画，立体艺术品，撕、 拼贴、搓、团、捏、拍等。 单元教学思路 （2）单元教学设置 本学期分为4单元，分别是色彩体验单元，造型认知与空间感知单元，材料探索单元和亲子协作。 涂鸦班的孩子有其成长意义上的特殊性，应该是最早的人

2、生创作，在创作过程中他们的自我表现意识慢慢觉醒。校区艺术教学有别于家庭中的操作活动，教师的任务不仅仅是顺应幼儿的需求，更重要的是合理有效地运用资源，为激发幼儿大胆创造个性化的符号、表达自己的想像营造空间，帮助幼儿从无控制的涂鸦过渡到有控制的涂鸦。 教学单元的划分是按照艺术目标的侧重点进行区分，但不是绝对，不论在任何一个单元中都贯彻了以下几个原则与方法： 1、趣味情境创设，催生有目的的涂鸦动机。 2、选用生活中的真实物，使涂鸦与真实物之间建立联系。 3、挖掘更多创意材料与表现，让孩子在涂鸦过程中体验美感，获得成功。 单元教学思路 （3）授课注意事项 建议教师备课之前先完整通读学期教学计划与思路，

3、课程的部分内容可以根据各校区的实际工作计划进行调整，比如碰到校区阶段性教学成果展示，就要根据展示的主要目的、要求与原则来对学期课程进度或内容进行调整。有的校区还会遇到地方性特色节日或课程设计，校区只需要分析本地课程的教学目的与侧重点和完成时间，把自己的课程与本学期课程设计进行融合调整，就能达到教学目标。 使用单个PPT的时候，请教师避免照本宣科的教学模式，教师自己先关注课程的教学目标，如果引导的图片与自己的思维习惯相悖，教师可以调换图片顺序或更换图片。教师范画只是指导教师材料使用的步骤，不能代表所有学生学习的标准，请教师在授课过程中保留更多的创作空间，如果按照范画按部就班，那就和简笔画教学是一样的了。 课例教学PPT涂鸦班1飞舞的蒲公英涂鸦班2绳子在跳舞涂鸦班3小船的旅行涂鸦班4圆圆的刺豚涂鸦班5火车嘟嘟嘟嘟涂鸦班6雨中花田涂鸦班7快乐的小蛇涂鸦班8小毛球涂鸦班9智能机器人涂鸦班10小池塘涂鸦班11有趣的肌理涂鸦班12奇妙的印痕涂鸦班13闪亮的吊饰涂鸦班14窗涂鸦班15叶形托盘涂鸦班16装饰礼物盒子 学期课程总结 本学期增加了艺术词汇的部分，也就是我们的教学目的，孩子能够将抽象的艺术词汇与绘画进行视觉上的联系。这样有助于孩子将来阅读、欣赏艺术史的书，加强对艺术的理解，当孩子

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