学生调查问卷表前、后测5-1

1、小学高年级数学错题订正现状调查问卷（前测）亲爱的同学们：你们好！我有些问题想请教你们一下，把你真实的想法表达出来吧，每个问题选择一个最合适的选项，在序号上打“”，我会为你们保密的。学校： 班级：五年级二班 性别： 1.你觉得你的数学成绩怎么样？很好（16.3%） 一般（63.3%） 比较差（20.4%）2.当你的数学作业本发下来时会怎样？看到老师打的“”，订正后立即去交老师批改（20.4%）去抄袭同学正确答案后，再去批改（16.3%）等老师或组长查作业本时再订正也不迟（30.6%）不理了（32.7%）3.你平时什么时间进行错题订正的？ 马上（30.6%） 当天（40.8%）隔一两天（22.5%

2、） 很长时间（6.1%）4.你平时错题订正需要几次才能正确？1次（30.6%） 23次（51%）4次（10.2%） 4次以上（8.2%）5.造成反复订正的原因是什么？粗心马虎（73.5%） 方法错了（16.3%）不懂不会（10.2%）6.你平时做错题的原因是什么？知识不理解（16.3%） 审题不仔细（30.6%）计算错误（22.5%） 粗心或格式错误（30.6%）7.在数学学习中，你善于找出自己错题的原因吗？很擅长（10.2%） 一般（26.5%） 不怎么行（63.3%）8.你在分析数学作业中的错题原因时是怎样做的？不分析原因（73.5%）经常分析原因，但不把原因在错题旁写明（16.3%）经常

3、分析原因，而且在错题旁写明错误原因（10.2%）9.在平时测验时，你能检查出错题吗？大多数错题能检查出来(12.2%)有时能检查出部分错题(22.4%)基本不能检查出自己的错题 (51%)我不想检查(14.4%)10.在订正错题时，你是怎样订正的？直接写出。（63.3%） 抄题目再做一遍（26.5%） 写出主要的思考过程（10.2%）11.你常与老师和同学交流数学学习中出现的错题吗？经常会（18.3%） 偶尔会（36.7%） 不怎么会（45%）12.当你发现作业有错题时，喜欢用哪种方式？老师直接告诉你错在哪里（63.3%）先自己独立分析，有困难与同学讨论或请教老师（26.5%）自己独立分析，找

4、出错在哪里（10.2%）13.你觉得要提高数学作业的正确率应该怎样做？仔细认真动脑筋(18.3%) 需要老师和家长的辅导(51%)经常总结错误教训(30.7%)谢谢你的答卷！ 2013年6月小学高年级数学错题订正情况调查问卷（后测）亲爱的同学们：你们好！经过一年的不懈努力，你们已经养成了及时订正错题的习惯，作业完成质量和正确率也都比以前有了大幅度地提高，为了进一步了解你们错题订正的情况，了解你们的内心感受，编制了这份问卷调查，请你按自己的情况认真、如实地填写。每个问题选择一个最合适的选项，在序号上打“”。学校： 班级：六年级二班 性别： 1.当你的数学作业本发下来时会怎样？看到老师打的“”，订

5、正后立即去交老师批改（89.8%）去抄袭同学正确答案后，再去批改（4.1%）等老师或组长查作业本时再订正也不迟（6.1%）不理了（0%）2.你平时错题订正需要几次才能正确？1次（77.6%） 23次（18.3%）4次（4.1%） 4次以上（0%）3.在数学学习中，你善于找出自己错题的原因吗？很擅长（63.3%） 一般(16.35) 不怎么行(20.4%)4.你在分析数学作业中的错题原因时是怎样做的？不分析原因(16.3%)经常分析原因，但不把原因在错题旁写明(30.6%)经常分析原因，而且在错题旁写明错误原因(53.1%)5.在平时测验时，你能检查出错题吗？大多数错题能检查出来 (63.3)有时能检查出部分错题(16.5%)基本不能检查出自己的错题(12%) 我不想检查(8.2%)6.在订正错题时，你是怎样订正的？直接写出（10.2%） 抄题目再做一遍（16.3%） 写出主要的思考过程（73.5%）7.你常与老师和同学交流数学学习中出现的错题吗？经常会(63.3%) 偶尔会(26.5%) 不怎么会(10.2%)8.你觉得要提高数学作业的正确率应该怎样做？仔细认真动脑筋(57.1%) 需要老师和家长的辅导(8.2%)经常总结错误教训(34.7%)9.你认为建立错题集和写反思日子对你的学习有帮助吗？没有（3.5%） 效果不明显（2%）有帮助（51.7%） 帮助