新人教版八年级物理下册期中实验题

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业人教版八年级物理下册期中实验题1图是探究液体内部压强情况的六幅图，除图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。 请你仔细观察这六幅图后回答： 比较两幅图，可以得出：_；比较两幅图，可以得出：_； 比较两幅图，你还可以得出什么结论？ _ .2某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题： 该实验是通过_来显示压力的作用效果； 由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，_越大，压力作用效果越_；由

2、乙、丙两图所示实验现象可得出：_ _一定时，受力面积越大，压力作用效果越_。 甲 乙 丙 丁该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强P乙_P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。 3. （12分）如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：（1）实验时，为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的速度，采取的措施是： ；（2）小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有 个，分别是 。（3）_表面最粗糙，小车在 表面上滑行的距离最远；（4）从这个实验中得出的结论是 。4.在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验

3、中，小明同学选用了一块带钩的木块（重力为G ，各个表面粗糙程度一样），质量相等的几个钩码，弹簧测力计一只，请补全下列步骤中的相应内容：（1）小明把长方体木块平放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平 拉动木块运动。记下此时对弹簧测力计的示数为F1，则滑动摩擦力的大小等于 。（2）接着，他在木块上先后增加二个和四个钩码，重复步骤（1）分别读出对应的弹簧测力计示数F2和F3，结果发现F321这说明了。（3）取下钩码，他又把该木块放在水平桌面上，按步骤（1）的方法再次读出弹簧测力计的示数他这样操作的目的是为了探究的关系5.为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作

4、了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。甲弹簧受到的拉力NOl23456甲弹簧的长度cm6.O9.O12.015.O18.O21.O24.O表一乙弹簧受到的拉力NOl23456乙弹簧的长度cm6.07.59.OlO.512.013.515.O表二（1）分析表一和表二数据可知： 在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 ； 在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 (选填“大”或“小”) 。（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是 (选填“A”或“B”下同)测力计，精度较高的是 测力计。（3）经实

5、验探究发现：在拉力相等的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关： 。6.在探究“二力平衡条件”的实验中：(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：_。(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够_的特点，并通过调整_来改变F1和F2的大小。(3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？_7.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A与物体运动的速度有关 B与物体间的接触面积大小有关 C与物体间的接触面的粗糙程度有关 D与压力大小有关实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计。（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由 知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。（2）下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：实验次数压力长木板表面木块放置木块运动快慢弹簧测力计的示数/N1一个木块较光滑平放很慢2.22一个木块较光滑平放慢2.23一个