中班健康教案我不吃零食反思

1、Word - 45 -中班健康教案我不吃零食反思1、中班健康教案我不吃零食反思 活动目标： 1.让幼儿懂得常吃零食会影响正餐进食量，阻碍身体汲取所有的养分，影响成长。2.进一步培养幼儿不挑食、不偏食的良好习惯。3.鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 重点难点： 让幼儿懂得吃零食会影响身体成长和养成不挑食的好习惯。 活动预备： 录像带，幼儿操作材料我不吃零食(一)、(二)。 活动过程： 一、幼儿看录像，回答问题。1.文文在家里喜爱吃什么?(零食：xx虾条、xx饼、xx圈)2.文文到了吃饭时光想不想吃饭?为什么?(肚子不饿、不想吃;零食吃得太多)3.到了晚上睡觉的时候

2、，文文怎么了?(饿了，但过了吃饭的时光，只好有吃零食)4.文文长得高不高?结不坚固?(不高、不坚固)5.医生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃饭和菜，不要吃零食)二、让幼儿看操作材料，连贯地叙述2-3遍。三、对幼儿的回答和叙述举行总结。有的孩子喜爱吃零食，到了吃饭的时候，肚子却不饿，有养分的饭和菜吃不下去。等过了吃饭的时光，肚子幼儿饿了，只好再吃零食。常常这样，身体就不能很好的汲取养分，长不高，长不坚固，还很简单生病。商店里卖的那些小包装食品，价钱很贵，但不一定有养分。小伴侣们正在长身体，最需要的是由养分的饭和菜。假如我们每顿都能好好吃，一定长得坚固，变得聪慧、少生病，所以最后不要吃零食。四、

3、幼儿研究假如爸爸妈妈还没做好饭菜，小伴侣肚子饿了，怎么办?(可先吃一两块饼干，但不能多吃;或在大人允许下先吃某一样菜;或帮大人做一些力所能及的事-抹桌子、端饭菜、理筷子)。 教后反思： 在活动中，孩子们都深有体味：大胆地说自己吃零食过多的危害。陈薇羽还说吃零食她把牙齿给吃坏了;王鑫说吃了零食他饭都不想吃了;刘欣愉说他吃了零食晚上肚子痛;还有些孩子也大胆地说了一下自己吃零食带来的危害。因此，活动下来，孩子们对吃零食有了新的熟悉，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对健康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。2、中班健康活动教案：我不吃零食教案(附教学反思)活动目标：1.让幼儿懂得常吃零

4、食会影响正餐进食量，阻碍身体汲取所有的养分，影响成长。2.进一步培养幼儿不挑食、不偏食的良好习惯。3.初步了解健康的小常识。4.知道人体需要各种不同的养分。5.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。重点难点：让幼儿懂得吃零食会影响身体成长和养成不挑食的好习惯。活动预备：录像带，幼儿操作材料我不吃零食(一)、(二)。活动过程：一、幼儿看录像，回答问题。1.文文在家里喜爱吃什么?(零食：xx虾条、xx饼、xx圈)2.文文到了吃饭时光想不想吃饭?为什么?(肚子不饿、不想吃;零食吃得太多)3.到了晚上睡觉的时候，文文怎么了?(饿了，但过了吃饭的时光，只好有吃零食)4.文文长得高不高?结不坚固?

5、(不高、不坚固)5.医生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃饭和菜，不要吃零食)二、让幼儿看操作材料，连贯地叙述2-3遍。三、对幼儿的回答和叙述举行总结。有的孩子喜爱吃零食，到了吃饭的时候，肚子却不饿，有养分的饭和菜吃不下去。等过了吃饭的时光，肚子幼儿饿了，只好再吃零食。常常这样，身体就不能很好的汲取养分，长不高，长不坚固，还很简单生病。商店里卖的那些小包装食品，价钱很贵，但不一定有养分。小伴侣们正在长身体，最需要的是由养分的饭和菜。假如我们每顿都能好好吃，一定长得坚固，变得聪慧、少生病，所以最后不要吃零食。四、幼儿研究假如爸爸妈妈还没做好饭菜，小伴侣肚子饿了，怎么办?(可先吃一两块饼干，但不能

6、多吃;或在大人允许下先吃某一样菜;或帮大人做一些力所能及的事-抹桌子、端饭菜、理筷子)。教后反思：在活动中，孩子们都深有体味：大胆地说自己吃零食过多的危害。陈薇羽还说吃零食她把牙齿给吃坏了;王鑫说吃了零食他饭都不想吃了;刘欣愉说他吃了零食晚上肚子痛;还有些孩子也大胆地说了一下自己吃零食带来的危害。因此，活动下来，孩子们对吃零食有了新的熟悉，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对健康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。3、中班健康我不吃零食教案反思活动目标：1.让幼儿懂得常吃零食会影响正餐进食量，阻碍身体汲取所有的养分，影响成长。2.进一步培养幼儿不挑食、不偏食的良好习惯。3.知道人

7、体需要各种不同的养分。4.初步了解健康的小常识。5.初步了解预防疾病的办法。重点难点：让幼儿懂得吃零食会影响身体成长和养成不挑食的好习惯。活动预备：录像带，幼儿操作材料我不吃零食(一)、(二)。活动过程：一、幼儿看录像，回答问题。1.文文在家里喜爱吃什么?(零食：xx虾条、xx饼、xx圈)2.文文到了吃饭时光想不想吃饭?为什么?(肚子不饿、不想吃;零食吃得太多)3.到了晚上睡觉的时候，文文怎么了?(饿了，但过了吃饭的时光，只好有吃零食)4.文文长得高不高?结不坚固?(不高、不坚固)5.医生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃饭和菜，不要吃零食)二、让幼儿看操作材料，连贯地叙述2-3遍。三、对幼儿

8、的回答和叙述举行总结。有的孩子喜爱吃零食，到了吃饭的时候，肚子却不饿，有养分的饭和菜吃不下去。等过了吃饭的时光，肚子幼儿饿了，只好再吃零食。常常这样，身体就不能很好的汲取养分，长不高，长不坚固，还很简单生病。商店里卖的那些小包装食品，价钱很贵，但不一定有养分。小伴侣们正在长身体，最需要的是由养分的饭和菜。假如我们每顿都能好好吃，一定长得坚固，变得聪慧、少生病，所以最后不要吃零食。四、幼儿研究假如爸爸妈妈还没做好饭菜，小伴侣肚子饿了，怎么办?(可先吃一两块饼干，但不能多吃;或在大人允许下先吃某一样菜;或帮大人做一些力所能及的事-抹桌子、端饭菜、理筷子)。教后反思：在活动中，孩子们都深有体味：大胆

9、地说自己吃零食过多的危害。陈薇羽还说吃零食她把牙齿给吃坏了;王鑫说吃了零食他饭都不想吃了;刘欣愉说他吃了零食晚上肚子痛;还有些孩子也大胆地说了一下自己吃零食带来的危害。因此，活动下来，孩子们对吃零食有了新的熟悉，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对健康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。4、中班健康藏匿课我不吃零食教案反思活动目标养成少吃零食的习惯。学习制作关于健康饮食的宣扬画，进展制造力。初步了解零食的小常识。乐观的参加活动，大胆的说出自己的主意。活动预备大图画纸、水彩笔。请一位大夫或养分师做专题讲座。活动内容形式：集体/小组1. 以主题网的形式组织幼儿学习，与幼儿研究以下事项

10、(老师以容易图示协助幼儿记录)：零食的种类：糖果、饼干、蛋糕、雪糕、薯片、虾片引领幼儿发觉大多数的零食都很甜或很咸，属于饮食健康金字塔里最高层的食物。吃零食的时光：随时吃、午餐与晚餐之间、晚上吃零食的后果：影响吃饭时的胃口、对牙齿有害、肚子痛2. 请大夫讲讲两餐中吃什么最合适?水果串、饼干、三明治、水果沙拉3. 请幼儿设计健康零食，并用绘画或制作立体模型的形式制作宣扬画，向园里其他幼儿宣扬要少吃零食和吃健康的零食。评价 能围绕话题发表看法。 能说出吃零食的坏处。活动反思：活动下来，孩子们对吃零食有了新的熟悉，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对健康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习

11、惯。这一话题，孩子们比较感爱好，都情愿乐观参加到活动中去，达到了预期的效果。5、中班健康活动教案：药片不能任凭吃教案(附教学反思)活动设计背景作为一个小孩，无论对什么都弥漫奇怪心。看到别人吃药，也想尝尝。利用本次教学活动让幼儿懂得药片不能任凭吃，吃错会对身体健康带来危害，并培养小伴侣的平安意识。活动目标1.让幼儿知道不同的药功效不同。2.了解吃错药的危害。3.培养小伴侣的平安意识，知道药片不能任凭吃。4.初步了解健康的小常识。5.初步了解预防疾病的办法。教学重点、难点1.知道不同的药功效不同。2.吃错药的危害。活动预备自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药(片剂、胶囊、喷剂等)。活动

12、过程一、老师与幼儿亲切问好：宝物们好!今日教师给小伴侣们带来一个小品，请小伴侣们观赏(小演员入场，自我介绍)。二、情景表演：场景：医院人物：医生、妈妈、宝宝(一)情景：宝宝有的咳嗽，妈妈带着去医院看病，医生检查后给打针、开药。(二)研究情景并提问：1、妈妈带着宝宝去哪里?2、宝宝怎么了?谁给宝宝看的病?3、医生是怎么做的?4、请小宝物们说说见过什么样的药?三、老师展示预备好的各种药给小伴侣看，并让小伴侣说说这些药的色彩、外形等，该怎么吃?四、研究吃药时应注重什么?小结：每种药都有它特有些功效，不同的药治疗不同的病，要按医生的要求服药，吃药前要认真阅读说明。五、观看大画册，培养幼儿的平安意识(1

13、)让幼儿讲一讲画册中发生了什么事?小伴侣这样做对吗?(2)让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起其他的症状，严峻的会有生命危急，生病了一定要在大人的照看下吃药或用药。六、嬉戏：小小药剂师，发明一种新药，用橡皮泥制作好，放进小药箱里。活动延长：回家和爸爸妈妈一起收拾药箱。教学反思平安教导教导向来是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都弥漫的奇怪心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动：药片不能任凭吃，活动主要让孩子们要懂得药片不能任凭吃，吃错会对身体健康带来危害，并培养小伴侣的平安意识。活动开头，我先让三个孩子演了一个小品，

14、创设了一个医院环境，让小伴侣们懂得：有病要去医院。然后我展示了一些常见药品，孩子们对这些药的用途及名称是非常认识的，因此，无数的孩子都能乐观的举手告知我这些药品的名称，有些孩子把用途说出来了(班里有些孩子知道但回答不太完整，信任孩子们可以在以后的生活和学习中利用不断堆积，会有所长进的)孩子们在活动中利用观看研究，和教师伙伴沟通，已经了解了一些初步的药品学问。然后展示一个孩子任凭吃药后浮现的症状的大画册，让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起其他的症状，严峻的会有生命危急。幼儿园教导是琐碎的，无数的学问我们要融入于孩子们一日活动中，孩子们就能更好的体味，所以平常我经常把平安教导

15、融入在孩子们的一日活动中，通过嬉戏、儿歌、语言、故事等提示孩子们注重庇护自己和伙伴。孩子们的健康成长牵动着教师和家长的心，信任只要家园同步会起到事半倍的效果，让我们共同携手为可爱的孩子们共同努力吧!6、中班健康垃圾食品我不吃教案反思设计意图：3-6岁儿童与进展指南在健康领域方面建议协助幼儿养成良好的饮食习惯，引领他们不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。我园周边是公园，常常有小商贩在公园买烤肠，棉花糖等，放学时段有一部分家长和孩子买路摊的食物，所以我设计这个活动，利用小手拉大手带动家长， 从而提升孩子的卫生常识和自我庇护能力。活动目标：1.知道病从口入，做到不吃垃圾食品，知道垃圾食品的危害。

16、2.懂得吃整洁卫生、养分丰盛的食物才有利于身体健康和生长发育。3.乐于参与活动。4.初步了解健康的小常识。5.培养良好的卫生习惯。活动预备：懒羊羊愉快、难受图卡，PPT，图片(各种路边摊食品，油炸、膨化食品，新奇的食物若干)，手工制作好的棉花糖、糖葫芦，字卡：垃圾食品、健康食品。活动重难点：1.懂得垃圾食品对身体的危害。2.知道吃有养分的食物会让身体更健康。活动过程：一、开头部分故事导入：懒洋洋来做客。1、展示图片懒羊羊，以懒羊羊给小伴侣送礼物(糖葫芦，棉花糖)为话题。故事叙述，懒羊羊给小伴侣带来了礼物(展示手工制作的棉花糖和糖葫芦)，你们想要吗?忽然，听听什么声音(播放录好的肚子痛的呻吟声)

17、，懒羊羊说他肚子痛，猜猜懒羊羊为什么会肚子痛?2、引领幼儿大胆想象懒羊羊不舒适的缘由。(它吃了路边买的糖葫芦和棉花糖)，那他送你们的礼物你们还要吗?那是垃圾食品。二、基本部分(一)路边小吃不卫生。PPT图片出示路边小摊做食物的照片，引领幼儿了解不卫生的食品启发的身体情况，不吃路边的小吃。1.你觉得照片是在什么地方拍的? 照片上的人在做什么?他们卫生吗?2.小结：路边做的食物都是垃圾食品(展示字卡：垃圾食品)虽然很香，但是一点也不卫生，而且也没有养分。有无数路边摊的食物还是用地沟油做的，而且路边的细菌、灰尘无数，吃了简单生病三.一些色彩的很美丽的食物里面有无数色素，吃了会中毒的。所以我们不能去买

18、路边的小吃。3.图片出示吃了路边摊食品给人们带来的危害。(拉肚子、甚至导致人死亡)(二)垃圾食品危害多1.除了路边摊的食物是垃圾食品不能吃，还有一些我们小伴侣喜爱吃的食品也是垃圾食品。展示汉堡、鸡腿、虾条等图片，这些油炸、膨化食品也要少吃。2.图片出示吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸饮料带给小伴侣的危害，肥胖、骨瘦如柴(影响食欲)，早熟。3.小结:这些影响我们身体健康的食品都称之为垃圾食品，展示字卡：垃圾食品，小伴侣要少吃，最好是不要吃。(三)蔬菜水果养好1.吃什么样的食品才最健康呢?引领幼儿说出吃新奇蔬菜和水果，主食，蛋奶等有养分的食物才干让我们的身体更健康。PPT图片出示健康食品，这些才是健

19、康的食品，展示字卡：健康食品。2.小结：少吃零食，多吃蔬菜和水果能让我们的身体很健康。(四)嬉戏：帮帮懒洋洋1.幼儿人手一个食品图片，将垃圾食品和健康食品分类放在相应的区域，举行分类。2.师设置情景：懒羊羊来我们幼儿园时，无数喜爱他的人送了好吃的给他，他想请小伴侣帮他把健康食品和垃圾食品找出来。3.点评幼儿分类结果。三、结束部分：懒羊羊感谢小伴侣协助了他，他要送给小伴侣一首食品平安儿歌。师幼一起朗诵儿歌，结束。附儿歌食品平安儿歌小伴侣，要记好，食品平安很重要。小地摊，买食品，细菌又多不卫生。小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，鸡蛋牛奶养分好，做个健康好宝宝。活动反思：本次活动我利用小伴侣爱慕的动画

20、形象懒羊羊贯通始终，提升了幼儿爱好，利用图片出示垃圾食品带给人们的危害加深了幼儿印象，最后一环节让幼儿给健康食品和垃圾食品分类，进一步让幼儿对垃圾食品和健康食品的辨别，达到了预设的教学目标。7、中班健康藏匿课垃圾食品我不吃教案反思设计意图：3-6岁儿童与进展指南在健康领域方面建议协助幼儿养成良好的饮食习惯，引领他们不偏 食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。我园周边是公园，常常有小商贩在公园买烤肠，棉花糖等，放学时段有一部分家长和孩子买路摊的食物，所以我设计这个活动，利用小手拉大手带动家长， 从而提升孩子的卫生常识和自我庇护能力。活动目标：1.知道病从口入，做到不吃垃圾食品，知道垃圾食品的危害。

21、2.懂得吃整洁卫生、养分丰盛的食物才有利于身体健康和生长发育。3.乐于参与活动。4.引领幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。5.知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。活动预备：懒羊羊愉快、难受图卡，PPT，图片(各种路边摊食品，油炸、膨化食品，新奇的食物若干)，手工制作好的棉花糖、糖葫芦，字卡：垃圾食品、健康食品。重难点：1.懂得垃圾食品对身体的危害。2.知道吃有养分的食物会让身体更健康。活动过程：一、开头部分故事导入：懒洋洋来做客。1、展示图片懒羊羊，以懒羊羊给小伴侣送礼物(糖葫芦，棉花糖)为话题。故事叙述，懒羊羊给小伴侣带来了礼物(展示手工制作的棉花糖和糖葫芦)，你们想要吗?忽然，听听什么声

22、音(播放录好的肚子痛的呻吟声)，懒羊羊说他肚子痛，猜猜懒羊羊为什么会肚子痛?2、引领幼儿大胆想象懒羊羊不舒适的缘由。(它吃了路边买的糖葫芦和棉花糖)，那他送你们的礼物你们还要吗?那是垃圾食品。二、基本部分(一)路边小吃不卫生。PPT图片出示路边小摊做食物的照片，引领幼儿了解不卫生的食品启发的身体情况，不吃路边的小吃。1.你觉得照片是在什么地方拍的? 照片上的人在做什么?他们卫生吗?2.小结：路边做的食物都是垃圾食品(展示字卡：垃圾食品)虽然很香，但是一点也不卫生，而且也没有养分。有无数路边摊的食物还是用地沟油做的，而且路边的细菌、灰尘无数，吃了简单生病三.一些色彩的很美丽的食物里面有无数色素，

23、吃了会中毒的。所以我们不能去买路边的小吃。3.图片出示吃了路边摊食品给人们带来的危害。(拉肚子、甚至导致人死亡)(二)垃圾食品危害多1.除了路边摊的食物是垃圾食品不能吃，还有一些我们小伴侣喜爱吃的食品也是垃圾食品。展示汉堡、鸡腿、虾条等图片，这些油炸、膨化食品也要少吃。2.图片出示吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸饮料带给小伴侣的危害，肥胖、骨瘦如柴(影响食欲)，早熟。3.小结:这些影响我们身体健康的食品都称之为垃圾食品，展示字卡：垃圾食品，小伴侣要少吃，最好是不要吃。(三)蔬菜水果养好1.吃什么样的食品才最健康呢?引领幼儿说出吃新奇蔬菜和水果，主食，蛋奶等有养分的食物才干让我们的身体更健康。PP

24、T图片出示健康食品，这些才是健康的食品，展示字卡：健康食品。2.小结：少吃零食，多吃蔬菜和水果能让我们的身体很健康。(四)嬉戏：帮帮懒洋洋1.幼儿人手一个食品图片，将垃圾食品和健康食品分类放在相应的区域，举行分类。2.师设置情景：懒羊羊来我们幼儿园时，无数喜爱他的人送了好吃的给他，他想请小伴侣帮他把健康食品和垃圾食品找出来。3.点评幼儿分类结果。三、结束部分：懒羊羊感谢小伴侣协助了他，他要送给小伴侣一首食品平安儿歌。师幼一起朗诵儿歌，结束。附儿歌食品平安儿歌小伴侣，要记好，食品平安很重要。小地摊，买食品，细菌又多不卫生。小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，鸡蛋牛奶养分好，做个健康好宝宝。反思本次活

25、动我利用小伴侣爱慕的动画形象懒羊羊贯通始终，提升了幼儿爱好，利用图片出示垃圾食品带给人们的危害加深了幼儿印象，最后一环节让幼儿给健康食品和垃圾食品分类，进一步让幼儿对垃圾食品和健康食品的辨别，达到了预设的教学目标。8、中班健康活动教案：吃蔬菜教案(附教学反思)活动目标：1、熟悉白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。2、了解吃蔬菜对身体的益处。3、初步了解蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜对身体有益。4、初步养成不挑食的良好习惯。5、知道人体需要各种不同的养分。活动预备：1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。(未加工的和做熟的两种。)2、幼儿人手一套碗筷。活动过程：1、利用让幼儿品味各种蔬菜来引出

26、活动主题。 (1)、今日教师为大家预备了许多种菜，想请你们品味一下，再猜猜看，他们都是什么菜。 小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。2、观看、熟悉白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。 (1)、今日教师从地里摘了无数的菜来，小伴侣认不熟悉这些菜呢?你们都吃过吗?小结:胡萝卜一头粗、一头细，它是橘黄色的。芹菜是绿色的，它有许多的叶子，梗子是白色的刚刚的 白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，它们都是蔬菜。3、你们知道吃蔬菜有什么益处吗?(叙述一段案例)。这小伴侣怎么了?他为什么拉不出屎呢?小结：蔬菜里含有丰盛的维生素，假如长久不吃蔬菜，就会得上“坏血病”，导致牙龈出血，还有假如

27、长久不吃蔬菜，小伴侣上厕所拉屎就会有困难，小伴侣还知道不吃蔬菜有什么坏处吗?幼儿研究，小结：所以小伴侣一定要多吃蔬菜。4、利用让幼儿品味各种蔬菜来引出活动主题。 (1)、今日你们的家人为大家预备了许多的蔬菜，想请你们品味一下，我来看看那个小伴侣想长的 棒棒的、壮壮的、高高的。活动反思：这是一节健康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的益处。 幼儿不爱吃蔬菜的缘由可能是她们的味觉还没有发育彻低，觉得蔬菜不好吃。在这节活动中，我首先让幼儿观看实物，以此来吸引幼儿对蔬菜的观看及研究，让幼儿知道从地里拔出来的菜我们都叫它们蔬菜;第二，我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么益处举行研究，并让幼儿知道蔬菜里有无数养

28、分的东西，能协助我们长高、长美丽。并协助我们消化;最后，我请幼儿品味家长带来的蔬菜，鼓舞幼儿要多吃蔬菜有益健康。 这个活动的目标基本达到，但唯一不足的地方就是在介绍蔬菜的时候，假如能加入“小动物”就更好了，幼儿就更有爱好，更简单熟悉蔬菜。比如：小白兔最爱吃胡萝卜，由于胡萝卜又甜又脆又解渴，小白兔天天都要吃它，可好吃了!我在以后的教学活动中，要对活动多预测，惟独更好的预测才干更科学、合理的完成教学活动。9、中班健康活动教案：吃伞啦教案(附教学反思)活动意图：菇类是一个大家族，菇类是高蛋白、低脂肪，低热量的食物，含有丰盛的维生素与矿物质，对孩子的保健具有非常重要的作用。活动目标：1、喜爱吃菇类食品

29、，体悟合作烹饪的乐趣。2、熟悉菇类食品的名称和对人体的好处。3、知道人体需要各种不同的养分。4、初步了解健康的小常识。5、让幼儿知道开心有益于身体健康。活动预备：幼儿用书天晴了，下雨了老师预备：1、香菇、金针菇、平菇、茶树菇、草菇等。2、一把好看的伞。活动过程：一、嬉戏“我和伞来做嬉戏”嬉戏规章：听口令，做动作：大伞、小伞、下雨了打开的伞、天晴了收起的伞，旋转的伞，宁静的伞，等等。伞有哪些种类，你见过哪些漂亮的，奇特的，各种各样的伞?有太阳伞，雨伞，花伞，黑布伞，格子伞，各种小动物造型的伞，大伞，小伞，铅笔伞，好有伞兵的跳伞等。生活中有哪些像伞的东西?引出可以吃的伞：二、熟悉各种菇类食品。一盘

30、金针菇，平菇，香菇，鸡腿菇等这些东西长得像什么?熟悉可以吃的伞。在哪见过?能说出他的名字吗?在哪里见过?菜市场，超市，厨房。它叫什么名字呀?可以怎么做?是什么滋味呀?说一说，用一个词语来形容它们的滋味：鲜美，美味等等。和幼儿一起分析它们的结构及对人体的好处。挑选两种自己喜爱的蘑菇和它们做好伴侣。看看它们有什么不同?小组说一说。展示毒蝇伞的图片，讲解毒蘑菇不能吃，它们大多色彩艳丽，有着漂亮的外表。三、师幼共同烹饪，品味菇类食品你们吃过菇类食品吗?可以怎样吃?1、一起洗蘑菇、做菇类汤。1. 分工预备。2. 品味“伞”的大餐。活动反思：本次活动的巧妙构思：寓教导于消遣中，采纳情景表演的形式，让幼儿在

31、不知不觉中熟悉了菇类食物与其健康学问，十分适合幼儿年龄特点。提升了幼儿动手能力以及团结合作能力。10、中班健康活动教案：样样都要吃教案(附教学反思)活动设计背景幼儿午餐不仔细吃及爱挑食的不良习惯。活动目标1.让幼儿懂得不同的食物有不同的养分，人的身体需要多种养分。2.培养幼儿不挑食，不偏食的饮食习惯。3.初步了解健康的小常识。4.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5.教导幼儿养成清洁卫生的好习惯。教学重点、难点了解不同食物的养分对人体的益处。活动预备四幅不同的图片，实物(馒头 牛奶 鸡蛋 橘子等)活动过程1.展示各种食物。提问：你们喜爱吃那些，为什么?2.老师展示画有主食的图片让幼

32、儿认真观看，并说说有那些食物?它们是用什么做成?告知幼儿： 米饭 面条 包子等食物有很高的热量，能使肚子吃得饱饱的。3.观看其次幅图，让幼儿说出图片的内容。告知幼儿：鸡蛋、鱼、豆腐、牛奶等，有很高的蛋白质、脂肪，养分价值高，能使我们吃得好，增加我们的食欲。4.看第三幅图，让幼儿说出图片的内容。让幼儿知道水果和蔬菜有无数的维生素和其他养分，能协助消化。5.看第四幅图，让幼儿自己说说它们的养分价值。海带、黑桃、花生等，促使我们生长发育，增加反抗能力的不行缺少的食物。6.教师小结。7.活动延长：组织“美食自助餐”，角色嬉戏，让幼儿自由挑选角色，配出养分全面的午餐。教学反思利用教学，转变了幼儿不良的午

33、餐习惯，培养了幼儿良好的生活饮食习惯，幼儿挑食现象有所转变。达到了就有些目的。课堂教学中，幼儿乐观，师生协作默契，教学的设计充分敬重了幼儿的习性和年龄特征，能按照幼儿的心情合理组织教学过程，让幼儿获得乐观的情感，能接受教师，学生的建议和看法，幼儿在活动中能自我感知，互动。收到较好的教学效果。11、中班健康我喜爱吃的水果教案反思设计背景这水果是幼儿较为认识的东西，在日常生活中幼儿常常能看到并且也吃过，可以说教材内容贴近于生活，给教学带来了便利。因本班幼儿浮现了挑食水果的现象，为了培养幼儿不挑食水果的习惯，了解每种水果都含有丰盛的养分，结合中班幼儿的年龄特点，老师按照幼儿已有些阅历，在理熟悉水果的

34、的基础上，让幼儿利用触觉、味觉、视觉来感触水果”让幼儿喜爱上水果，不挑食水果。活动目标1、幼儿能乐观参加谈话活动，并能专注的聆听别人的谈话，连贯性的叙述自己吃过的水果及最喜爱吃的水果。2、利用本次活动丰盛幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。3、利用学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。4、知道人体需要各种不同的养分。5、初步了解健康的小常识。活动重点难点活动重点：孩子们能乐观参加谈话，并能专注的聆听别人的谈话。活动难点：幼儿基本能说出自己喜爱吃的水果的名字和滋味。活动预备1、图片。(苹果、梨子、葡萄、西瓜)2、装有各种水果的魔术盒子。3、水果拼盘。4、多媒体图片和音乐。活动过程开头环节：(

35、一)看图片，初步感知水果导语：小伴侣你们喜爱水果吗?今日呀，我们班来了几位水果小客人是谁呢?就请它们出来和大家见见面。1、老师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片，引领幼儿说出是什么水果。2、师提问：这些水果宝宝有色彩吗?3、老师把图片贴在黑板上，并引领幼儿说：“红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆溜溜的葡萄、绿油油的大西瓜，”基本环节：(二)做嬉戏，亲热接触水果教师这有一个“百宝箱”里面放了好多水果，我要请小伴侣来摸一摸水果，摸得时候要说出自己摸到的水果是什么外形，并说出水果的名字。幼儿1：香蕉有点弯像小船。幼儿2：苹果圆圆的。幼儿3：杨桃是椭圆的。(三)尝水果，说滋味教师这有这么多的水果，

36、(老师展示果盘)你们想不想尝一尝?尝完水果说说你吃的水果是什么滋味?说出水果的名字?幼儿1：香蕉甜甜的软软的。幼儿2：桔子酸酸的幼儿3：苹果又酸又甜还很脆。(四)：说水果我喜爱吃 ( )，它是( )。结束环节：讲水果屋的故事。延长环节：1、 孩子们你们想到水果王国去看一看吗 ?那里呀有好多好多的水果宝宝(老师电视展示各种水果的图片)2、听水果歌让孩子们在轻松的音乐声中结束本次活动。教学反思我把这个活动分为五个部分，第一部分是让孩子看图片初步感知水果，能说出水果的色彩;其次部做嬉戏亲热接触水果，第三部分是尝水果、说水果滋味，第四部分选一种水果说一说，第五部分了解更多的水果。利用循序渐进的办法让孩

37、子了解水果。在教学的过程中，孩子们表现的很踊跃，乐观思量大胆回答，但是在第四部分中让同学呈现的较少，对有困难的孩子没有准时协助他们，在和孩子互动时我只关注了少数孩子，其实我是想让孩子多表现，因为不安孩子会说不清晰，这个环节便匆忙而过。固然事后我也寻觅了缘由，课前我预备的是砂糖橘，我让孩子尝它的滋味。(原来还想利用这个活动让孩子知道桔子是酸的，结果就由于桔子造成了活动的冷场，假如下次教学应当在课前预备好切合实际的教具。)最后一个环节是让孩子看多媒体，熟悉更多的水果。是上环节的拓展，逐步提升活动的难度，大部分的孩子能熟悉常见水果，但像桂圆、芒果、火龙果这些南方水果孩子们不清晰。囫囵活动举行的还是比

38、较顺当的，课后也听取了教师的建议，然自己受益匪浅。12、中班健康吃不完怎么办教案反思一、活动目标1.知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。2.利用试试操作，学习几种容易的封口方法，在试验中比较发觉最好的封口办法，并用标记作记录。3.感知科技的长进，体悟胜利的欢乐。4.知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。5.学会保持开心的情绪，培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。二、活动预备1.人手一只已开封的食品包装袋(如：暑片的包装袋)保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。2.一袋已开袋的饼干，大记录表一张。三、活动过程1.师幼谈话导入。展示已开袋的食品，提问：(1)食品吃不完，就这样放着，

39、过几天吃感觉会怎样呢?(2)为什么吃上去不香了?2.幼儿研究沟通。请大家研究一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的?3.幼儿实践沟通。师：刚才你们想了无数方法，教师也为你们预备了一些材料，请你们去试一试。师：你的袋口封住了吗?，你是怎样封住袋口的?4.试验比较记录。(1)师：小伴侣刚才都试了用不同的办法封住袋口，你觉得用什么方法最便利，封口封得最牢?我们来做个试验。(2)幼儿试验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种办法不漏气。(3)举行记录，在自己认为最好的办法下贴一个五角星。(4)师小结：随着科技的长进，科学家们发明的产品越来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很便利，而且很密封。5.拓展生活阅历

40、师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候塑料袋也要封口?可以怎样封口?下次，我们小伴侣可以协助爸爸妈妈将塑料袋封口。四、活动延长继续探究其它为塑料袋封口的办法。活动反思本活动的结束部分，以老师的介绍来引领幼儿熟悉更好更先进的封口办法和工具，使幼儿在今日所学习到的学问基础上又堆积到了新的阅历，丰盛自己的所学内容。同时，以老师的鼓舞，来培养幼儿对科学的爱好。使幼儿在学习中有信念利用试验操作来提高自身的科学探索能力;在生活中提升自我服务能力。13、中班平安健康不乱吃东西教案反思一、今日我带来的说课内容是中班幼儿的一个平安教导主题活动，题目叫不乱吃东西。先说说我的设计意图：中班的幼儿共性开头

41、形成、自立，对周围事物弥漫奇怪，急于想去探究与体悟，却往往忽略了自身的平安。在日常生活中，幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时，有些幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园这些都表示幼儿的自我庇护意识差，缺少生活阅历和常识。新纲要明确要求：幼儿园必需把庇护幼儿的生命和增进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动举行平安、保健等方面的教导，以提升幼儿的自我庇护能力。为了协助孩子们建立正确的平安观念;提升自我平安庇护意识;学习应对平安大事能力，所以我设计此次不乱吃东西主题活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿;既

42、符合幼儿的现实需要，又利于其长远进展，有助于拓展幼儿的生活阅历和视野。二、再说说我的目标定位：活动的目标是教导活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。按照中班幼儿年龄特点及实际状况，为满足幼儿的认知、能力、情感需要，我把目标定位如下：1、认知目标：利用真切的案例及生活场景让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。2、能力目标：提升自我庇护的意识及应对平安大事的能力。3、情感目标：引领幼儿乐于探究、沟通与共享，激活幼儿的想象力。4、初步懂得做事要当心，碰到意外不慌忙，并设法解决。5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我庇护。三、接下来说说活动预备：1、物质预备：一个铁制五角星、真切案例卡在喉咙里的五角星;课件进餐

43、时、肚子为什么疼;情景表演好吃的鱼;一些不行食用的食物图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒，劣质的食物、没洗整洁的食物);每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水、吃饭时在说笑、吃大量的雪糕、把铅笔放入口中等);音乐(一段120急救录音、一段轻音乐)2、精神预备：生活中注重不能乱吃东西3、学问预备：幼儿知道哪些东西特殊危急，不能放入口中4、环境预备：留一面带有边框的主题墙四、下面说教法：新纲要中指出，老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引领者。本次活动我相宜地采纳以下教学办法：故事导入法、提问引发法、直观教学法、情景表演法、比赛嬉戏法、操作法、赏识激励法等几种办法

44、相结合，动静交替，使幼儿在看看，想想，做做，讲讲等活动中，能够感触到建构学问的胜利喜悦之情。五、再来说学法：新纲要中指出，教学活动应注意综合性、趣味性、活动性，寓教导于生活、嬉戏之中。本次活动我能以幼儿为主体，以幼儿进展为本，幼儿采纳的学法主要有：观看分析法、研究法、比赛嬉戏法、操作法、互动法、多种感官参加法。多种感官参加法是利用让幼儿看、听、说、操作等多种感官的参加，让幼儿更有爱好的学习，让活动气氛温馨和睦具有现代气息。六、接下来说活动过程：本次活动，我的设计思路是以新纲要为指导，主要有六个环节：爱好导入-故事进入-课件及情景表演深化-嬉戏渐入-操作巩固-布置主题墙延长。活动由浅入深，由表及

45、里，由感知到体悟，使幼儿在互动式、开放式、探索式的教导活动中，自主的学习自我庇护的能力。1、首先，爱好导入。爱好是最好的教师。活动一开头，为了吸引幼儿，我播放120急救车声音，然后用紧急的语气提出问题：发生什么事啦?，幼儿的爱好马上被调动起来，我顺势激活幼儿大胆猜想，互相沟通。随即我展示一枚小小的铁制五角星，说：要想知道发生什么事，那就让这小小的五角星告知你?，用巧妙的话语连接到下一个环节。2、第二，故事进入。利用真切的案例卡在喉咙里的五角星，我向幼儿举行生动形象的叙述，叙述后我引发提问：医生从龙龙气管里取出了什么?为什么会这样?医生对龙龙说了什么?你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中?，激

46、活幼儿思量。此时幼儿精力是集中的，记忆是深刻的，回答问题应当是大胆的，自由的。在幼儿大胆表达后，我用简短的语言感慨一番：当我在电视上看到这个真切的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希翼全部的小伴侣一定要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。接着，我又用巧妙的话语连接到下一个环节：龙龙那么不当心，让我们看看录像中的小伴侣要当心些什么?3、然后，课件及情景表演深化因为中班的孩子逐渐具备多维度思量问题的能力，因此，在观察第一个课件进餐时，孩子们就与伙伴互相研究。真切的课件来源于幼儿自身生活，是我在孩子们中餐时抓拍的镜头

47、，幼儿觉得非常自然，生活化。我同孩子们一边看课件一边说说谁做的对，谁做的不对，为什么，应当怎样改正?生生互动，师生互动，形成合作学习机制。再此，我允许幼儿错误的办法和争辩浮现，同时我用参加者的角色举行发言代替小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小伴侣吃饭喝水时，一定要宁静，不能说笑，打闹。师生平等，教师成了孩子的伴侣，孩子们在欢乐中习得平安学问。反思本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的心情感染孩子，还利用各种学习形式将幼儿已有些平安学问阅历扩展丰盛，对幼儿举行平安教导，增加了幼儿的

48、自我庇护意识，提升了幼儿应对平安大事的能力。利用真切的案例，我向幼儿举行生动形象的叙述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言乐观踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注重力，对幼儿举行了深刻的教导。用孩子喜爱的情景表演，挑选孩子身边认识的生活情景为题材，让幼儿举行热情的研究，取得很好的效果。嬉戏推断对错我采纳分组竞赛的办法来组织的，幼儿爱好深厚，十分投入。囫囵学习过程中，师幼之间是平等的，氛围是宽裕的，学习是欢乐的。固然，活动中可能会浮现孩子不知道用语言如何表述自己的意思的情况，需要我发挥教学机灵，准时引领。总体来说本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成“探索式的师幼互动”，较好的贯彻了新纲要。14、中班健

49、康药片不能任凭吃教案反思活动设计背景作为一个小孩，无论对什么都弥漫奇怪心。看到别人吃药，也想尝尝。利用本次教学活动让幼儿懂得药片不能任凭吃，吃错会对身体健康带来危害，并培养小伴侣的平安意识。活动目标1.让幼儿知道不同的药功效不同。2.了解吃错药的危害。3.培养小伴侣的平安意识，知道药片不能任凭吃。4.初步了解健康的小常识。5.初步了解预防疾病的办法。教学重点、难点1.知道不同的药功效不同。2.吃错药的危害。活动预备自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药(片剂、胶囊、喷剂等)。活动过程一、老师与幼儿亲切问好：宝物们好!今日教师给小伴侣们带来一个小品，请小伴侣们观赏(小演员入场，自我介绍

50、)。二、情景表演：场景：医院人物：医生、妈妈、宝宝(一)情景：宝宝有的咳嗽，妈妈带着去医院看病，医生检查后给打针、开药。(二)研究情景并提问：1、妈妈带着宝宝去哪里?2、宝宝怎么了?谁给宝宝看的病?3、医生是怎么做的?4、请小宝物们说说见过什么样的药?三、老师展示预备好的各种药给小伴侣看，并让小伴侣说说这些药的色彩、外形等，该怎么吃?四、研究吃药时应注重什么?小结：每种药都有它特有些功效，不同的药治疗不同的病，要按医生的要求服药，吃药前要认真阅读说明。五、观看大画册，培养幼儿的平安意识(1)让幼儿讲一讲画册中发生了什么事?小伴侣这样做对吗?(2)让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，

51、还会引起其他的症状，严峻的会有生命危急，生病了一定要在大人的照看下吃药或用药。六、嬉戏：小小药剂师，发明一种新药，用橡皮泥制作好，放进小药箱里。活动延长：回家和爸爸妈妈一起收拾药箱。教学反思平安教导教导向来是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都弥漫的奇怪心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动：药片不能任凭吃，活动主要让孩子们要懂得药片不能任凭吃，吃错会对身体健康带来危害，并培养小伴侣的平安意识。活动开头，我先让三个孩子演了一个小品，创设了一个医院环境，让小伴侣们懂得：有病要去医院。然后我展示了一些常见药品，孩子们对这些药的用途及名称是非

52、常认识的，因此，无数的孩子都能乐观的举手告知我这些药品的名称，有些孩子把用途说出来了(班里有些孩子知道但回答不太完整，信任孩子们可以在以后的生活和学习中利用不断堆积，会有所长进的)孩子们在活动中利用观看研究，和教师伙伴沟通，已经了解了一些初步的药品学问。然后展示一个孩子任凭吃药后浮现的症状的大画册，让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起其他的症状，严峻的会有生命危急。幼儿园教导是琐碎的，无数的学问我们要融入于孩子们一日活动中，孩子们就能更好的体味，所以平常我经常把平安教导融入在孩子们的一日活动中，通过嬉戏、儿歌、语言、故事等提示孩子们注重庇护自己和伙伴。孩子们的健康成长牵动着

53、教师和家长的心，信任只要家园同步会起到事半倍的效果，让我们共同携手为可爱的孩子们共同努力吧!15、中班健康吃平安健康的食品教案反思设计意图民以食为天，食品卫生和平安是与我们日常生活息息相关的话题，随着近年来一个个触目惊心的食品平安问题频频曝光，让我们越发的不安孩子们的饮食健康。而街边那些无证照的小摊贩们贩卖的垃圾食品，外形各异，色彩艳丽，一个个琳琅满目的零食大大地吸引着孩子们的眼球，一放学孩子们总是迫不及待的奔向这些小摊点，选择着自己喜爱的零食，这一景象着实让家长们担忧。可见怎样让孩子学会食品健康平安学问，)是件十分重要的事情。于是我挑选吃平安健康的食物作为大班的平安健康教导课。旨在让幼儿增加

54、食品健康平安意识。活动目标1.知道识别食品包装上的生产日期以及平安标志。2.能区别哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。3.增加食品平安意识，提升幼儿食品平安自我庇护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。4.初步了解健康的小常识。5.初步了解预防疾病的办法。活动预备1. 教学课件吃健康的食品2. 图片若干(健康食品-蔬菜、水果、坚果;垃圾食品-油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品-霉变及变质的食品)。教学重点难点教学重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。教学难点：熟悉和区别哪些

55、食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。活动过程一、律动儿歌蔬菜举行曲二、谈话导入1、谈话导入课题: 小伴侣平常最喜爱吃什么东西?幼儿自由回答 (老师点击课件一一展示食物的图片)2、引领幼儿小结：你们喜爱吃的东西真是各式各样，但是有些食品吃了是有益健康的，而有些食品吃了则是对我们的身体有害处的3一起来熟悉熟悉(1)小伴侣我们就一起来了解了解那些食物是健康的，那些食物是不健康的(2)老师展示图片，请小伴侣区别，健康的食物我们画笑脸，不健康的食物我们打叉水果类油炸食品牛奶便利面蔬菜果冻蛋糕坚果可乐小结：本来在日常生活中，有这么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后会对我们人体造成一定的损害，所以，小伴侣们要少

56、吃或不吃这样的食物，才会健康成长。三、熟悉食品平安标记1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿研究并回答问题 )2、请幼儿观察课件(视频)师：小伴侣你们知道还有什么食品不能吃吗?引领幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清晰包装袋上面的食品保质时光，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。3、熟悉生产日期和平安标记老师展示图片请幼儿观看并举行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是平安的，那些食品是担心全的，(教案出自：幼儿园学习网教案网)我们以后购买的时候一定要认真地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰

57、食品的平安标记哦。四、食品检验员1、现在我这里有一些食品，请小伴侣们来当食品检验员，每10人为一组，检查一下哪些食品是担心全的2、幼儿检查，并介绍哪些是担心全的食品3、小结：小伴侣们，现在你们都是合格的食品检验员了，以后我们一定要吃平安健康的食品。回到家后还要把我们今日学到的学问讲给爸爸妈妈听，让他们也吃平安健康的食品!活动反思这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，连接紧密，幼儿参加人数多，参加热烈乐观，但我对幼儿学问储备掌握不够精确。对三无产品幼儿容易了解，能够知道没有生产日、保质期和平安标志的食品是担心全的，这样的食品不能吃。本节课能够达到教学目标。16、小班健康少吃零食教案反思活动

58、目标：1、要求小伴侣知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，阻碍身体汲取全面的养分，影响身体健康。2、知道人体需要各种不同的养分。3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的办法。活动预备：1、挂图2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。活动过程：1、老师分离展示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿说出这些东西都是装零食的，并请幼儿说说自己喜爱吃哪些零食。2、组织幼儿研究：多吃零食有什么不好。3、看图片，回答问题。(1)明明在家里喜爱吃什么?(2)到了吃饭的时候，明明想不想吃饭?为什么?(3)睡觉的时光到了，明明觉得怎样了?(4)明明长得高不高?结不坚固?(5)医生给明明体检时，对明明说了些什么?4、老师总结让幼儿知道多吃零