大学生消费情况调查报告3000字(5篇)

1、Word - 11 -大学生消费情况调查报告3000字(5篇)第一篇：高校生消费状况调查报告一、调查的基本状况此次调查问卷主要对高校生的消费水平、消费方式、消费项目、消费心理等问题进行调查。调查通过网络发放问卷实行随机抽样形式，有工商管理学院、会计学院、金融学院等不同学院大一、大二、大三的同学。本次调查共发出问卷60份，实际收回有效问卷50份，有效率为83。33%其中男生比例为45%，女生比例为55%。由于在抽样中充分考虑了样本的代表性和性别比例的协调性，因此此次调查较为客观的反应了高校生的消费状况。为便利调查者答卷，在问卷设计过程中以选择题为主，还有少量的填空题。在被调查者中有25%来自农村

2、，45%来自乡镇，30%来自城市。二、调查结果分析1、关于每月的平均生活费从高校生的月生活费消费状况来看，城镇同学消费水平明显高于农村同学。在被调查者中，每月的平均生活费在500元以下的仅占4.5%，1301元以上的占5.5%，大部分同学每月的平均生活费在500元到1300元，其中501元800元的有53.7%，801元1300元的有36.3%。可见高校生平均月消费还是比较合理的。2、生活费的主要来源对于生活费的主要来源，有88%的高校生选择了父母，5%的同学靠获得的奖学金来填补生活开支；，15%的同学通过兼职打工补贴日常开销，另有2%的同学还有其他的经济来源。从调查问卷可以看出，同学们主要的

3、经济来源是父母，然而随着班级的上升这一比例略有下降，且来源趋向于多元化。3、每月的主要消费项目21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的高校生们已不再满意于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。从调查问卷可以看出，在每月的消费项目中，95%的同学伙食占每月消费额的50%；同学服装消费在10%20%左右；书籍、各类培训费用大二、大三的在每月消费额中占有肯定的比例，也许5%20%，大一的占用每月消费额相对较少；消遣、交际在每月消费额中占有相对较高的比例，15%的同学有30%的花费在这方面，75%的同学这方面的比例为10%，10%的同学在10%；对于购物花费在普遍在10%30%，通讯费用占用

4、5%左右。由此可见，高校生的消费已呈现明显的多元化趋势。假如经济条件允许，消遣、交际消费将成为同学每月消费的很大一部分，反映出高校生具有走出校内、融入社会、拥有高质量生活的渴望。4、实行消费的形式随着网络技术的飞速进展，对于消费的主要形式，15%的同学热衷于网络消费，64.5%的同学还是情愿选择大型超市或其他的百货商场，14。5%的同学会选择专卖店或品牌店，其他的6%则大多数选择小商铺。世界经济的不断进展，同学的消费形式也日渐增多。5、理财的状况在被调查者中，85%的同学表明从来没有记账的习惯，13%的同学则有隔三差五的记账习惯，只有2%的同学会坚持每天记账。对于每月的生活费，大部分同学还比较

5、理智。70.3%的同学是一边花一边准备，12.3%的同学是想花就花，12.4%的同学能省就省，5%的同学则会全部方案好再花。从调查的状况来看，面对相对富裕的经济条件，同学花钱也相对随便。6、关于消费时是否会和商家讲价的问题关于消费时是否会和商家讲价的问题，大部分同学还是会还价的。53.7%的同学会尽量把价格压到最低，会也许还价的占30.4%，还有7.3%的同学是看状况而定的，重来不还价的占8.6%。现在商家一般会把价格标高，从调查可以看出，同学懂得适当的去还价，这样买东西就不会吃太大的亏。7、消费时产生的顾虑消费时总会存在一些顾虑，在被调查者中，85%的同学看中的是商品的性价比，15%的同学会

6、考虑资金的问题，10%的同学也会考虑商品的时髦度，在本次调查中，没有同学会考虑其他同学是否也拥有。可见，随着年龄的增长，高校生的心理更加成熟了，攀比现象也少了。8、消费的心理一般状况下，76.7%的同学表明在的确有需要的状况下会去消费，12.3%的同学会看心情去消费，9%的同学会在资金充分的状况下去消费，2%的同学则会选择打折促销是去消费。面对诸如“光棍节”商品疯狂打折季，85.2%的同学选择了看当是有没有需要的态度，7.3%的同学会选择冷静观战的态度，还有5.5%的同学存在肯定的购物欲望，2%的同学则选择疯狂购物，在所不惜。可见，高校生的消费心理相对来说还比较成熟。结尾高校生是一个的社会群体

7、，有着自己的消费观念和消费行为，一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独自，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，使得高校生消费呈现出不同一般的进展，高校生消费受到方方面面的影响，也会影响着方方面面。对于成长中的高校生，其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、老师、同学及社会其它成员的影响，具有较强的可塑性。因而，如何引导当代高校生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一个难题。同样高校生消费市场随着经济的进展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，高校生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的进展这样一个市场也是摆在我们大

8、家面前一个刻不容缓的问题。现在就有关高校生消费从个人、学校、社会三方面提以下的几点建议：（一）对于高校生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者，高校生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受力量，还要有自制力量，不能盲目地陷入感性消费的误区。如今有的同学消费上大手大脚，还有沉迷于盲目消费中，比如最近很多高校生沉迷于网络嬉戏，这将大大增加自己的消费负担，更重要的是高校生也会在盲目的消费中迷失自己，以至影响到自己的学业。另外，高校生也要具有消费者的维权意识，进入高校，已经开头渐渐地融入社会，社会中哄骗消费者的各种不法行为屡禁不止，面对纷

9、繁简单的社会，高校生要学会维护自己的合法权利。（二）学校应加强对同学消费观念培育。事实求是，高校思想政治教育对同学消费观教育还没有形成足够的重视。对高校生消费心理和行为讨论不足“两课”教学中对高校生消费观的教育指导不够。由于对高校生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。（三）对于社会而言，要乐观开拓高校生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满意不同经济条件高校生的需求，同时要规范市场秩序，为高校生确立一个公正的市场环境让其消费。无论从哪方面讲

10、，高校生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严峻影响着高校四周地区经济的进展。（四）对高校生来说还应加强合理储蓄的观念。诺贝尔经济学奖得主罗伯特清崎曾经说过：“理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的力量。”在调查时，当问及对理财的熟悉时，许多同学表示生疏。当问及一学期结束后经济状况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出方案范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。其次篇：社会调查报告调查目的：时下，高校生透过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期专心参加社会实践，打暑期工、实习体

11、会生活已经成为了一股热潮。对大多数同学而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是高校生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参与社会实践、提高自身潜力的机会。很多学校也专心鼓舞高校生多接触社会、了解社会，一方面能够把学到的理论学问应用到实践中去，提高各方面的潜力；另一方面能够积累工作阅历对日后的就业大有裨益。透过调查能够了解当代高校生对社会实践的看法以及透析高校生生活实践状况，从而结合马克思主义哲学分析高校生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使高校生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自我的专业技能，查找进展的机会。调查对象：高校生成长成才，是高等院校

12、普遍关注的问题。而高校生社会实践已成为培育合格高校生的重要组成部分，也决不能忽视或放下高校生社会实践。因此这次调查就选取了在读高校生5名，其中广州高校名，中山高校1名，广东外语外贸高校1名，华南理工高校5名，广东工业高校5名。班级分别为大一同学5名，大二同学3名，大三同学15名。调查资料：本次调查透过对高校生有否参与过暑期工、兼职或实习，最想参加何种社会实践，所参加的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行绽开。调查方法：透过派发问卷进行调查，发放问卷共5份，收回有效问卷5份。（调查问卷及数据统计详见附录）调查结果：从调查中发觉，很多高校

13、生都认为兼职是高校生的其次个“课堂”，透过兼职能够学到很多珍贵的东西。“存在就是合理”，职业没有凹凸之分，无论什么职业都有其可取与不行取之处，就看自我的需求。不少高校生觉得只要是能够赚钱的工作，就能够去试一试，品牌代理，促销等以前不会是高校生从事的工作，此刻都成为了高校生们能够理解的工作。有5%的同学认为假如要参与社会实践，最抱负的就是到企事业单位进行实习沟通，其次是打工或做兼职占4%；而56%的同学有做过兼职，%打过暑期工，14%参加过实习，表示从未做过的仅占1%；此刻高校生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的高校生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（%）、

14、校内销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简洁、不需要技能的工作，但却与所学专业学问相去甚远，6%同学认为所实习或兼职的工作与自我专业不全相符或完全不符，仅4%的人认为完全或基本相符。能够使高校里的理论学问应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满足自我的课外实践潜力；1%的同学认为兼职是为以后的求职做预备，在选取实习或打工目的是什么的时候，有3人选取“接触社会，积累工作阅历”，占了总数的64%，选取“赚取生活费”，占了%。从选项人数中显示，高校生兼职以赚钱和充实自我为主要目的。此刻的高校生已经将打工看得很重了，钱虽然是必需因素，但是期望透过打工猎取的阅历对将来就业时有所帮忙就应是

15、更多同学思索的问题。高校生在打工时间上的弹性还是很大的，这就应和他们宽松的学习环境有必需关系。56%的人会选取在假期实习或打工，3%会选取任何没有课的时间，1%会选取周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了带给就业指导以及专业课程外，还就应带给实习机会，%觉得学校就应带给就业体验，至于选取素养拓展和职业生涯规划的各占1%。调查结果分析：在调查中发觉没有人在参与社会实践上选取“参与三下乡活动”一项，说明当代高校生与以往的高校生相比较，他们的求学经受、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此

16、，他们意志往往比较脆弱，克服困难的潜力也较差，经常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，高校生的职责意识日益成为社会关注的热点问题，职责意识和诚信意识成为不少地方采纳人才的两个新标准。高校生参加社会实践是促进高校生素养教育，加强和改善青年同学思想政治工作，引导同学健康成长和成才的重要举措，是同学接触社会、了解社会、服务社会，培育创新精神、实践潜力和动手操作潜力的重要途径。参加“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农夫带去相应的指导，本着为人民民服务的宗旨，同时把自我在学校学到的学问与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于明白自我的将来的学习生活工作。此刻高校生

17、，除了一部分同学来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些同学家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自我的孩子参与所谓的“三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的透过“三下乡”实践活动来提高同学素养的目的就未能够到达。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一齐的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，打算着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代高校生的价值观主要是围绕自我动身，致使高校生自身社会阅历和实践阅历不足，更不用说参加“三下乡”活动服务人民了。另外，没有人选取反对高校生兼职、打暑期工或实习，大家

18、都认为只要不影响学习能够积攒阅历能够为以后的工作打基础。对于当代高校生来说，应当刻苦学习专业学问，不断提高综合素养和运用学问的技能。从高校生活的开头到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为高校生务必投身校内内外的各类实践活动，有助于熬炼品质，提高潜力。可见其对高校生综合素养的提高有不行抵触的重要性。不能否认有过打工经受的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于同学，社会适应力只是一方面的衡量指标，高校期间主要的任务是学业结构的搭建，即学问结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放下了专业学问的学习，结果是得不偿失的。结论与推举：马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种转变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在必需的社会关系之中，因此，实践不是