21百分数的应用(一)整理好的

1、百分数的应用(一) 表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。复习回顾什么是百分数？某小学今年计划全年用水200吨，比去年节约用水50吨，今年比去年计划节约用水百分之几？学习目标1.理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。（重点） 2.能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”，提高运用数学解决实际问题的能力。（难点）3.体会百分数与现实生活的密切联系。 一位同学做过实验：他把453的水装入一个方盒中,再把盒子放进冰箱,几小时后,水结成了冰,他把盒子拿出来测算了一下,冰的体积约是503.你能根据这两个条件提出有关百分数的问题吗？ 问题情境小组讨

2、论：你们认为应如何解答“求一个数比另一个数多(或少)几分之几”的应用题呢？解题思路：1.找准单位“1”，作除数；2.求出一个数与另一个数的差,作被除数。3.结果要化成百分数。 先把问句补充成“求谁是谁的百分之几”,再找单位“1”,说出谁与谁比,然后说出数量关系式。1.今年比去年超产百分之几？ 就是求 是 的百分之几。超产的量去年产量与单位“1”相比“1”超产的量去年产量=超产的百分率2. 降价了百分之几？（补充完整: 现在比原来降价了百分之几？）就是求 是 的百分之几。降低的价格原来的价格与单位“1”相比“1”降低的价格原来的价格=降价的百分率课堂收获： 同学们,通过这节课的学习你们都有哪些收

3、获呢？ 在解答“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题中，应注意哪些问题呢？1.找准单位 “1”，作除数； 2.求出一个数与另一个数的差,作被除数； 3.结果要化成百分数。1、4是5的几分之几？5是4的几分之几？ 4比5少百分之几？5比4多百分之几？2、判断：(1)甲数比乙数多10，乙数就比甲数 少10。 （ ）(2)一种商品先降价20，又涨价20， 现价和原价相等。 （ ）考考你！4554（5-4）5（5-4）43、某校有男生800人，女生750人，男生人数比女生人数多百分之几？女生人数比男生人数少百分之几？男生人数比女生人数多百分之几（800-750）750=50750 6.7女生

4、人数比男生人数少百分之几（800-750）800=50800=6.25答：男生人数比女生人数多6.7， 女生人数比男生人数少6.25。口头列式(1) 8比5多百分之几？(2) 5比8少百分之几？(3) 17.5吨比20吨少百分之几？（85）5（85）8（2017.5）20 2. 学校有雪松15棵，杨树20棵。 （1）杨树的棵数比雪松多几分之几？（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？(20-15) 15(20-15) 20学以致用1.填空题：（1）某销售商第一季度完成全年销售计划的29.6%，把（ ）看成单位“1”.（2）某电视机厂今年产量是去年的102%，把（ ）看成单位“1”。（3）甲比乙的收入少15%，把（ ）看成单位“1”。（4）张村粮食产量比去年增长8%，表示（ ）占（ ）的8%。3.电饭煲的原价是220元，现价是160元，电饭煲的价格降低了百分之几？（百分号前保留一位小数） 学以