高中日语 形容词 8课 课件

1、第18课 形容词第2讲二类形容词主讲人：王会会单位：光明区高级中学教材：人教版普通高中日语必修年级：高三本课重点一、二类形容词在句中的应用二、二类形容词的活用三、形容词中顿四、高考题训练3、近10年高考中形容词出题占比（仅限语法选择部分）一、二类形容词在句中的应用1二类形容词修饰名词二类形容词作定语修饰名词有肯定和否定两种形式；肯定形式二类形容词的词干加“”；否定形式是将词尾的“”变为“” 。 注意：“”的口语形式“”。肯定否定有名映画有名映画好映画好映画彼同服着。（）彼同服 着。（）二类形容词 “同” 修饰名词时词干直接加名词不加“” 。注意：后续助词等时，接续方式与普通二类形容词相同。例：

2、“同” 。其他形态与普通二类形容词活用相同。2.二类形容词做谓语“A2”充当句子的谓语，常用句式为“名词+A2”。先生親切。（肯定）町有名。（否定）思考： “昔、町有名。”是否准确？二类形容词做谓语的敬体形式现在肯定现在否定过去肯定过去否二类形容词做谓语的简体形式现在肯定（基本形）现在否定（形）过去肯定（形）过去否 现在肯定现在否定过去肯定过去否定简体綺麗綺麗綺麗綺麗敬体綺麗綺麗綺麗綺麗以“綺麗”为例列出二类形容词做谓语的敬体、简体形式。二类形容词的活用形式基本形形形形仮定形（形）A2A2(N)（)綺麗綺麗綺麗綺麗綺麗綺麗綺麗綺麗三、二类形容词的活用1.二类形容词修饰动词形容词副词化后可以像副

3、词一样修饰动词。二类形容词修饰动词时需要将词尾“”变为“”（即连用形）静勉強静勉強綺麗掃除綺麗掃除部屋綺麗掃除。 真面目勉強。 （1）“”表示客观状态，特征的自然转变。 主語A1 A2/N 意为“(主语)变得 、成为”子供大。生活豊。息子医者。息子医者。（主語N）注意:VS（2） “”表示人为地使某种状态或者特征发生转变。主語 A1A2/N 意为“把怎么样” （变成，培养成，当做）母電気、部屋明。教室。両親子供医者。 注意:VS2二类形容词动词化表示心理活动或感觉形容词：“嫌(）”等只能用于表达第一人称，或用于询问第二人称的感觉或心理活动，提示对象用助词“”;私野菜嫌。（）野菜嫌。表达第三人称

4、的感觉或心理活动时，需要使用“词干+” （他动词）的表达方式，对象用“”表示。（注:“好”不受该规律限定。）子野菜嫌。（第三人称的心理状态）二类形容词名词形式（1）词干：大部分形容词 (表示客观性质状态程度)例：重要重要 （重要性）大切大切 (重要性）（2）词干：情感类居多 (偏主观感受的性质状态)例：真剣()真剣 （认真）親切親切（热情）考频不高四、形容词的中顿形容词的中顿思考：一个事物只具有一种性质吗？苹果又大，又红。大。赤。1.表性质的并列，意为“不但而且” A1 A2 部屋 広明。 操作 簡単便利。李先生 優親切人。人安全安製品好。注意：用“”连接的前后两个形容词必须是相同评价的词。 即都是褒义词，或者都是贬义词。五、高考题训练1.畑仕事体必要。 A.丈夫B.丈夫C.丈夫 D.丈夫 (2021)2.初、仕事。 A.大変 B.大変C.大変 D.大変 （2019）3.李科目何。 A.得意 B.得意 C.得意 D.得意 （2019）4.私静性格人。 A.B.C.D. （2018）BD CB5.、何。 A.B.C.D. （2017）6.手術終、安心。 A.無駄 B.無事 C.無理 D.無料 （2015）7.井上、今日静。 A.元気B.元気C.元気D.元気 （2014）8.料理作実希、高校卒業後、料理学校入。 A.上手 B.上手 C.上手 D.上