《陈毅探母》说课稿(苏教版一年级下册)

1、（ 苏教版一年级下册 ）一、说教材陈毅探母 是苏教版一年级下册的一篇课文， 本文讲的是陈毅元帅回乡看望生病的母亲的故事，课文记叙陈毅在母亲床前的所言、所行， 反映了陈毅对母亲的无比敬爱之情， 表现了他和母亲之间的亲情。 全文共分 3 个自然段。第一自然段是写陈毅元帅知道母亲生病后，连忙赶回故乡探望。第二自然段写陈毅询问母亲病情，给母亲洗衣服。第三自然段写陈毅母子之间的对话。 课文语言质朴自然， 浓浓的母子之情洋溢其中。两幅插图紧扣课文内容，以片断特写的方式，再次凸显课文主要内容，帮助学生对课文理解内化。二、说设计理念阅读是学生个性化行为， 阅读理解必须建立在学生充分的阅读实践的基础上， 联系生

2、活，创设情境，让教师、学生、文本之间充分对话、互动，从而达到感悟升情，实现阅读成功。三、说教学目标1、认识 7 个生字，会写 9 个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、 在朗读中体会陈毅和母亲之间的亲情， 懂得要像陈毅那样孝顺长辈, 有一颗感恩的心。4、初步培养学生自主思考问题、探究问题的能力。四、说教学重难点：重点：识字写字，有感情地朗读课文。难点：感悟陈毅对母亲的孝顺，体会陈毅与母亲之间浓浓的亲情。五、说教学过程一、新课导入1、故事导入：黄香温席扇枕的故事（黄香，东汉人，少年时就善于写文章，当时的人称颂他： “天下无双，江夏黄香。”但黄香最难能可贵的，还是他很小就知道孝敬父亲。黄

3、香9 岁时母亲去世了。 他十分悲伤， 就把对母亲的思念和爱全部倾注到父亲身上。冬夜，天气寒冷。黄香就先钻到父亲的被窝里，躺一会儿才回到自己的床上睡觉。 夏天夜里很热， 黄香就手执蒲扇， 对着父亲枕席使劲扇着。 ）2、我们今天要学习的课文的主人公也是一位懂得孝敬老人的人。出示陈毅的图片， 问： 同学们， 你们知道他是谁吗？ （生回答， 生不知道师说， 师板书： 陈毅）学生认读：陈毅。提示学生“陈”字是翘舌前鼻音。 “陈”也是今天要学写的一个生字， 师在田字格中板书 “陈” 字， 提示： 左边窄右边宽， 双耳旁只占左上格，请学生书空并描红，师巡视指导，表扬写得好的同学。2、那你们知道陈毅是一个什么

4、样的人吗？（师简介：在我们中国的历史上，有许多伟大的人物。 陈毅就是其中一位， 他是中华人民共和国十大元帅之一， 参加过抗日战争和解放战争，他走南闯北，为新中国的成立做出了很大的贡献。）3、今天我们就来学习有关陈毅元帅的故事，叫“陈毅探母”（师板书课题，生齐读课题，指导学生读好前鼻音“探”，写好“母”字。）4、读完课题，你们有什么疑问吗？（生说，师引导学生解题，质疑）5、“探”在这里就是指“看望”，“母”就是母亲、妈妈。原来啊，陈毅元帅有一个疼爱自己的母亲，但自从他当上领导人后，有多事情要做，工作很忙，就不能常常回家看望自己的老母亲， 只能在心里想着母亲， 突然有一天， 有人告诉陈毅： “陈毅

5、陈毅， 你的母亲生病了！ ” 听到这样的消息， 陈毅心情会怎么样呢？（生说，师：着急、难受、担心）。陈毅探母又做了那些事呢，让我们带着这些疑问去读读课文吧！小疑有小进，大疑有大进，学贵有疑，鼓励同学们善于质疑！二、初读课文，认读生字。1、请学生按要求自读课文：（ 1）把课文中要求会认的字和会写的字做上自己喜欢的记号并多读几遍。（ 2）借助拼音大声朗读课文，读准每个字音。2、出示生字：毅探帅询盆替该（ 1）指名拼读生字词。（ 2）学生相互正音，师提醒。（ 3）去掉拼音，开火车认读。3. 出示生字词：母亲元帅故乡床前询问一盆水替多少今天应该（ 1）指名拼读；（ 2）去拼音读；（ 3）师正音：翘舌音

6、：帅、床、少前鼻音：盆、亲、今整体认读：元、应3、播放课文音频或师范读。4、再读课文，要求：给课文标上自然段序号，把课文读流利，并想一想课文讲了一件什么事。5、指明分段朗读课文，师生共同评议。三、整体感知课文说一说：课文讲了一件什么事情？指明反馈。陈毅五六十岁了， 一听说母亲生病了， 立即回去探望母亲， 并帮母亲洗衣服。 （陈毅多大了，为什么要探母，探母做了哪些事情）师小结： 陈毅同志五六十岁了， 而且是国家的重要领导人， 但是无论年龄多大，职位多高， 他都没有忘记母亲的恩情， 知道要报答母亲的养育之恩。 即使工作繁忙， 与母亲相隔很远， 他还是不辞劳苦地回到故乡看望母亲， 五十六岁了还亲自为母亲洗衣服，可见他多么孝敬自己的母亲啊！他和母亲的感情一定非常深厚。下节课我们继续学习课文内容，去体会陈毅元帅和母亲之间那份浓浓的亲情。四、学习生字，指导写字1、师出示要求学写的生字：“元、亲、故、床、少、今、应”，学生拼读，巩固字音。2. 自主学习，看谁能够想到好的方法，记住这些生字。结合学生发言，归纳记忆字形方法。（ 1）部件法：元：二和儿，合成“元”。故：十、口、反文旁，“故乡”“故事”长。（ 2）猜谜法：少：“步”字去掉“止”，加上一点，不多。猜一个字：少。应：“兴”字去掉“八”字底，走进“广”字里。猜一个字：应2、指导写字（ 1）自主学习，看