《陋室铭》导学案

1、陋室铭导学案学习目标：1、了解作者、背景及“铭”的特点。2、掌握重点字词的含义，正确翻译课文。3、 理解课文内容， 体会作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操。4、了解托物言志的写法。5、背诵并默写课文中的部分句子。学习重点：1、掌握重点字词的含义，正确翻译课文；2、背诵并默写课文中的部分句子。学习难点：1、体会作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操。2、了解托物言志的写法。学情分析：九年级学生对文言文的学习已经有了一定的基础， 对文言文中的重点实词和虚词已经可以借助自己积累的文言知识自行解决， 因此疏通文意在这节课中不算是难点。 难点在通过环境之雅、 交往人物之雅和生活情趣之雅这些内容表达了作者怎样

2、的情趣和节操在这节课中是难点，因此老师在学生合作学习中应重点引导。学习方法：自主、合作、探究一、 （自主学习）1、 本文作者， 字梦得， 代著名诗人， 有“诗豪”之称，其诗与白居易齐名。2、铭，一种文体，这种文体一般是用韵的，多用来抒写颂扬和警戒的内容。请结合注释， 疏通文意。 尤其要注意加粗字和加线句的意思。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有？（自我检测）1、解释划线的字。有仙则名 有龙则灵惟吾德馨 无丝竹之乱耳无案牍之劳形 谈笑有

3、鸿儒可以调素琴2、翻译句子。1）斯是陋室，惟吾德馨。2）苔痕上阶绿，草色入帘青。3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。4）孔子云：何陋之有？（合作学习）1、题目是陋室铭，作者却认为陋室不陋，为什么？2、陋室不陋，那么可以称为“雅室” ，请从文中找出表现环境之雅、交往之雅、 生活情趣之雅的句子。从中可以看出作者怎样的情趣和节操？3、本文借陋室来表明自己的节操和志趣，这是一种什么样的写法？我们学过的哪一课也运用了这种写法？四、背默训练1、利用2 分钟时间背诵课文。2、利用3 分钟时间默写课文。3、同桌检测背默效果。五、中考链接一、默写填空。浅处无妨有卧龙。 ”陋室铭相近的句子。”一句来写。,写， 写情趣

4、之雅唐代有诗说： “时人莫小池中水，中与这句诗意思是，2、文章处处紧扣“3、文中写景色之雅的句子是交往之雅的句子是的句子是二、阅读短文，回答下列问题。1、解释下列句中的划线词语： ( 3 分) TOC o 1-5 h z 谈笑有鸿儒()无案牍之劳形()是以君子必慎其所与处者焉 ()2、在古汉语词典中， “日”字有以下几个义项。请根据语境判断哪一个最适合乙段“则商也日益”中的“日”字。 ()A 、太阳B 、白天C、日子D、每天，一天天地3、将下列句子翻译成现代汉语：斯是陋室，惟吾德馨。4、简答题：乙段中的 “芝兰之室”， 后人常用来喻指贤士居所。 甲段中的 “陋室” 以及文中提到的 “” 和“”

5、都称得上是“芝兰之室” 。六、作业设置表示安贫乐道的情趣和高洁傲岸节操的诗文， 在中国古代有许许多多。请同学们在课外阅读中注意搜集，把它们抄在积累本上，比较一下看看哪一些诗文写得最精彩。七、板书设计陋室铭刘禹锡陋室不陋：自然环境清幽交往人物 不俗生活情趣 高雅惟吾德馨：高洁傲岸、安贫乐道写作手法：托物言志、虚实结合、类比八、教学反思： 陋室铭是刘禹锡的传世佳作，本文是一篇简短的文言文， 文章通过对陋室的环境、 主人的交往和主人的生活情趣三方面的描写，表现了陋室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。本文是一篇铭文， 运用了托物言志的手法。 最后学生谈谈本节课的收获，本节课环节层层深入也比较完备，大部分