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文档简介

1、大班看图讲述大象救兔子活动设计长武县幼儿园 李丽华活动目标：能仔细观察图片中角色的表情、动作，根据图片提供的线索展开合理的想象。在老师的提示下尝试完整讲述故事内容。能大方地在集体面前表达自己的感受，并愉快地与同伴分享。活动准备：图片导入、引发幼儿对故事情节进行合理的推测。教师：今天我给小朋友带来了一个有趣的故事，不过这个故事要请你们和我一起讲，听听谁讲得完整，讲得生动，讲得有趣。这是故事的开头，这是故事的结尾，（出示1、3图）。故事发生在什么地方？三只兔子在干什么？猜猜看可能发生了什么事？教师：原来有一只凶恶的老虎在追小兔子，结果怎样？猜猜看，兔子是怎么样逃离虎口的？到底是谁救了小兔子？怎样救

2、的？（出示图2），请幼儿讲述大象救兔子的事情。教师：老虎追到河边，大象会怎样对付老虎？尝试完整讲述故事教师：现在请你们把大象救小兔子的事情讲清楚，每幅图都要讲到，看谁讲的完整。（幼儿自由讲述，并请一名幼儿讲述）教师：你们觉得他把大象救兔子的事情说清楚了吗？总结：三幅图都讲到了，大象救兔子的事情讲清楚了，这个故事就讲完整了。引导幼儿再次讲述教师：老虎在追赶兔子的时候，兔子会喊什么？都要被老虎吃掉了，慢慢的说行不行？应该怎么说？（着急、有力、快快的说），我们来试一试、学一学，大象在听到小兔子的求救声后会说什么？（幼儿分角色表演）教师：（第三幅图）老虎会说什么？大象会说什么？小兔子又会说什么？现在你

3、们来讲讲这个故事，这一次要把小动物说的话全部讲到故事里去，试一试吧。老师总结：原来讲故事时加入角色之间的对话，故事就会变得更加生动。引导幼儿再次讲述，加入小动物心里想的内容。教师：你们刚才都讲到这只老虎，让我们仔细看看这只凶恶的老虎，他的眼睛、嘴巴和牙齿是怎么样的？老虎看到兔子，心里会怎么想？（啊！这三只兔子真肥啊！正好让我填饱肚子！）刚才还很得意的老虎，现在是怎样的？（吓得用爪子挡住了脸）心里又会怎么想呢？（今天真倒霉，兔子没吃到反而被大象喷的满脸是水。）教师：现在再讲讲这个故事，这次要把小动物的对话，老虎的样子和心里想的内容全讲到故事里，看看谁讲的生动。教师总结：原来讲故事时，把小动物的样子，对话和心里想的都编到故

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