小学美术教学计划第二册

1、小学美术教学计划（第二册）一、全册教学理念目标：【造型表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。【设计应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。【欣赏评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。【综合探索】采用造型游戏的方式，结合语文、 HYPERLINK 音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

2、二、全册重难点：（一）重点：1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4、探索用线描的形式表现各种物体。5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。（二）难点：1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，

3、在学习活动中能举一反三进行探究。4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。二、教学情况分析：对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的 HYPERLINK 教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。三、措施：1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、利

4、用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。五、全册课时安排：本册课时共30课时新课，机动三至四课时，考核二课时。六、全册教学内容、课时及单元课时计划课题课时教学目标教学重难点教具准备一、画自己（始业 HYPERLINK 教育）1显性目标：通过欣赏、观察与交流，使学生了解自画像的基本特点及其表现方法

5、，并能在观察和回忆的基础上抓住人物的形象特点，用比较自由的方法进行表现活动。重点和难点：在于启发学生观察和捕捉人物形象的主要特点并进行表现。图片、绘画工具二、长呀长11、了解植物生长的基本知识，展开回忆和想像，表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。2、培养学生热爱大自然、热爱绿色小生命的思想感情。重点：启发学生回忆和想像，表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。难点：表现的自由性和流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。图片、绘画工具三、太阳2应知：熟悉工具，进行感官体验。应会：采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。隐性：创新精神，集体合作意识。重点：学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。难点

6、：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。油画棒、水彩笔、颜料四、漂亮的瓶子11、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造形好看的瓶子，并能进行美化与装饰。2、通过欣赏与感受活动，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。重点：瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造形剪法。难点：剪对称瓶子时，如何使瓶子大小及外形美观。实物瓶子、各种图案的瓶子五、洗澡1认知：通过回忆观察，抓住洗澡时的动态、场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景情感：让学生会体验生活，热爱生活，表现生活。能力：培养学生的记忆、想像力和丰富的表现力。发展：培养学生多角度观察事

7、物和思考的能力。重点：探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。难点：感受、探索、泥性及口头发表。各种绘画工具六、船21、会用有特征形构成不同用途、不同特点运动状态的船，表达个性。2、在了解、认知船的过程中，潜在地启示学生劳动创造文明、智慧的意识，拓宽知识面。3、在创造中启迪智慧，培养个性。重点：在感知中用有特征有形构成某种船。难点：在探究过程中立意和构思，生动地画出船的状态。各种船的作品七、手形的联想1认识：感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与组合的美感。情感：培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。能力：从不同的角度对手形进

8、行联想，用点、线、面结合的方法进行装饰与组合。重点：难点：观察感知不同姿态、角度的手形，探索以手形与身边熟悉事物的联系进行联想，研究手形的装饰与组合。绘画工具、课件八、狮子大王1通过本课学习，初步了解如何利用观察、比较方法，抓住动物特点以及突出表现动物特点，培养学生观察、分析、创新能力的培养。重点：如何利用观察、比较方法抓住狮子特点，进行大胆表现。难点：狮子头部特征的表现。彩色纸、剪刀、胶水、水彩笔或油画棒、各种狮子图九、可爱的动物2认知目标：了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特征，探计巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。情感目标：培养保护动物的

9、环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保总识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。绘画工具与手工工具。动物图片动物图片十、介绍我喜欢的玩具1通过老师引导，认识玩具的造型、色彩，了解玩具的设计离不开美术，美术随时随地装扮着我们的生活，给我们带来乐趣。重点：学习观察玩具的造型特征、色彩搭配，用简单的话语表达自己的爱好和对玩具的评价。难点：让学生学习观察方法，并能对观察到的玩具特征做出描述与评价。各种实

10、物玩具十一、春天的色彩2应知：了解春季给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。应会：记忆色彩，利用各种方法表现春天的色彩。重点：观察、记忆色彩，利用各种方法表现春天的色彩。难点：涂色的方法以及整体的色彩倾向。各种春天的图片十二、用春天的色彩装扮自己2应知：了解和掌握简单的制作方法，学习简单的人物装饰方法。应会：明确人物装饰的部位，巧用材料进行装饰。隐性目标：培养学生动脑动手能力手创新表现的能力。重点：了解利用彩纸进行人物装饰的方法。难点：巧妙利用材料及创新表现。各种彩色纸、工艺课常规用具十三、我们身边的线条1显性目标：通过本节课引导学生从生活中发现线条、认识线条、感受线条，培养学生从生活中

11、发现美、感受美的能力。初步培养学生运用线条进行表现的能力。隐性目标：培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。重点：发现生活中、艺术作品中线条的美感，并初步尝试其表现方法。难点：线的组织。各种表现线的画面十四、下雨了2认识：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状，创造性地表现不同的雨及雨中情景。感知：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。能力：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。发展：让学生了解表现事物和情景可用多种不同的方法。重点：引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。难点：用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状创造性地表现不同的雨，表

12、达自己的不同感受。绘画课常规用具、各种材料、范作。十五、童话城堡1认识各种形、会用大小不同的形概括、组织成建筑群。引发学生关注身边的建筑，尤其是典型建筑。感受建筑的美以及它与生活的关系，体会和了解建筑的文化内涵，培养合作意识。重点：感受城堡的美，引发学生展开想像，大胆创作。难点：城堡的外形美感与创新。常规用具、教师收集一些以城堡图片、美化生活图片。十六、钓鱼2知识性目标：对各种材料的再认识及创造性地组合、利用。情感性目标：感受利用各种材料，大胆进行设计制作的乐趣。能力性目标：培养学生对材料的认识、运用能力，以及设计制作能力和创造能力。发展性目标：培养学生善于发现、善于收集、敢于创造的精神。重点

13、：认识用各种材料、方法制作的鱼，引导学生探寻制作、装饰的方法。难点：制作、装饰的方法。课件、实物投影十七、好吃的水果2显性目标：在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。能够大胆地表现自己的独特感受，创作出有情趣的画面。隐性目标：引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。 重点：通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。难点：引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。各种水果、艺术作品图片。十八、伙伴2显性目标： 通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同

14、表现方式，学会简单观察艺术品的方法。会描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴（人、动物、物品特）的故事。隐性目标： 通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物，珍视它们的生命、情感。重点：引导学生有效地观察画面，找出不同表现方法所呈现出的不同效果。注意学生的情感、价值观的培养，并联系实际进行简单的创作。 难点：理解不同背景下的艺术作品所表现的情感，并加以描述。 各种欣赏图片，具有代表性的表现伙伴的资料。十九、花的世界2认知：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，认识花与人们生活的密切联系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。情感：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，培养表现生活、装饰美化生活的兴趣，激发大胆发表、展示、表演的勇气。