小学语文第一学段教材分析(1)2

1、小学语文第一学段教材分析分析内容第一部分：一年级上册教材第二部分：一年级下册教材第三部分：二年级上册教材第四部分：二年级下册教材第五部分：丑小鸭课文分析现行语文教材分析（1-2年级）一、识字与写字二、阅读三、写话四、口语交际五、综合性学习一年级上册教材内容总括一、入学教育二、识字与写字三、课文四、语文园地 一、入学教育 用图画，形象而生动帮助学生了解学校生活，了解学习常规。二、识字1、汉语拼音 拼音部分，共13课，让学生能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母。 熟记汉语拼音字母表2、识字总共有俩个部分， 认识常用汉字400个，其中100个汉字得会写 掌握

2、汉字笔画名称表，能用笔划规则用硬笔写字汉语拼音字母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y wa o e i u ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un n ang eng ing ongzhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying三、课文 上册总共有20篇课文，其中包括古诗两首（画静夜思） 认识课文中出现的常用标点和符号 学会用普通话朗读课文，学习默读课文。四、语文园地 本册共有六个语文园地，每个园地里面都有学生自己动脑、动手，并且与

3、小伙伴合作与交流。一年级下册教材内容总括一、识字二、课文三、语文天地一、识字 总共有八个识字部分，认识常用生字491个，其中有200个左右会写。 学习识字，能借助汉语拼音认读汉字。 学习良好的写字习惯。 二、课文1、本册总共有25篇课文，其中古诗词总共有四首。2、学会用普通话正确、流利的朗读课文。3、培养学生阅读的兴趣。4、学会诵读古诗，展开联想。春 晓 唐.孟浩然 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少三、语文园地1、我的发现，善于观察汉字，用口头的形式表达自己的观察所得。2、日积月累，积累自己喜欢的成语。3、口语交际，能认真听同学讲话，积极参加

4、讨论，4、展示台，有表达的自信，敢于发表自己的意见。二年级上册教材内容包括：一、识字二、课文三、语文园地一、识字1、总共有八个识字部分，认识汉字632个，其中250个左右会写。2、努力养成良好的写字习惯，喜欢学习汉字3、学会独立认字，能借读汉语拼音认读汉字4、学会用音序检字法和部首检字法查字典二、课文1、本册总共25篇课文，其中古诗词有四首学会用普通话正确、流利的朗读课文。2、结合上下文了解课文中词句的意思。3、喜欢阅读，养成爱护图书的习惯。 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 青蛙说：“朋友，

5、别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”三、语文学习园地1、我的发现，学习独立识字，独立思考，使用联想记忆法有趣认识汉字。2、日积月累，积累日常生活常见的词组。3、口语交际，能简要的讲诉自己感兴趣的事情，并积极与老师和同学交流、沟通。4、展示台，结合语文学习，观察周围的事物，用口头或图片形式表达自己观察所得。小学二年级下册教材内容包括：一、识字二、课文三、语文园地一、识字1、本册共有700个常用汉字，其

6、中300个左右需要会写。2、注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。3、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的想法和愿望。4、努力养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。二、课文1、本册课文总共32篇，其中古诗词四首，寓言故事俩篇。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、阅读浅易的童话、寓言、故事，向往美好情境，获得初步的情感体验。4、诵读古诗展开想象，感受语言的优美。三、语文园地1、我的发现，能够独立识字，展开想象，体会汉字一词多义的魅力。2、日积月累，积累自己喜欢的成语，名言警句，背诵优秀的诗文。3、口语交际，能完整的讲诉小故事。4、展示台，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读

7、共同讨论。留心周围的事物，写自己想说的话和想象中的事物。写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。丑小鸭 太阳暖烘烘的。鸭妈妈在草堆里，等她的孩子出世。 一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。 丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他,鸡公啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤独,就钻出篱笆,离开了家。 丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来,到了晚上才能找吃的。 秋天到了,树叶黄了, 丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄的过日子。一天

8、傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天空，又惊奇又羡慕。 天气越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在地上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。 一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？原来我不是丑小鸭，是白天鹅呀！一、识字hng w shng li烘 卧 剩 裂Q f to yn欺 负 讨 厌g b j wi孤 笆 讥 苇jing ku 僵 亏丑陋（chu lu）：相貌或样子难看。讪笑（shn xio）：讥笑 嫉妒（j d）：对才能、名誉、地位或境遇

9、等比自己好的人心怀怨恨来势汹汹（li sh xing xing）：人或事物到来的气势很猛 沮丧（j sng）：灰心失望 木屐（muji）：出花园小孩穿的红木屐，是潮汕人日常的一种便屐 沼泽zhao(三声)ze（二声）：是指地表过湿或有薄层常年或季节性积水，土壤水分几达饱和，生长有喜湿性和喜水性沼生植物的地段。 呼号（h ho）：大声呼喊 弥漫（m mn）：(烟尘、雾气、水等）充满，布满。 漫远：路途弥漫。二、课文1、注意课文中常出现的标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读丑小鸭这篇课文。3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。4、通过丑小鸭这篇故事，让小孩自由的畅想小丑鸭的蜕变，从中得到启发，并与小伙伴分享交流自己的想法。三、课文园地1、我的发