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文档简介

1、八年级数学导学案课题18.2平行四边形的判定第1课时备课教师赵春云教学目标 1、探索并掌握平行四边形的判定条件：两组对边分别相等的四边形是平行四边形；2、一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。教学重点 平行四边形的判别条件。教学难点平行四边形判别条件的应用。教学过程一、激趣定标，自主学习. 复习回顾1、什么叫平行四边形？2、平行四边形有什么性质？3、我们目前所学的方法只有用 法来判定一个四边形是平行四边形。自主学习（自学课本P8184解决下列问题）活动1、做课本82页试一试由此得出一个命题 这个命题的条件和结论是什么？条件： 结论： 请证明此命题的正确性。由此图我们知道那些条件已知：CBDA

2、 求证判定定理一： 活动2、做课本83页试一试由此得出一个命题 这个命题的条件和结论是什么？条件： 结论： 请证明此命题的正确性。由此图我们知道那些条件已知：CBDA 求证：判定定理二： 二、合作质疑，深入探究。我们现在一共学了几种判定平行四边形的方法？都分别是什么？下面我们结合这几种方法解答下列各题。例1、已知：如图，在ABCD中，E，F分别是AD，CB上的两点，且AE=CF。求证：四边形EBFD是平行四边形。 D三、反馈检测，拓展提高 CDBA如图所示，在四边形ABCD中，AB=CD，ADB=CBD=90，试判断四边形ABCD是什么四边形，并说明理由。CBDA如图所示，在四边形ABDC中，ABCD，B=D，试说明四边形ABDC是平行四边形。3、课本P85练习本课小结今天我们主要研究了利用边的关系来判定平行四边形，注意满足两个条件。两组对边分别平行两组

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