王会云综合实践课教案

1、 “名字”里的语文“魅力语文”综合实践活动新乡市十中语文组 王会云活动目的：（1）通过此次语文活动引导学生注意生活中与名字有关的语文现象，认识到生活之中处处有语文。 （2）通过搜集与名字有关的故事，例如城市名、书名、人名等的来历，了解祖国悠久的历史，灿烂的文化以及博大精深的文字艺术。 （3）通过给书店设计名字，写广告词，培养学生的审美能力，发展学生的口头语言表达能力及团队合作精神，使学生认识到合作的重要性。在学习过程中，进一步培养学生自主探究的精神。（4）引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。活动方式：（1）小组合作（2）交流

2、会 活动准备：（1）活动前搜集各种各样与名字有关的故事。（2）准备设计店名用的彩笔、纸、双面胶条。活动过程：一、活动导入现在的父母，越来越关注孩子的姓名。这些响亮又不乏新意的名字或吉祥如意或寄托了父辈们的殷切希望，有的还透着浓浓的文化气息。我们大家都知道的著名诗人徐志摩的笔名是他1918年赴美留学前夕，由父亲取的。因他周岁时有一个志恢和尚在他头上抚摩过，为了应志恢和尚“必成大器”预言，故更名为“志摩”。还有我们大家都很熟悉的鲁迅先生想不到一个小小名字里还有这么多学问哪，老师对同学们的名字也特别感兴趣，你们愿不愿意给老师介绍一下你们自己的名字呢？ 二、学生介绍自己的名字来历同学们介绍得真是非常的

3、精彩，我想不光是老师，同学们之间也一定有了更深的了解。其实不光是我们的名字饱含了很多的故事，在我们国家里，一些建筑，一些城市等，他们的名字都有一段动人的故事在里边，活动前很多同学搜集到了有关资料，现在已经迫不及待地想介绍给大家，我们一起来听一下。三、介绍其他有趣的名字 全班交流资料。学生1：我今天要给大家介绍的是圆明园的来历，我想大家一定还不知道这个我们熟悉的地方名字是怎么来的吧？传说康熙晚年把许多重任交给了他的四儿子胤祯（雍正），但胤祯有两个致命的弱点，一是不善于团结人；二是情况不明便下结论。康熙总结自己一生的从政经验，概括为两个字“园”和“明”。于是他动用巨资在明朝私人园地上修湖造园，并起

4、名“圆明园”，赐匾赠园给胤祯，以此来鞭策胤祯牢记从政之道，也就有了今天的圆明园。学生2：我想给大家介绍一下广州城为什么又叫羊城。相传很久以前，南海有五个身穿五色衣服的仙人，各骑一只仙羊，带着一茎六穗的五谷良种来到人间，送给广州人民，祝愿这里年年五谷丰登，永无饥荒。广州因而得名羊城、穗城，简称穗。师：其实在我国，很多城市都有别称，比如重庆叫山城，哈尔滨叫冰城，而广州叫羊城。学生3：我知道大音乐家聂耳这个名字是什么来的。其实聂耳的原名并不叫聂耳，而叫聂守信。那聂耳的名字是怎么来的呢？这里还有一段有趣的故事。聂耳天生听力特别好，这也可以说是音乐家的天份吧。他不但有音乐天份，而且他又具有表演的才能，擅

5、于模仿各种人的声音和表情。有一次在明月歌舞团的联欢会上，他不仅表演舞蹈，还模仿各种人讲话的声音，还有一个更精彩的节目就是表演两只耳朵分别一前一后地动，这点是一般人难以做到的，他这一举动把大家逗得大笑起来。从此他就在歌舞团出了名，成了大家公认的“耳朵先生”。他的听力好，也是促成这个外号的原因之一吧。当时他自己觉得这外号很富于幽默感，干脆改名为“聂耳”了，并在自用的便笺上印上了“耳、耳、耳、耳”，他的名字便由这四个耳字组成了，这样成了习惯，人们倒把他的原名聂守信给忘了。学生4：每天在大街上我们都可以看到各种各样款式新颖漂亮的轿车，我今天就给大家介绍一下“轿车”这一叫法的来历。其实我国古代早有“轿车

6、”一词，是指用骡马拉的轿子。当西方汽车大量进入中国时，正是封闭式方形汽车在西方流行之时。那时汽车的形状与我国古代的“轿车”一样可以显出荣耀。于是，人们就将当时的汽车称为轿车。 学生5：我国四大名著之一红楼梦还叫石头记，为什么这么叫呢，今天我就给大家说说，石头记的名字是这样来的：传说女娲炼石补天之时，单留下一块未用，弃在青埂峰下。该石自经锻炼之后，通了灵性，可大可小。一僧一道见后，便在石上写上“莫失莫忘，仙寿恒昌”几个字，投它入世，成为贾政与王夫人的次子贾宝玉。师：同学们搜集的资料真是让大家大开眼界，受益匪浅。刚才老师发现同学们的资料中有很多和地名有关，刚好老师找到几个和城市名字有关的谜语，有兴

7、趣猜一下吗？ 师：“大船出海”，打我们国家一个特别发达的城市名字。生：上海。师：“久雨初晴” 生：贵阳。师：“四季温暖” 生：长春。师：“带枪的汉子” 生：武汉。四、设计店名师：其实不止人有名字，城有名字，很多事物都有自己名字。我们在日常生活可以接触到各种各样事物的名字。比如我们走在大街上，看到街旁林立的店铺有自己的名字，老师也收集了一些有趣的店名，请同学们猜一猜它们都是卖什么的？我要让大家猜的第一个店名是“从头再来”。生：理发店。师：不错，接下来我让大家猜的是“都市足迹”。生：卖鞋的。师：再给大家出一个“果色天香”。生：卖水果的。师：同学们果然不同凡响。你们看这些店铺的名字起得很有特色，既巧

8、化词语，有紧扣所卖商品的特点，让人一见难忘。 下面，我也想请同学们设想一下自己的未来，假如你在未来的某一天开了一家书店，你会给他起一个什么样的名字呢？下面就请同学们开动脑筋，为你的书店设计一个漂亮的店名，再给做一个广告，也可以采用小组合作的形式。学生活动：学生们迅速行动起来，准备纸，彩笔，开始设计。设计好的同学就请把你们的店名贴在黑板上。）几分钟以后，全班同学设计的形式各样，颜色各异的名字都贴在了黑板上。这么多漂亮有个性的名字，老师真谢谢大家，给老师说说为什么叫这个名字，好吗？（1）我们组设计的名字是“快乐书屋”我们希望每个人都有快乐的童年、快乐的人生，通过读书使自己的学习步步高升。广告语：你

9、想成为知识渊博的人吗？你想了解宇宙的奥秘吗？请到快乐书屋来，这里价格低廉，拒绝盗版！（全班同学热烈鼓掌）（2）我们想的书店名字是“书虫之家”，人们用书虫来形容勤奋学习的人，我希望来书屋的人都谦虚好学，每个人都像书虫子一样在书中获取知识。书虫之家，你的家，我的家，我们共同的家，快来吧，开业期间，一律七折。（热烈鼓掌）（3）我们起的名字是金色书斋，每个人都有金色的童年，金色的光彩，金色的太阳照耀着无边无际的大地，正如同金色书斋里无穷无尽的知识等你来吸收，所以我们叫金色书斋。广告语：金色小书斋，引你走向前，幸福在前面，快快走下去。（4）（刚才老师在众多的名字中，发现了一个叫“五味书屋”。我们知道鲁迅

10、先生上学的地方叫“三味书屋”，我想知道给书店取名“五味书屋”的同学怎么想的呢？）人生有酸甜苦辣咸五种味道，我们人生路途都要经历。正如书籍带给我们的不同感受，我希望不管遇到什么困难，我们都坚强地走下去，勤奋上进，多学知识。结束语：同学们的构思都很巧妙，设计也非常漂亮，老师代朋友谢谢大家！也希望大家能像刚才那位同学说的一样，不断汲取知识的养分，充实自己。俗话说，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这节活动课同学们一定和老师一样收获很多，在语文这个大世界里，还有许多我们未知的有趣知识等着我们去探索，让我们用眼睛认真观察，用心认真去发现。教后反思：在这次语文活动中，各小组的精心准备，创意设计给大家带来了欢

11、笑、沉思、感悟激起了大家学习语文的兴趣，展现了同学们平时积累的成果，体现了语文世界的多样性和趣味性。相信只要大家仔细观察生活，就会发现语文世界中更多神奇美妙的景点。让我们在语文中学会生活，也在生活中学习语文。大语文的思想让我们学到了传统课堂所没有涵盖的内容，它远比传统课堂要丰富精彩得多。就拿中学生来说，阅读和写作能力不只在课堂上，写作中或修改文章中能得到锻练，看戏、看电影、看电视时，只要留心也是很好的训练。譬如，生活中，运用语文的现象无处不在。人与人之间的口语交际；出售商品的产品说明书；企业公司的招牌广告；逢年过节的条幅联语；婚丧嫁娶的喜帖挽联；电影电视艺术等等。我们观看新闻联播，就要考虑记者

12、是如何报道新闻的，播音员是如何为画面解说的，哪些新闻是表扬报道，哪些是批评报道，哪些报道饱含着记者的感情。我们看焦点访谈，就要关注社会有哪些热点新闻，反映了哪些民生民意，我们该如何看待这些问题，哪些是社会发展中必然存在的问题，哪些是人为造成的失误。我们看开心辞典，就要掌握一些天文地理，文史艺术等综合知识。 我们看一些影视作品，就可以想一想：这部作品是注重故事性呢，还是偏重于抒情，它是怎样选材的，要表现什么样的中心思想，塑造了哪些人物形象，作者选用了哪些表现手法，是夸张烘托，还是反衬对比，这部作品成功之处在哪里，失败又是什么原因造成的，如果我是导演将如何处理，如果是连续剧还可以找找贯穿作品的主线是什么，各集之间作者是怎样巧妙地联系起来的看，这就是很好的分析、阅读、欣赏、提高。而且娱乐之中又增长了知识，真可谓寓教