苏教版二年级数学上册期中检测考前知识点梳理复习ppt

1、期中整理与复习核心 考点 梳理苏教版二年级数学上册同步单元苏教版二年级数学上册同步单元高效培优复习第1单元100以内的加法和减法（三）知识梳理名师培优整理与复习我们学习了两位数的连加。我们学习了两位数的连减。我们学习了两位数的加减混合。我们学习用100以内的加减法解决实际问题。复习导入100以内的加法和减法加减计算连加简单的加减实际问题加减混合连减知识梳理思维导图连加计算连加计算，先把前两个数列成加法竖式，再把结果和第三个数列成加法竖式，再算出结果。1 9+ 2 764+ 2 627知识梳理连减计算连减计算，先把前两个数列成减法竖式，再把结果和第三个数列成减法竖式，再算出结果。9 0 2 55

2、6 2 873知识梳理加减混合计算加减混合计算，先把前两个数列成加法或减法竖式，再把结果和第三个数列成加法或减法竖式，再算出结果。3 8+ 4 2083 374知识梳理百以内的加法个十3 6+ 4 883 6+ 4 83 6+ 4 8要把相同数位对齐。41典例精讲百以内的减法5024？26个十5 0 2 4261、相同数位要对齐；2、从个位减起；3、如果个位不够减，就从十位退1。典例精讲错例分析：进位后十位应多，十位计算不正确。该进位的没有进位，不该进位的进位。、知识理解出现的错误个位不够减十位退，十位计算不正确。个位不够减，减数个位减被减数个位。典例精讲错例分析：、学习习惯、能力缺乏导致的错

3、。横式上的得数忘记写。数字抄写错误。计算错误。两步计算的只运算了一步。典例精讲1.直接写出得数。36+4= 26-9= 15+20= 406+24= 63+9= 35-20= 90-4= 68-50= 50+23= 3086177218351573典题提升2. + 204566528755948429589典题提升3.36+24+35=65-27-18=3 6+2 40+3 552095696 5-2 78-1 8032典题提升3.68+12-35=34-17+26=6 8+1 20-3 554345843 4-1 77+2 6314典题提升3.40+36-14=25+27-30=4 0+3

4、66-1 422262762 5+2 72-3 0252典题提升4.红红有18颗五角星，东东有30颗五角星。（1）东东去掉（ ）颗，就和红红同样多。（3）东东给红红（ ）颗，两人的五角星就会同样多。（2）红红再做（ ）颗，就和东东同样多。12126典题提升5.2742289727人42人28人？人典题提升6.小军最多拍了（ ）下，小强最少拍了（ ）下。我拍的比小芳少。我拍的比小芳多。我拍了28下。2729典题提升7.学校体操队有男生29人，女生35人，一共有多少人？后来8人转到少年体校训练，现在体操队有多少人？29+35 =64（人）答：一共有64人。64-8 =56（人）答：现在体操队有56

5、人。典题提升281955674236做加法试一试，你准行！6470478395巩固训练421133218456915487433627755038183385628计算巩固训练45+284528算一算算一算笔算两位数加、减法应注意什么？巩固训练返回1.算出下面每组数的和与差。 42、36 54、29 2.计算。 53-9-3729+35+961-30+1575-46+31 一本80页的书，小明第一天看了32页，第二天看了27页，他看了（ ）页，还剩（ ）页没有看。拓展提高开动脑筋，想一想方框里能填几？45372548实践应用母鸡64只，公鸡比母鸡少38只，公鸡有多少只？643826（只）实践应

6、用我们班有女同学21名。男同学比女同学少4名。（1）男同学有多少名？（2）一共有多少名同学？21417172138（人）（人）实践应用实践应用动物园一周内小学生售票的情况如下表所示：周一周二周三周四周五周六周日17张12张16张14张13张23张32张（1）哪一天售票最多？哪一天最少？（2）售票最多的一天比售票最少的一天多售多少张？（3）周六、周日共售票多少张？（4）你还能担出哪些数学问题？实践应用35+ 43 里可以填（ ），最大一个是（ ）。 - 18 26 里可以填（ ），最小一个是（ ）。 745先理解相等，再理解比多比少，再深入理解多少比较的关系。顺思维：一个加数不变，另一个加数变大

7、和也变大。逆思维：和不变，一个加数变大，另一个加数变小。实践应用苏教版二年级数学上册同步单元高效培优复习第2单元平行四边形的初步认识知识梳理名师培优整理与复习平行四边形的初步认识多边形的认识认识平行四边形知识梳理思维导图说出下列图形的名称。正方形长方形平行四边形复习导入说出下列图形的名称。五边形六边形 由五条边首尾顺次相接围成的图形是五边形，五边形有五条边，五个角；由六条边首尾顺次相接围成的图形是六边形，六边形有六条边，六个角。复习导入图形有几条边就是几边形。多边形的认识四边形五边形六边形知识梳理像这样的四边形是平行四边形。认识平行四边形知识梳理数一数，填一填。图形四边形五边形六边形数量（ ）

8、个（ ）个（ ）个1264典题提升1、长方形长长宽宽长方形有4条边，2长2短，长边叫做长，短边叫做宽。长方形有4个角，都是直角。长方形对边相等。要点详解边长边长边长边长正方形有4条边，4个角。正方形4条边都相等。正方形4个角都是直角。2、正方形要点详解由四条边围成的图形叫做四边形。平行四边形的对边相等。平行四边形的对角相等。3、平行四边形要点详解七巧板由1个正方形、1个平行四边形和5个三角形组成。在5个三角形中有2块大三角形，1块中等三角形，2块小三角形。4、七巧板要点详解平行四边形长方形正方形5、正方形、长方形和平行四边形之间的关系。要点详解判断：（1）正方形是特殊的长方形。 （ ）（2）正

9、方形和长方形是特殊的平行四边形。（ ）（3）四边形都有四条边。 （ ）巩固提升哪组线段可以组成平行四边形？巩固提升数一数。4上图一共有_个平行四边形。巩固提升在一幅七巧板中，有（ ）种不同形状的图形。A.1 B.2 C.3 D.4C 解析：1，2，3，5，746巩固提升你知道下面的狐狸的各部分各是由七巧板的哪一块构成的吗？在图上标出来吧。234567巩固提升知识点1：四边形、五边形、六边形的初步认识四边形：由4条边首尾顺次相接围成的图形五边形：由5条边首尾顺次相接围成的图形六边形：由6条边首尾顺次相接围成的图形由几条边首尾顺次相接围成的图形就是几边形。必背要点知识点2：平行四边形的认识平行四边

10、形：形如 的图形是平行四边形。平行四边形的两组对边分别相等。必背要点拓展应用六六四拓展应用2.把下面每个图形都分成三角形，最少能分 成几个？234拓展应用拓展应用拓展应用4.下面围出的是平行四边形吗？怎样改，能 变成平行四边形？拓展应用拓展应用苏教版二年级数学上册同步单元高效培优复习第3单元表内乘法（一）知识梳理名师培优整理与复习表内乘法认识乘法几个几相加1-9的乘法口诀乘法的含义乘法口诀乘加、乘减乘法口诀表知识梳理思维导图16的乘法口诀表知识梳理乘法的含义几个相同加数相加，可以写成乘法。2+2+2+2=426+6=62知识梳理5+5+553或35=2+2+2+2+252或25=6+6+6+6

11、+6+6=66求几个相同加数的和。乘法口诀表一一得一一九得九一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八九九八十一二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九二六十二三六十八五六三十六六三十六二五一十三五十五四五二十五五二十五二四得八三四十二四四十六二三得六三三得九二二得四四六二十四知识梳理乘加、乘减48+6=乘加、乘减先算乘法，再算加减法。63-9=389知识梳理1.看图写出两道乘法算式3 5 = 155 3 = 15典题提升2.（1

12、）背出所有的乘法口诀。一一得一一九得九一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八九九八十一二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九二六十二三六十八五六三十六六三十六二五一十三五十五四五二十五五二十五二四得八三四十二四四十六二三得六三三得九二二得四四六二十四典题提升（2）根据“七九六十三”这句口诀，写出四道算式。7 9 = 639 7 = 63典题提升（3）根据“九九八十一”这句口诀，写出一道算式。9 9 = 81典题提升35和一位

13、数相乘，积的个位可能是几？2和一位数相乘呢？5101520253035404524681012141618典题提升1 5 = 52 5 = 103 5 = 154 5 = 205 5 = 256 5 = 307 5 = 358 5 = 409 5 = 455和一位数相乘，积的个位可能是5或0。典题提升1 2 = 22 2 = 43 2 = 64 2 = 85 2 = 106 2 = 127 2 = 148 2 = 169 2 = 182和一位数相乘，积的个位可能是2、4、6、8、0。典题提升乘数4739乘数7523积 24628354.8182典题提升被除数45213664除数5238商 64

14、9124.798典题提升乘法的初步认识例1：一共有多少个 ？加法算式：乘法算式：4444+4=2045205420典例精讲例2：把下面的加法算式改写成乘法算式。1、444（ ）（ ）2、555 5 5 （ ）（ ）3、111 （ ）（ ）345531乘法的初步认识典例精讲例3：连一连。354444个2相加463333642434555乘数是4和6乘法的初步认识典例精讲例4：先把口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。16的乘法口诀三四（ ）一六（ ）四五（ ）十二34124312得六166616二十45205420典例精讲例5：在里填上“”“”或“”。16的乘法口诀典例精讲例6：看图列计算，

15、并补充口诀。16的乘法口诀口诀：2二五一十510典例精讲例7：看图列计算，并补充口诀。16的乘法口诀口诀：2二六十二512典例精讲例8：看图列式计算。乘加、乘减2431134111典例精讲例9：绿色环保。1、每个小朋友拾了4个废塑料袋，3个小朋友一共拾了多少个废塑料袋？4312（个）解决实际问题典例精讲例10：绿色环保。2、6个小朋友一共拾了多少个废塑料袋？6424（个）解决实际问题典例精讲小红要买6支钢笔和1个文具盒，一共需要多少钱？66541（元）拓展提高练一练买杯子。5315（元）1、买5个3元的杯子需要多少元？拓展提高练一练买杯子。24210（元）2、买1个2元的杯子和2个4元的杯子需

16、要多少元？拓展提高练一练买杯子。3、请你提出一个数学问题并解答。拓展提高练一练每本笔记本4元。（1）小红买了3本笔记本，一共要付多少元？她付出15元，应找回多少元？（2）小军要买6本笔记本，他带20元够吗？3412（元）15123（元）6318（元）1820，够拓展提高练一练学校里打篮球的有6人。踢足球的是你们的8倍。（1）踢足球的有多少人？（2）一共有多少人？6848（人）答：踢足球的有48.48654（人）答:一共有54人.返回拓展提高练一练苏教版二年级数学上册同步单元高效培优复习第4单元表内除法（一）知识梳理名师培优整理与复习表内除法认识除法平均分的含义用口诀求商除法的含义乘除法算式连乘

17、、连除乘除混合知识梳理知识结构平均分的含义每份分得同样多，叫平均分。8个 ，每人分2个，可以分给4人。8个 ，平均分给2人，每人分得4个。知识梳理除法的含义6个小朋友坐缆车，每车坐2人，要坐3车。6个小朋友植树，平均分成3组，每组2人。6 2 = 3（车）6 3 = 2（人）除号被除数除数商知识梳理乘法口诀表一一得一一九得九一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八九九八十一二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九二六十二三六十八

18、五六三十六六三十六二五一十三五十五四五二十五五二十五二四得八三四十二四四十六二三得六三三得九二二得四四六二十四知识梳理用口诀求商54 6 = ？想：六（ ）五十四，商是9。九知识梳理432=乘除法算式按从左往右的顺序算。乘除法算式2432=1232=648知识梳理被除数45213664除数5238商 649121.798典题提升2.77= 243= 48=366= 39= 426=89= 164= 244=65= 56-7= 37=48+8= 255= 819=637= 58= 273= 496723082744932762156954099典题提升3.一筐萝卜36个。（1）小灰兔每天吃6个，

19、多少天可以吃完？（2）小白兔每天吃4个，多少天可以吃完？366 =6（天）答：小灰兔6天可以吃完。364 =9（天）答：小白兔9天可以吃完。典题提升你从图中都观察到了哪些信息？有15个桃子，平均分成3份，每份是几个？你想怎样解决这个问题？我3天吃完这些桃。15 3 5 个典例精讲你们是从哪儿判断出这个问题要用除法解决的呢？平均分我3天吃完这些桃。15 3 5 个典例精讲 谁来介绍一下“平均分”又是怎样的一种分法？01 把15个桃子，平均分成3份，每份分的都一样多。典例精讲含义每份分得同样多，叫作平均分。知识回顾平均分1平均分一些物体时，可以把这些物体每几个一份地分。知识回顾平均分2平均分一些物

20、体时，可以先确定平均分的份数，然后按照份数去分。知识回顾归纳总结平均分的方法：把一些物体平均分，可以先确定平均分成几份，再看看能分得多少个；也可以先确定每份分得的个数，再看看平均分成几份。无论哪一种分法，分得的每份都同样多。知识回顾 把每份分的一样多，这种分法就是平均分，遇到平均分的问题，我们就用除法来解决。知识回顾 你们能提一个用除法解决的数学问题吗？02知识回顾谁来读一读这道算式？153=5知识回顾你知道算式中的各部分名称吗？1535被除数除数商153=5用乘法口诀：三五十五知识回顾小结 用乘法口诀求商是我们计算表内除法的一个好办法，但仅仅了解是不够的，关键要会熟练地灵活运用。下面我们就来进行闯关比赛，比一比谁的本领大，敢挑战吗？课堂小结 我们采用开火车的形式横着口算，每位同学都要动脑思考。认真听取计算结果，同意就击掌示意，不同意就举手帮忙。准备好了吗？规则强化训练12345612345123412312观察这些算式，你们有什么发现？商逐渐多1商