《电子技术实验》课程教学大纲

1、电子技术实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：04150103 课程名称：电子技术实验课程英文名称：Experimentation of electron technology课程所属单位:电气信息工程系课程面向专业：机械设计制造及其自动化、过程装备与控制工程、计算机软件工程、包装工程课程类型：不独立设课, 必修课 先修课程: 电工学学时：16学时 应开设实验项目个数：8个二、课程性质与目的本课程是一门重要的专业基础课程，学生通过本课程的学习，获得电子技术必要的基本实验技能，培养学生分析问题、解决问题的能力。为今后在各自的专业领域中、学习后续课程及从事有关的工程技术工作和科学研究工作打下一定的

2、基础。三、课程内容与要求实验一：常用电子仪器的使用练习 (2学时)基本要求:1.了解智能网络型实验台中双踪示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、晶体管毫伏表等仪器的主要技术指标。 2.掌握以上电子仪器的面版和控制旋钮的名称、功能及使用方法。主要内容:学习常用仪器的使用方法操作要点:使用仪器前,必须先阅读仪器的使用说明书,严格遵守操作规程主要仪器设备:智能网络型实验台实验二：单管低频电压放大电路 (2学时)基本要求:1.掌握单级放大电路静态工作点及动态参数的测试方法。 2.巩固常用电子仪器的使用方法。主要内容: 1.测试该电路正常放大时的静态工作点和电压放大倍数。2.观察非线性失真现象。操作要点

3、:1.先连接好电路和调整好稳压电源,经检查无误后,再接入电源。2测试静态工作点时,应关闭信号源。主要仪器设备:智能网络型实验台实验三：阻容耦合放大电路 （2学时）基本要求:1.进一步熟悉放大电路技术指标的测试方法。 2.了解多级放大器的级间影响。主要内容: 1.测试该电路第一级与第二级的静态工作点。2测试多级放大器总的电压放大倍数和分级放大倍数。操作要点:1.连接好电路如发现高频自激，可采用滞后补偿。2调整静态工作点，使三极管工作在线性区后，再开始测量主要仪器设备:智能网络型实验台实验四：基本运算电路 （2学时）基本要求:1.熟悉用集成运算放大器构成基本运算电路的方法。 2.重点掌握积分器波形

4、的测量及分析方法。主要内容:反相比例运算,积分器操作要点: 集成运算放大器的正、负电源不能接错,否则会被损坏。主要仪器设备:智能网络型实验台实验五：三级管电流放大倍数的电路设计与测量 （2学时）基本要求：1.学会模拟电路的基本设计方法。 2.掌握用常用仪器测量的方法。主要内容：1.设计满足要求的电路。 2.测量三极管放大倍数。主要仪器设备:信号发生器、双踪示波器、直流电流表实验六：电路逻辑功能及测试 （2学时）基本要求：1.掌握TTL与非门电路逻辑功能。 2.熟悉数字电路实验箱的使用方法。主要内容：测试TTL与非门电路的逻辑功能。操作要点：1.与非门的电源电压为5伏,一般允许在10%的范围内变

5、化,不可超出太多或反接。GND接地，不要接错。 2TTL与非门的闲置输入端可接高电平，不能接低电平。主要仪器设备: 数字电路实验箱 示波器 TTL与非门实验七：用SSI构成的组合逻辑电路的分析，设计与调试。（2学时）基本要求：加深理解用SSI构成的组合逻辑电路的分析与设计方法。主要内容：1.设计一个能比较一位二进制数A和B大小的比较电路，并实现。 2. 用与非门设计一个数据选择器，并实现。实验八：集成JK触发器 （2学时）基本要求：1.熟悉并验证触发器的逻辑功能及相互转换的方法。 2.学会正确使用触发器集成芯片。主要内容：1.验证触发器的逻辑功能 2.将JK触发器转换成D触发器并验证 3.设计

6、二分频和四分频电路操作要点: 用示波器观察多个电压波形时,选用频率最低的电压作为同步电压。主要仪器设备: 数字电路实验箱 示波器 双JK触发器四、学时分配实验学时分配表序号实验项目名称实验学时实验类型每组实验人数说明验证性设计性综合性其它1常用电子仪器的使用练习212单管低频电压放大电路 213阻容耦合放大电路214基本运算电路215三级管电流放大倍数的电路设计与测量216电路逻辑功能及测试27用SSI构成的组合逻辑电路的分析，设计与调试。28集成JK触发器29函数发生器的设计2小 计16521根据学时需要选8个实验五、教学方法与教学要求教学方法：实验前进行一定的理论指导，主要是简述实验原理及实验注意事项，学生实验中教师应对实验难点进行辅导，教师为学生答疑时宜多采用启发时教学方法，注意结合理论分析实验现象。教学要求：1.实验前写好实验预习报告,经教师检查方可开始实验。2.教师进行实验指导应耐心细致,注重学生动手能力及创新精神的培养。3.实验完成后总结实验,完成实验报告。4.以班为单位进行实验,无特殊情况,应保证一人一组。六、课程考核方法本实验不单独设课，考核以学