部编版小学六年级语文上册口语交际《请你支持我》精美课件

1、口语交际：请你支持我 同学们，有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事情。假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？礼貌诚恳地说明来意。如:“请问您现在有时间吗?我想和您谈一件事情。”把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。交际指导生活中我们会遇到各种各样的事情，需要去说服不同的人。所以，你们可以做到吗？说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。说服同学，在班里成立 “生物角”。说服校长，在学校组织一次义卖活动。请从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。交际话题补充指导先说想

2、法，再把具体的理由说清楚。设想对方可能的反应，恰当应对。小林：妈妈，我想在家里养一只小狗。我保证养了小狗之后有关小狗的一切事情我全包了，也不会让小狗在家里随地大小便。每天吃完晚饭我就带小狗出去散步，这样还可以锻炼身体。你们上班只有我一个人在家的时候，小狗还能陪伴我，让我不会太孤单。希望您能同意。小东：同学们，我们在班里成立一个“生物角”吧。在这个“生物角”里大家可以做各种有趣的生物实验，比如说培育豆芽、养蚕、观察花儿的开放等等。这样既培养了我们动手动脑的习惯，还让我们获得了知识，在我们的学习之余给我们带来乐趣。希望大家能同意我的想法。小明：校长，您好。我们想在学校组织一次义卖活动。我了解了一下

3、，我们很多的同学有一些自己用不上但是他人用得上的东西。我觉得我们可以把这些东西拿到学校进行义卖，义卖的钱我们可以拿来捐给贫困地区的孩子。这样既使这些东西得到了合理的分配又能帮助到他人，还能让同学们懂得乐于助人的美德，养成勤俭节约的好习惯。希望您能同意。想一想： 面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？口语交际：请你支持我 生活中你有没有遇到过自己想得到别人的支持或帮助、但未能如愿的情况？ 思考：如何才能顺利地争取他人支持？ 本次口语交际的话题是“请你支持我”，要求说服别人支持自己做一件事，这次交际活动不仅有明确的对象，还要达到能解决实际问题的目的。本次口语交际的话题重在表达自己的内心

4、诉求，给了我们主动思考、积极表达的空间。交际内容一、唤醒生活经验，激发交流表达兴趣。交际指导 从生活经验入手，聊聊生活中有没有遇到过自己想得到别人的支持或帮助，但未能如愿的情况。思考：如何顺利地争取到他人的支持？二、体验模拟情境，了解如何说服他人。 代入角色，进行想象，想一想按自己平时的交流习惯，可能会怎么去跟老师说，进而思考，怎样说会更有说服力。再以教材中提供的三点提示，讨论交流：礼貌诚恳地说明来意。把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。三、自主选择情境，试着取得别人的支持。 从三个任务情境中，自主选择一个任务尝试练习。可

5、以分组合作，小组内自主分配角色模拟，再互相对同学的表现进行评价。在小组角色模拟时，分析每个交际对象的特点，设想每个人的反应，思考面对不同的对象，应该采用怎样的称呼、态度、语气、行为和表达方式进行交流。在不同的任务情境中，要学会根据不同的对象恰当应对。如，说服妈妈同意养小狗，需说清妈妈最关心的小狗的饮食、卫生、作息等问题；说服同学成立“生物角”，需说清“生物角”的好处，以及同学最关心的“生物角”的布置、护理等责任分工问题；说服校长同意义卖活动，需说清组织义卖的目的、时间、地点和形式，以及校长可能最关心的义卖活动的秩序、安全和义卖款项后续处理等问题。四、拓展生活情境，迁移应对他人要领。 将本次口语

6、交际的学习进行梳理归纳，认识到，即使不能说服别人，不能获得别人支持，也要学会尊重他人，礼貌待人。 元元：如果想说服妈妈同意我养一只小狗，我会告诉妈妈我一定会好好照顾这只小狗，定期给小狗洗澡、剪指甲、掏耳朵，按时带它去打疫苗；而且养狗能培养我的责任心，让我学会关爱；另外，我会强调养狗绝对不会耽误我的学习。交际示范 状状：为了说服同学们在班里设立“生物角”，我会事先描绘一幅班级“生物角”的蓝图，然后告诉同学们这些花草虽不名贵，但能让大家在紧张的学习之余得到放松，这些小鱼、小兔等小动物，能给班级带来生机。护理“生物角”还可以增长同学们的见识，培养大家的责任感。 路路：为了说服校长在学校组织一次义卖活动，我会总结好义卖活动的意义，如，丰富学生的校园生活，提高学生的组织能力，培养团队合作精神，以及义卖的目的筹集学校“爱心基金”，帮助更多需要帮助的同学，并写好此次义卖活动的方案，交给校长。 菲菲：