语文教案－中国石拱桥中国石拱桥教案一等奖2

1、第8页 共8页语文教案中国石拱桥 中国石拱桥教案一等奖中国石拱桥教学目的：1理解中国石拱桥的悠久历史和出色成就，认识我国古代劳动人民创造的灿烂文化。2教学重点1说明事物的特征2说明语言的准确性教学方法：紧紧抓住“说明文的根本特征”的主要内容，说明事物特点，说明事理，介绍知识，理讲解明的方法：防止因旁征博引而出现教学内容多而杂的现象。教学时间：2课时教学步骤：第一课时预习作业：考虑题：1中国石拱桥有什么特点？2说明与记叙的语言有何不同？3说明顺序是什么？4说明方法有哪些？本文用了哪些？导语：茅以升是我国著名的桥梁专家，曾设计建造了有名的钱塘江大桥、武汉长江大桥、他对石拱桥是这样评价的：石拱桥是我

2、国传统桥梁的根本形式之一，赵州桥和卢沟桥是我国“千万座石拱桥中出色代表作”，这篇说明文就详细地为我们介绍这两座著名的大桥以及有关的知识。纠正字词：见书杰作超过一般程度的好作品。残损残缺损坏。巧妙绝伦方法或技术等乖巧高明，超过寻常的，没有可以相比的。奇特跟寻常的不一样，奇怪而特别。交头接耳彼此在耳朵边低声说话。独一无二没有一样的，没有可以相比的。解题：分析p “中国的石拱桥”这个短语的构造。桥有哪几类？不同的标准有不同的分类，按国别分，有中国的，外国的；按建材分，有石材的，木材的，钢材的；按形状分，有平形的，拱形的，这篇课文用三个定语对“桥”做了明确的限制，那么，这种“中国石拱桥”有什么特点？作

3、者又是怎样把这个特点介绍给大家的，这是我们要搞清的两个重要问题。下面看课文，通过预习我们初步理解了课文内容，为了便于我们深化理解课文，我们先来给课文划分段落，掌握文章的整体构造。一总述石拱桥的特点：形式优美、构造稳固。二举例说明石拱桥的特点。三石拱桥获得光辉成就的原因和解放后我国桥梁事业和石拱桥的新开展。小结：这篇说明文从构造来看，采用了总分总的方法，先概括说明，再举例分述，最后总结解放后我国桥梁事业，特别是石拱桥的新开展，井然有序，条理清楚，分析p 了文章构造，我们来进一步分析p 课文第一部分：1节作者把石拱桥比作什么？虹为什么有比一比？作用是什么？为了引出“卧虹”“飞虹”“长虹卧波”“人间

4、天上的桥”这样反复比喻既给人有关知识，又使人置身于诗情画意中，加深人们对石拱桥形成优美的印象2节能否去掉“不但而且”，或把“形式”“构造”的顺序颠倒一下？“形式”是桥给人们的感性认识，“构造”是对桥的进一步理解，既理性认识，它们间是递进关系，这句话正是全文的中心，“不但而且”不仅不能省略，而且正要使用它们来确定这种递进关系作业：书后练习一二四。第二课时3节上节课我们理解了石拱桥的特点提问？形式优美，构造稳固，课文从3节开始说明中国石拱桥，那么，从这节来看，中国石拱桥有什么独到之处呢？大小不一，形式多样，有许多是惊人杰作什么惊人的杰作？课文举了哪些例子？赵州桥，卢沟桥由中国石拱桥的杰作，引出赵、

5、卢二桥，采用了由一般到个别的写法，使人通过个别对一般有详细而深化的印象。4节、5节介绍了石拱桥的典型赵州桥，我们来看看赵州桥的特点：板书赵州桥是世界著名的古代石拱桥，具有石拱桥的一般特点，文章在4节中先做了总体介绍“到如今已经1300多年了”说明出现早，“造成后一直使用到如今”“还保持着原来的雄姿”说明它的稳固美观，同时，它又具有独特的特色。5节中课文再次运用了总分总的构造特点，这节先总说桥的外形和设计施工上的特点，再分四点详细说明桥的特点，最后再进展总说，这样，能给人以完善、明晰而有条理的印象。再看这节中的四个特点，为什么不按由大到小的顺序，先介绍大拱，再介绍小拱的特点？23两特点不能互换，

6、因为大拱两肩上各有两个小拱，这是赵州桥首创肩拱的主要特点，而28道拱圈其他拱桥也有并列砌筑的，所以这里是按其特点的大小，作为排列顺序的。作者引用唐朝张鷟的话说明桥的构造奇特，最后点明桥是以李春为代表的我国劳动人民智慧和力量的结晶，总分总把赵州桥介绍得明明白白，卢沟桥是本文第二个典型的例子。课文是如何介绍卢沟桥的？板书7节、作者通过什么实例说明卢沟桥的特点？马可波罗们赞语和“卢沟晓月”8节、共三句话，分别说明了什么内容？纪念的意义战争发生的时间和性质反侵略战争的指导者和它的结果9节、说明了中国石拱桥获得光辉成就的原因，是什么？见书原因分析p 由主到次，分析p 严密、层次明晰。那么这节哪几个词语是

7、表示分项说明的？见书而且文章仅用“用料省、构造巧、强调高”九个字就概括出了设计施工的优良传统，语言准确。10节、这节举了哪些例子说明中国石拱桥的新开展呢？长虹大桥，世界最长的独拱石桥，双曲拱桥，世上仅有除开头一句和结尾一句，全段用事实从质和量两方面，说明理解放后我国桥梁事业的飞跃开展。那么这种新开展，新成就获得的原因是什么？社会制度无比优越总结：说明方法文章为了准确、生动地说明事物，往往要运用各种说明方法，提问说明方法？打比方、列数据、举例子、摹状貌、作诠释、引典籍、作比较、列图表、下定义那么课文中运用了哪些说明方法呢？见书板书列数字正当无误引用典籍古今资料，科技书刊举例子有代表性作诠释阐述事理摹状貌打比方语法句子和句子成分一、句子的构成1由短语带上一定的语气语调构成的大多数句子书面用语气助词，句号、问号或叹号表示例：“太阳出来了。”“制止通行！”2由单个词构成的。少数句子例：“立正”“进来”二、主谓句和非主谓句1主谓句：由主谓短语构成的句子。2非主谓句：由其他短语和单个词构成的句子。三、构成句子的成分及符号。主语“”谓语“”宾语“”定