2022年三年级英语下册教案unit

1、学习好资料欢迎下载Unit 10 Mockys store教 学 目 标1能用 “ I want ”的句型来表达 “我想要什么 ” ；用“ Do you have .”的句型询问他人是否有某物；2能用所学的句型进行简洁的购物；3初步认读课文；4能认读单词 “ magazine, purse, cap, watch, cap, umbrella, store；”能听懂、会说“ I want . Do 重 点you have .”教 具课件并能在肯定情形中运用；能认读懂得课文显现的句子难 点“You can t sell 学 具同学卡片those things. 新课课 型They arent y

2、our things.；故事教学教学环节教 学 过 程设 计 意 图一、导入老师活动同学活动将同学吸引到英语教学中,并引出本课的内容；让同学初步明白“ Do you have .”的否定回答 “No, I 一sing a 同学唱歌 “ Old MacDonald dont. ”,并为下一步作铺垫；song has a farm,并依据手中的动物创设情形,让同学在做农场老师发给进行表演唱；这一活动中懂得“ I want .同学每人一张在老师的帮忙下同学答Do you have one. ”这两个动物的卡片；出： “ No, I don ；t. ”句型；（dog, cat, 同学依据手中的动物告知

3、让同学在情形中使用语言；学习好资料 欢迎下载duck, cow, 老师：“ Yes, I do./ No, I don；t. ”这一阶段,全班大部分同学二、新知呈sheep, pig, hen, 两、三名同学到前面制作懂得 “ Do you have .”的意思,t. ”horse）农场；并能用 “ Yes, I do./ No, I don（二）制同学看图片学单词,并试做出相应的回答；现作“ 农场 ”回答老师的问题：“ I like 帮忙同学懂得认读本课的三、扩展活动1. 老师问store. Because ； . ”难点词汇 “ store ”同学 “ Whose 同学用刚才所学的句型帮创

4、设另一个情形让同学继farm is it. Do 助老师制作 “ store ”：“ I want a 续学习应用语言, 同时也为学习you have a big/small/long . Do you 课文作铺垫；farm. ”；have one. ”；这一阶段同学可以运用所2. 老师同学用 “ I want . ”句型和学的 “ I want . Do you have 说： “ We don恰当的形容词来表达出自己想one. ”句型做简洁的事情,并能have a farm. 要什么东西；结合以往所学的学问,如形容Let s make a 帮忙同学回答出：“ You 词,来丰富自己的语言；

5、farm. I want a can t sell those things.；”同学能听懂 “ What do you dog. Do you 同学依据实际情形答出：want. ”句型,并能做出相应回have one. ”；“It s s. ”答；3. 老师请同学看主题图 ,回答出：创设情形帮忙同学懂得、 朗同学帮忙制作“Mocky sells ； . ”读课文中的难点句型；农场：“ Can you 同学看故事一遍同学依据引出要学的课文；help me. Do 故事内容回答老师的问题；初步培育同学的观看才能you want to 同学看故事其次遍,并试和看图说话的才能, 并为同学理make

6、a farm.；跟读回答疑题；解故事打基础；（一）制同学跟读一是帮忙同学懂得故事, 二作“ Store ”同学两人一组朗读课文；是检测同学对所学新句型的掌1老师出分角色表演课文：一同学握情形；示各种 “ store ”扮演 Mocky ,全部女生扮演解决课文中显现的难点句的照片,带领Lulu ,男生扮演 Danny, 一同学型；同学朗读,并扮演 Uncle Bookey. 同学学习和内化课文；学习好资料 欢迎下载提问： “ Which 同学看图说一说：“ Mocky 认读新单词,并帮忙同学运store do you sells . ”用所学的语音学问拼读和记忆like best.；”同学朗读单

7、词 “ magazine, 单词；（toy store, purse, cap, watch, cap, 培育同学的认读才能；fruit store, food umbrella”,并说一说元音字母 一是通过这个对话看看学store）在单词中的发音；生对刚才课文的学习是否把握；2老师告 同学找出和物品相应的单 二是通过学习这个对话帮忙学诉同学： “ Let 词；生将以往所学的学问串成线,更make a store. It 同学看课件,依据 Mocky 好的运用；sells school 的问题做出相应的回答；加深对这一对话的懂得, 为things.,并请 同学分别扮演 Mocky 和 下一步的

8、任务型活动供应语言同学帮忙制 Bobby ,表演完整对话；的支持；作；女生：用 “ I have . ”说一 购物活动贴近同学生活, 而3老师指 说自己有什么；男生：用“ I 且每一家店和每一张购物单的着做好的 want . ”说一说自己要买什 内容都不同, 这样买的同学就可“store ”说：么；以很自然的在购物的过程中体“This is a store. 全部男生拿着自己的购物 验到 “ Do you have one. ”；卖的And now I am a 单下位子去购物；如：同学等着有人来买的东西也体saleswoman. G: Good morning. Can I 验到 “ Can

9、 I help you. Here you What do you help you. are. ”的意义；同学在购物的过程want. ”B: I want a cap. Do you 中不仅体验到如何用英语买卖4老师把 have one. 东西,更重要的是让同学体验到“store ”里的东 G: Yes, I do. 能用英语做事情的愉悦和胜利；西送给如干名 B: How much is it. 同学后问全 G: It s 5 yuan. 班： “ Are these B: Here s the money.my things. Can G: Here you are. Thanks. I

10、sell them.,”并把买到的物品贴在购物并询问物品的 单上,注明价钱；学习好资料 欢迎下载主人：男生用 “ I have . ”汇报买“Whose is 到的物品,老师请女生用“ He it. ”；has . ”说一说男生买到的物5. 老师看 品；着空空的“store ”说：“My store is closed. But Mocky has a store. Lets watch. ”；（二）学习故事1 老师提问： “ What does Mocky sell.”2看故事一遍,老师提问“ What does Lulu/Danny want. And are these Mockys t

11、hings. Whose things are they. ”；3看故事其次遍,要求同学跟读,教学习好资料 欢迎下载师的提问：What is Mocky doing. Can Mocky sell those things. Whose things are they. 4看书,老师领读课 文；请同学分 组朗读课文；分角色表 演课文；（一）学 习新单词 1课件出 示一幅新图,老师指着图 说： “ Look, this is a store. And this is Mockys store. What does Mocky sell.”；2. 老师出 示图中的新单 词,带领同学学习好资料 欢迎下载朗读；3嬉戏：Mocky 的新商 店开张了 （二）买 东西 1.老师出 示 Bobby 进 Mocky 点的图,告知同学：“Bobby wants a pen. Lets hel him to buy it.；”2.表演对 话；（三）卖 东西 1每位女 生有一家“store ”,但每家 卖的东西不一 样；每位男生