2022年三年级第三单元语文4份

1、三年级第三单元语文三年级第三单元语文 4 份(4份)一、单元教学目标 1、熟悉 16 个生字,会写36 个汉字,正确读写词语表中的词语；积存课文中的好词句、好段落；做一次写自己的习作练习； 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文；能跟同学交 流读书后的感受；能依据单元专题收集课外阅读资料、进行课外阅读；培育同学 独立阅读的才能；进一步培育同学按要求搜集资料、整理资料的才能； 3、通过学习使同学学会“ 怎样看问题、怎样想问题” ,联系生活实际,体会 故事中的道理；初步受到科学的思想方法的训练；二、单元教材分析及课时支配：本组共有四篇课文：寓言两就两课时、惊弓之

2、鸟两课时、画杨桃两课时、想别人没想到的一课时、语文园地三三课时；寓言两就分别是：亡羊补牢、南辕北辙；亡羊补牢叙述牧羊人亡羊之后不听从邻居劝说,修补羊圈,又遇羊亡后 才动手补羊圈的故事；南辕北辙叙述一个人坐着马车往与目的地相反的方向 飞奔的故事,教学中要引导同学先读懂课文讲了一个什么故事,再通过朗读感悟 这两就故事想要告知我们什么道理,从中得到肯定的启示,在学习和生活中懂得 两点：一要准时修正错误；二要找准方向努力进取；惊弓之鸟是一个成语故事：讲一只受过箭伤的大雁听到拉弓的声音,就 吓得从空中掉下来；用来比如现实生活中有的人受过惊吓,遇到一点儿情形就害 怕得不得了,教学中第一让同学按次序“ 能射

3、下大雁射下了大雁射下大 雁的缘由“ 进行阅读,明白故事的来龙去脉,明白“ 惊弓” 与“ 落雁” 之间缘由 条件与结果的关系,提高同学观看才能与规律才能；其次让同学在朗读中感受鸟的惊心,人的自信；画杨桃叙述了发生在课堂上的事：在图画课上,“ 我” 将杨桃画成了五 角星的样子,同学们觉得很好笑,老师却确定了它；教学中引导同学默读,明白 课文内容,再引导沟通,熟悉到看问题要从多角度看,让同学在朗读在感受多方 面看问题的正确性；想别人没想到的叙述了一个让人深思的故事：一个画家要求三人徒弟画 骆驼,看谁在一张纸上一的骆驼最多；大徒弟画了很多小骆驼,二徒弟画了很多 骆驼的头,小徒弟画了连绵的山,一只骆驼,

4、另一个骆驼只露出脑袋和半截脖子,画家对小徒弟的画最为观赏,由于此画说明会有数不清的骆驼会从山谷中走出 来；教学时先引导同学思维,自己先设想会如何作画,再阅读课文,通过比较后,熟悉到怎样的思维才是胜人一筹的,从而学会想别人所未想；三、本单元的重难点、关键 1、寓言两就的重难点及关键是：（1）通过朗读来体会文中说话人的深刻含义；（2）学会复述内容,背诵课文； 2、惊弓之鸟的重难点及关键是：（1）懂得更羸说的话,并联系全文体会更羸的分析是正确的；（2）进行读懂自然段的训练； 3、画杨桃的重难点及关键是：（1）联系全文内容,懂得老师通过画杨桃这件事所说的道理；（2）懂得老师说的一段话中句与句的联系,体

5、会怎样把一段话写清晰； 4、想别人没想到的的重难点及关键是：（1）体会师傅不何赞扬小徒弟的缘由；（2）懂得课文内容,从中体会出文中深刻的训练含义；四、教学预备： 9 寓言二就 第一课时 1、有感情地朗读并背诵这就寓言； 2、学会本课生字新词,留意多音字“ 圈” 的读音及“ 窟窿” “ 街” 等字的字形； 3、懂得亡羊补牢这就寓言故事的内容,懂得做错了事要即时订正；教学重点、难点：引导同学在懂得故事内容的基础上体会寓意,并能联系学习生活实际,谈一谈感想；教学预备：查字典阅读课文,初步明白故事内容； 9寓言二就其次课时教学目标： 1、懂得句意,读懂南辕北辙的故事内容,体会其中的道理； 2、通过自学

6、质疑、争论解疑、爱好表演来培育同学的学习爱好和自学素养；教学重点、难点：懂得南辕北辙故事内容,熟悉其中的体会、领会道理；教学预备：查字典阅读课文,初步明白故事内容； 1熟悉 5 个生字,学会 12 个生字,懂得“ 能手” “ 本领” 等词语的意思； 2在懂得课文的基础上能有感情地朗读课文； 3培育同学复述课文的才能和善于观看、勤于动脑的意识；教学重点、难点：懂得课文最终一个自然段即更羸说的话；教学预备：预习课文,初步明白课文内容； 10惊弓之鸟其次课时教学目标：懂得课文内容,从更羸善于观看,善于分析中受到启示；懂得更羸说的一段话,进行弄懂自然段意思的训练；并体会怎样把一段话定清晰；懂得“ 惊弓

7、之鸟” 这一成语的意思；练习复述课文；教学重点、难点：懂得“ 惊弓之鸟” 这一成语的意思；练习复述课文； 11画杨桃第一课时教学目标： l 、学会读、写本课 颜悦色” 的词语； 13 个生字；查字典,联系上懂得懂得“ 注视” “ 和 2 、整体感知,能用自己的话概括课文讲了件什么事 .教学 3 、能在熟读的基础上,设身处地地想象小作者和同学们的不同的心理活动；重点、难点：能联系全文内容,感悟父亲和老师通过画杨桃这件事所说的道理；并学会怎样实事求是地摸索问题,处理问题；教学预备：查字典阅读课文,初步明白课文内容；教学目标： 1 知道同一个事物从不同角度去看,会有不同的结果； 2 懂得父亲和老师的

8、话中包蕴着的深刻的道理； 3 抓住重点句子懂得课文内容；教学重点、难点：边读边思,体会通过画杨桃这件事反映出的深刻道理；教学预备：读熟课文教学目标： 1 学问与技能（1）自同学字词；（2）懂得课文重点词句,读懂课文内容； 2 过程与方法（1）通过自学、合作学习,把握生字词,懂得课文内容；会小徒弟为何会被画师赞扬； 3 情感态度价值观（2）通过诵读品尝,体在学习课文中加深体会,明白要勇于开拓创新、勤动脑、多摸索,才能想到别人所想 不到的,才能有新的收成；教学重点、难点：懂得课文内容,体会画师赞扬小徒弟的缘由；懂得画师最终说的那 段话；教学预备： 1写有生字词、自学提示的小黑板； 2 收集一些“ 想别人没想到的”例子； 3 布置同学预习课文；、介绍自己,可以说说自己的性格、爱好、优点、缺点；来说；、要学会倾听、学会补充；、要抓住自己的特点教学重点、难点：生介绍自己时要抓住自己的特点来说,要说真话,而且其他同学要 留意听,并进行补充和评判；教学预备：采访老师同学和家长,他们眼中的自己是什么样的； 1、通过介绍“ 我自己” ,培育同学的自省意识,和自我掌握才能,训练同学从小养 成良好的行为习惯； 2、抓住特点说真话；环绕中心细表达；教学重点、难点：能抓住自己特点,写写自己教学预备：采访