医学说课（新生儿抚触）

1、说课课件 永州职院妇产科教研室新生儿抚触说课内容说课人：张秀英说课内容设计教材分析教学方法学习方法教学过程总结测试一、 教材分析教材的地位与作用新生儿抚触：是母亲以及家人与婴儿皮肤的密切接触，是一种成人与孩子愉快交流的方式。 新生儿抚触作为一种崭新的育儿理念，正在被越来越多的人接受，人们越来越重视与孩子的交流，这种交流不仅体现在语言上，更体现在与孩子肌肤的亲密接触中，刚刚出生婴儿需要温柔的皮肤接触，当双手触摸孩子稚嫩的肌肤时，爱会通过手指去传递，这种抚触有助于孩子的身心健康发育。学情分析 本课面向的是三年制助产班二年级学生，她们有一定的专业基础，已经学习过儿科学的生理内容和新生生理与护理，对新

2、生儿的生理特点比较熟悉，加之她们的好奇心强，喜欢学习，善于模仿，她们容易掌握这项技能。 熟悉新生儿抚触前的准备和抚触的注意事项；掌握新生儿抚触的步骤和方法。 能熟练进行新生儿抚触，并能指导其家属进行抚触。 培养学生认真操作的态度；培养学生对新生儿的爱 心、责任心。知识目标情感目标教学目标 技能目标教学重点与教学难点新生儿抚触前的准备；新生儿抚触的步骤和方法新生儿抚触的方法和要点重点 难点二、 教学方法讨论教学法4归纳测试法51 模型演示教学法2 病例引入法11练习教学法3三、 学习方法观察法思考法讨论法练习法四、 教学过程 创设情境 激趣导入 复习知识 明确意义 掌握原则 模型操作 练习巩固

3、讨论提升 操作评比 总结测试1怎样才能使新生儿生长好？2新生儿生长快慢与哪能些 因素有关？ 创设情境 激趣导入复习相关知识1.什么叫新生儿？2.新生儿的皮肤有何特点？3.在做抚触时应注意什么? 复习知识 明确意义 新生儿抚触，有利于婴儿的生长 发育，增加免疫力，增进食物的吸收 和利用，减少应而哭闹，增加睡眠， 促进婴儿健康成长，同时能增进父母 与宝宝之间的感情交流，促进宝宝心 理健康地成长。 复习知识 明确意义新生儿抚触优点新内容的学习抚触前的准备按摩前，先洗净双手，保证双手温暖,不要留长指甲; 室温一般在25摄氏度左右，可以放一些轻松的音乐;好一条柔软的毯子，几条干净的毛巾，一瓶婴儿专用的护

4、肤乳液;时间安排在婴儿沐浴后、就寝前，婴儿不太饥饿或不烦躁的时候。抚触对宝宝一定要充满爱心，同时还要观察宝宝是否享受，一旦宝宝表现出不喜欢的样子，就应该马上停止。一般做一套按摩只需要1520分钟,一边抚触，一边用语言和宝宝进行交流。抚触的步骤与方法1.脸部 掌握原则 模型操作2.胸部抚触的步骤与方法 掌握原则 模型操作抚触的步骤与方法3.手部 掌握原则 模型操作抚触的步骤与方法4.腹部 掌握原则 模型操作5.腿部抚触的步骤与方法 掌握原则 模型操作抚触的步骤与方法6.背部 掌握原则 模型操作 操作评比 总结测试 练习巩固 讨论提升 新生儿抚触是一种新的育儿理念，是母亲以及家人与新生儿的愉快交流

5、 当双手触摸孩子稚嫩的肌肤时，爱会通过手指去传递，这种抚触有助于孩子的身心健康发育。我们在做每一个动作时都应充满爱心,认真做好每五个动作,使新生儿健康成长.1.新生儿抚触前应做好那些准备工作?2.说出新生儿抚触的步骤与要点。 操作评比 总结测试再 见多种 肺炎细菌均可引起大叶性肺炎，但绝大多数为肺炎链球菌，其中以型致病力最强。肺炎链球菌为革兰阳性球菌，有荚膜，其致病力是由于高分子多糖体的荚膜对组织的侵袭作用。少数为肺炎杆菌、金黄*色葡萄球菌、溶血性链球菌、流感嗜血杆菌等。肺炎链球菌为口腔及鼻咽部的正常寄生菌群，若呼吸道的排菌自净功能及机体的抵抗力正常时，不引发肺炎。当机体受寒、过度疲劳、醉酒、感冒、糖尿病、免疫功能低下等使呼吸道防御功能被削弱，细菌侵入肺泡通过变态反应使肺泡壁毛细血管通透性增强，浆液及纤维素渗出，富含蛋白的渗出物中细菌迅速繁殖，并通过肺泡间孔或呼吸细支气管向邻近肺组织蔓延，波及一个肺段或整个肺叶。大叶间的蔓延系带菌的渗出液经叶支气管播散所致。 编辑本段临床表现多数起病急骤，常有受凉淋雨、劳累、病毒感染等诱因，约1/3患病前有上呼吸道感染。病程710天。 （一）寒战、高热：典型病例以突然寒战起病，继之高热，体温可高达3940，呈稽留热型，常伴有头痛、全身肌肉酸痛，食量减少。抗生素使用后热型可不典型，年老体弱者