中高职诊断与改进平台规划方案-(完整版)

1、天津市滨海新区教育发展研究院信息化管理平台建设方案中职高职质量评估体系诊断与改进平台规划建设方案目 录CONTENTS01建设背景02现状分析03建设目标04整体规划07门户网站设计稿05建设内容06建设效果一、建设背景PROGRAM BACKGROUND 为推动中等职业院校、高等职业院校建立常态化自主保证人才培养质量的机制，引导和促进中、高职院校不断完善内部质量保证体系建设、提升内部质量保证工作成效，持续提高人才培养质量，国家教育部颁布：中等职业学校教学工作诊断与改进指导方案（试行）高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）对中职、高职院校的办学条件、规范管理、制度体系、运行机制

2、等做出了详细的指导方案。本方案是在全面解读国家对中职、高职教学及质量保证体系诊断与改进指导方案的基础上进行研发的，符合国家相关要求，并为中职、高职院校诊改工作提供高效、便捷的支撑服务。二、现状分析THE GOAL OF BUILDING中、高职院校根据国家及地方政策要求，对学校基础设施配置、师资队伍建设、专业及学科建设等方面都会进行诊断与改进，但是当前大部分学校都采用传统方式完成诊改工作，总结传统方式存在的弊端如下：数据比对不全面诊改工作难落实工作难度高、效率低诊改目标不明确 三、建设目标针对中、高职院校教学管理工作及内部质量保证体系特点，建设中、高职诊断与改进平台，实现如下建设目标：完善中、

3、高职院校内部质量保证体系提升教育教学管理信息化水平树立现代质量文化，促进全员全过程全方位育人提高人才培养质量，强化职业教育的技术技能积累作用 四、整体规划平台采用“1+1 ”模式建设，即“1个基础支撑平台+1套应用系统”建设，平台架构如下图所示：应用平台认证管理中心数据管理中心基础信息管理系统诊断改进管理系统用户管理中心组织体系管理中心标准中心现状诊断中心改进监督中心诊改指标预警监控中心诊改报告管理中心智能数据分析系统诊改工作网站系统支撑系统应用系统 五、建设内容1、支撑系统认证管理服务能够保障学校教师在使用平台业务系统时能够根据教师用户身份访问到相对应的服务资源。SqlserverSqlse

4、rver应用系统1单点登录/数据同步接口应用系统2单点登录/数据同步接口未来要接入的应用系统单点登录/数据同步接口门户/认证入口认证服务接口普通用户口令/证书/其他单点登录管理认证管理SqlserverSqlserver用户授权管理统一认证管理系统ACL访问控制列表单点登录管理用户信息共享管理员认证管理中心 五、建设内容数据分析数据查询数据及服务(Daas)数据服务总线数据仓库综合基础资源库数据服务总线请求服务引擎请求服务引擎数据资源库数据资源库为平台提供针对学校管理数据信息的数据管理、学生数据同步控制、学生数据安全管理等服务。数据管理中心1、支撑系统 五、建设内容对学校基础数据信息实现管理和

5、调用，包含学校信息、部门信息、院系信息、专业信息、学生信息、教师信息、课程信息、资产信息等。2、基础信息管理系统课程管理班级管理教师管理学生管理资产分类资源诊改数据采集系统设置学校管理部门管理院系管理专业管理 五、建设内容2、基础信息管理系统 五、建设内容支持将学校建设中涉及到的国家标准、地方标准录入到系统中，通过系统能够对查看、下载各类标准，对学校改革建设提供工作依据。建设标准系统数据库自定义标准等级自定义每条标准的得分公式、警告公式标准录入测试3、诊断改进管理系统标准中心 五、建设内容全国职校数据根据国家及地方相关建设标准，自动将学校当前情况进行评分；通过对接全国职校工作信息数据，自动计算

6、学校各项信息的排名情况。3、诊断改进管理系统现状诊断中心学校信息专业信息课程信息教师信息学生信息自动比对对接得分情况学校、专业、课程、教师、学生等信息排名情况学校、专业、课程、教师、学生等信息国家、地方标准学校现状 五、建设内容系统根据学校现状分析，依据国家和地方建设标准，能够自动生成改进目标、当前完成比例，并可管理改进计划，通过对改进工作进度的监督，帮助学校管理者对改进工作全面掌控。3、诊断改进管理系统改进目标当前完成比例改进工作进度国家、地方标准学校现状数据比对改进监督中心 五、建设内容系统能够根据标准中设定的阈值自动进行预警报警，能够展示预警总数量，未处理数据量、已处理数量，能够检测每天

7、的预警趋势图、异常数据与正常数据比对图、各项预警雷达图和预警详细信息列表。3、诊断改进管理系统诊改指标预警监控中心教师根据预警信息，建立改进计划，设定改进目标。校长可查看学校预警信息，对各部门改进计划及改进情况进行监督。预警中心老师校长 五、建设内容系统可生成学校的质量分析报告，包括学校基础情况、专业情况、课程情况、教师情况、学生情况等，供学校领导查看学校的全面办学情况分析。学校基础情况专业情况课程情况教师情况学生情况师生比、生均图书、行政用房、生均宿舍面积、生均实践面积、百名学生计算机配备情况等学校专业平均得分、学校各专业排名、专业波动趋势、专业合格情况、专业就业统计、专业横向比对分析等学校

8、课程平均得分、学校各课程排名、课程波动趋势、课程是否合格、课程价值比对等教师教学过程得分、教师专业化发展标准、教师排名、教师合格情况、教师发展情况、教师对比分析等学生综合得分、学生排名、各学院/专业学生对比分析、学生就业情况统计等3、诊断改进管理系统诊改报告管理中心 五、建设内容基于人工智能及大数据技术对诊改数据进行分析生成报告为领导提供决策依据。学校综合实力分析学生专业技能评测分析学生长期培养情况跟踪分析学校专业竞争力分析学校课程价值分析教师工作能力分析4、智能数据分析系统 五、建设内容通过诊改工作网站对外发布整改工作进度、工作计划、通知公告、政策解读等内容，是诊改工作真正面向社会公众开放。5、诊改工作网站系统通知公告政策文件诊改动态理论研究资料下载 六、建设效果通过平台建设将能够帮助职校改善办学建设、提升教学水平，为社会培养高素质的专业型人才。具体建设效果如下：激发办学活力优化学科建设提高人才质量提升竞争力构建质量保证体系建设效果学校根据平台提供的诊断与改进建议不断优化学校建设，提高学校竞争力。通过平台建设确保学校教学工作科学、合规，形成规范化质量保证体系。平台提供专业及