【精选】教学计划集锦7篇

1、【精选】教学计划集锦7篇教学计划篇1次课题（或章节单元）教学时数教学LI标重点难点分析配合活动备注第1周第五章桂第一节中烷4了解有机物的组成、性质、结构及变化特点了解甲烷的结构式和甲烷的正四面体结构掌握屮烷的化学性质、掌握取代反应甲烷的化学性质2、屮烷的分子结构、取代反应结构模型、媒体、实验演示第2周第二节烷烧51.掌握烷烧的组成、结构、通式及烷烧性质的递变规律2、掌握烷桂、桂基、同系物、同分异构体和同分异构现象掌握烷桂同分异构体的书写规则和命名方法。1.烷炷的组成、结构和性质烷绘同分异构体的书写方法和烷桂命名。结构模型第3周第三节乙烯烯桂41.掌握乙烯的分子组成、结构、重要的化学性质和用途。

2、掌握乙烯的实验室制法和收集方法。认识乙烯同系物的组成特点、重要化学性质的共同点及物理性质随着碳原 子数的递增而呈现规律性的变化。乙烯的结构、化学性质、加成反应。结构模型、 媒体、实验演示第4周第四节乙烘 烘桂41.掌握乙烘的分子组成、结构、重要的化学性质和用途。掌握烘桂的结构特点、通式和重要性质了解聚氯乙烯的制备方法及用途乙烘的结构和主要化学性质乙烘的实验室制法结构模型、媒体、实验演示第5周第五节苯芳香桂51.掌握苯的结构和重要化学性质，并能应用这些知识解决 一些问题。了解芳香桂的概念，学会整理、概括、比较的方法了解中苯、二中苯的某些化学性质，通过苯和苯的同系物的学习和比较， 领会共性和个性的

3、关系。1.苯的结构和化学性质苯的同系物及苯环与侧链的相互影响媒体、实验演示笫6周第六节石油的分镭及本章的复习71常识性的认识石油的分憎及产品和用途了解我国石油化工发展的概况及其在国民经济中的地位.石油分谓的基本 原理媒体、实验演示第7周笫六章桂的衍生物第一节澳乙烷卤代桂51. 了解炷的衍生物和官能团的概念。以澳乙烷为例，掌握卤代桂的水解反应和消去反应。了解卤代桂的一般通性和用途，并通过有关卤代桂数据的分析，培养分析 能力和综合应用能力。卤代桂的化学性质及在解决化学问题中的应用结构模型、媒体、实验演示第8周第二节乙醇醇类51.掌握乙醇的主要化学性质。了解醇类的一般通性和儿种典型的醇通过学习乙醇的

4、化学性质，推出醇类的化学性质的通性，渗透“山个别到 一般”的认识观点，培养辩证思维。乙醇的结构和乙醇的化学性质结构模型、媒 体、实验演示第9周期中复习71.烷炷、烯炷、烘炷的化学性质卤代桂的化学性质和醇的化学性质绘类的化学性质及两种衍生物的化学性 质试卷、练习笫10周期中测试试卷分析5试卷分析习题订正第11周第三节有机物分子式和结构式的确定51. 了解确定有机物实验式、分子式的 方法，掌握有关确定有机物分子式的计算。通过学习有机物分子式、结构式的确定方法，掌握科学学习的方法。有机 物分子式确定的计算。媒体试卷练习第12周第四节苯酚41、了解酚类的定义，了解苯酚的物理性质及用途2、掌握苯酚的分子

5、结构3、掌握苯酚的化学性质，能从苯酚的结构特点分析、解释苯酚的性质。能灵 活应用所学知识解决实际问题。1、苯酚的结构特点和苯酚的化学性质2、疑基与芳香环的相互影响引起的性质变化结构模型、媒体、实验演示第13周第五节乙醛醛类51、了解乙醛的物理性质和用途2、掌握乙醛的分子结构3、掌握乙醛与h2的加成反应，乙醛的氧化反应4、了解醛类和屮醛的性质和用途乙醛与h2的加成反应，乙醛的氧化反应乙醛与银氨溶液、新制氢氧化铜悬浊液反应的实质实验，媒体第14周2、理解酯化反应3、了解竣酸的分类、组成、性质4、了解酯的组成、结构、性质乙酸酸性、酯化反应原理、酯的水解反应实验第15周笫六章的复习5各种官能团的性质以

6、及相互之间的关系官能团与性质的关系 练习第16周第七章第一节葡萄糖蔗糖第二节淀粉纤维素51、了解糖类的组成和分类，掌握葡萄糖的结构式，了 解葡萄糖的还原性2、了解食品添加剂和人体健康的一些知识3、了解淀粉、纤维素的重要性4、了解淀粉、纤维素主要用途以及他们在日常生活和工农业生产中的重要意义1、葡萄糖的结构，葡萄糖的银镜反应和酯化反应2、淀粉、纤维素的水解反应实验笫17周第三节油脂笫四节蛋口质51、了解油脂的组成和结构，了解油脂的化学性质和用途，了解肥皂和合成洗涤剂的性质及用途2、了解蛋白质的组成、性质及用途1、油脂的氢化反应和水解反应，油脂的组成和结构2、蛋白质的性质、组成第18周第八章合成材

7、料6合成有机高分子化合物的结构和基本性质1、合成有机高分子化合物的方法2、根据高分子化合物的结构简式，分析、判断单体的结构简式和形成高分子化合物的反应类型媒体笫19周有机化学复习5能根据结构判断物质的性质，并根据性质推断物质结构能用对比的方法进行分析、理解能形成知识链，有一个完整的知识体系各种有机物结构与性质的关系练习第20周期末考试教学汁划篇2一、教学目标本册教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长 为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为U标，以体现育人为本的现代 教育价值观为理念，引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境，社会生活和 社会关系的交互作用，获得对

8、现代社会生活的积极态度和参与能力，在感悟和体 验的基础上，不断丰富和发展对自我，对他人，对社会的认识和理解，逐步养成 社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。二、学情分析1教材分析：本册教材共三个单元。第一单元“走进美丽的家乡”分10课完 成，教学内容以家乡的地理环境为中心，从家乡的整体和地理位置入手，加深学 生对于自己家乡的认识和了解。笫二单元“家乡的故事”分14课完成，从家乡 人生活的变化切入，帮助学生多层面、多角度地感受和理解家乡历史的变迁和社 会的巨大进步。第三单元“家乡，我为你骄傲”分14课完成。教学内容以家乡 的文化、民俗为中心，引导学生从更深、更广的角度了

9、解家乡历史和文化。学生分析：四年级学生是小学生知识、能力、情感态度与价值观形成的关键 时期，他们对自我、他人、家庭与社会有了一些浅显的认识，养成了一些好的行 为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步了了解社会和品德的形成成 为迫切的需要，因本课程的开放性、活动性、实践性比较强，绝大部分学生乐于 这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外学习中去。三、教学重难点学习收集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和 说明问题。了解一些基本的地理知识，理解但当人类社会面临的一些共同问题。知道在中国长期形成的民族精神和优良传统，初步了解新中国成立和祖国 建设的伟大成就。知道世界历史

10、发展一些的重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风 俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。四、教学目标1、情感、态度、价值观（1）.珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、 勤俭节约的态度。（2）.在生活中养成文明礼貌，诚实守信，友爱宽容、公平公正、热爱集体、 团体合作、有责任心的品质。（3）.初步形成民主，法制观念和规则意识。（4）.热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同国家和人的文化差异。 初步具有开放的国际意识。（5）.关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。2、能力（1）.能初步认识自我。控制和调整自己的

11、情绪和行为。初步掌握基本的自护 自救的本领，养成良好的生活和行为习惯。（2）.能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人 平等地交流合作，学习民主的参加集体生活。（3）.学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理的有创 意的探究和解决生活中的问题，学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和 选择。3、知识（1）.初步了解儿童的基本权利和义务。初步理解个体与群体的互动关系，了 解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要 意义。（2）.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存 发展的重要影响。第一单元走进美丽的家乡

12、单元目标：态度：增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为积极与自 觉的态度。感祖国的博大，从而产生积极的情感。能力：进一步提高运用地图知识的能力，提高合作能力。能够理解不同 的地理特征和气候与人们生活风俗习惯之间的关系。知识：认识家乡的地理位置和特点，初步了解祖国领土的辽阔和风俗的多 样。学习4个副方向，能够知道用8个方向更准确地描述地地理位置。第二单元：家乡的故事单元LI标：态度：深化尊重历史：珍惜今天享受的一切，以及热爱家乡的积极情感， 提升可持续发展及环境的保护意识。能力：能够对具体事物进行搜索。比较、分析，得出合乎事物发展逻辑的 认识，能够与同学合作完成学习任务。愿意在学习活

13、动中积极发表自己的认识和 看法，能够较为客观和公正地认识过去，看待今天。知识：知道家庭、学校和家乡人日常生活中的一些事物在历史上的真实面 貌，了解家乡的一些文化特色。了解年表在表达历史变化过程中的作用，学会制 作简单的年表。第三单元课时家乡，我为你骄傲教学目标：态度：通过认识和了解家乡的历史与文化，进一步形成家乡的概念，体会 到自己是家乡的一员，加深对家乡深层的了解，增进对家乡的情感和建设文明富 裕的家乡的愿望，乐于在学习活动中积极发表自己的看法。能力：能够科学地运用各种学习方法了解家乡的历史与文化，对学习活动 中获得的资料能够进行一定的整理、分类、比较。分析，并得出正确的结论。知识：了解家乡

14、的历史与文化以及家乡人为家乡的发展所做出的贡献，知 道乡音乡情，风俗乡俗的区域性特点，认清附习对健康文明生活的危害。教学计一、教学目标1、情感态度价值观：通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音 乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己的认识和见解, 能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。2、知识与技能（1）能够认识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符。（2）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形 式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。能够背唱部分歌曲。（3）能够对歌曲进行编

15、创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编 创伴奏节奏。（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正确的判断, 能够分析简单的歌曲曲式形式。3、过程与方法（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美 享受。（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛 围和意识。（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇 心和探究意识。（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导 学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。二、学情分

16、析我校四年级共有4个班，每个班的程度可能会有所不同，要依据本班的实际情 况来教学，对于基础比较差的同学给予更多的帮助，四年级的学生在音乐上有了 比较高的欣赏能力和演唱水平，在节奏方面能够较熟练地认识基本的简单的节 奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。但是，歇唱的技巧不够熟练，演 唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确。四年级学生学习 态度积极，学生思维敬捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的 歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对 于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足.三、教材分析本册知识难度加深了，

17、所以更应培养孩子的兴趣，激发学生学习音乐的爱好。 我们通过学习，认识到作为普通中小学的音乐教育，应以普及艺术教育为内容， 把单纯的音乐扩展为音乐文化是素质教育的需要，因此，本教材的内容主要以审 美为中心，以音乐文化为主线.本学期教材共有六个单元，其中有唱歌8课，欣 赏8课，音乐实践3课，活动2课（除开音怎剧单元），音乐知识4课，音乐剧 1课。欣赏与歌唱的部分同等重要，比例均等，音乐知识的比重较大、在音乐实 践方面也给予了相当的分量。四、教学重难点（）重点1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的 专业技能和知识。2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻

18、声演唱歌曲。 在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的演唱形式。3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色。4、积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。（二）难点：1、对音乐技能的掌握和学习，特别是对一些特别的节奏的练习是难点。2、歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值， 但也是有着较难地方。3、在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对只器的音色的听辨是极为困难的。 教学计划篇4告别了难忘的旧岁，迎来了充满希望的新春。伴随着新春的来临，新的一学期 有开始了，为了确保自然教学工作有条不紊的进行，特拟订计划如下。一、指导思想以新的课程

19、标准为精神，以教材为依据，以实验教学为重点，以 激发学生兴趣，培养学生动手、观察、分析、归纳能力为H的。二、情况分析我班有学生46人，女19人，学生来源于居峪、标湖、前湾四个 村。通过上学期的教育、要求，次班学生对自然这一学科比较感兴趣，参与实验 探索的积极性比较高，认识事物、解释自然现象的能力有所提高。但也有一部分 学生因学习方法不对头，对一些自然现象弄不明口，死记硬背，其结果是张冠李 戴，造成成绩不够理想；还有少数学生因接受能力差，学习任务总是拖拉，失去 了学习的信心。鉴于上述情况完成以下任务。三、任务目标1、使学生知道什么是人体的骨骼以及骨骼的作用。2、使学生知道人体的6大关节，并知道关

20、节的作用3、指导学生知道人体的正面和背面7块大的肌肉，知道肌肉的作用。4、使学生知道完全花由萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊四部分构成。5、知道植物的种子由种皮，子叶，胚根，胚芽四部分构成。6、使学生知道水能溶解一些物质，建立初步的“溶解”概念。7、使学生知道影响溶解快慢的三个条件。8、观察蚕的生长发育过程，知道蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶 段。9、指导学生初步学会用干制法制作昆虫标本。10、使学生知道合理的体育锻炼，对身体的积极影响作用。11、使学生了解什么是“水域的污染”，了解水域污染的危害和原因以及保护 水域的意义和方法。四、方法措施1、课前依据新课程标准精神，结合学生实际，深钻教材，认

21、真备课2、课中以学生为主体，教给学生学自然的方法，培养学生“自主，合作”的 学习习惯，让学生在愉快中获知。3、课后加强练习，及时检测学生对知识的掌握情况，发现问题及时弥补。4、注重实验教学，课前做好实验准备，让学生积极投入实验过程的探究，努 力提高学生动手、观察、分析、归纳的能力。5、培养学生良好的学习习惯。包括：上课听讲的习惯，回答问题的习惯，动 手操作习惯，完成任务习惯。6、加强辅导，使优生不骄，差生不馁，中等生积极进取。教学计划篇5一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新 的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。二、教学目标继续增强学生

22、对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历 史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培 养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学 习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知 活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。 增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国 历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都领先于我镇其 他兄弟学校。三、学生情况分析八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知 识、合作技巧

23、及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法, 掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性 较差，尤其以八2班学生为代表。四、教材分析本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书山单元和课组成。每一个单 元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。 由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课 文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等 组成。其中正文紧扣教学大纲U标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其 余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学LI标与要求。五、教学

24、措施1、认真钻研新课程教学忖标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在 传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。2、广泛应用多媒体资源进行教学，教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教 学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地 理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性 和兴趣。3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十 五分种，再除去两分种准备时间，实际只有四十二分钟。我打算将课堂内的四十 二分钟分成三份：前五到八分钟复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五 分钟教学新课；后十分钟练习巩固。4、教会学生学习

25、方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好, 本学期我要教会学生学习历史的基本方法，在教学中注重改变学生的学习方式， 从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反 三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养，有意 识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。3、积极参加教研室历史组、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足, 将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。6、认真完成学校布置的各项工作。7、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。8、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情

26、。六、八年级历史教学进度表略教学计划篇6一、班级情况分析通过儿年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厲的兴趣，已经具备了初 步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善 于操作。不足之处：上学期山于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆 忙的走过场，有些探究活动其至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制， 影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很 好地利用宝贵的课堂时间。二、教材内容分析本册共分四个单元，共32课。第一单元工具和机械本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。 尤其是结合常用工具和实验器材

27、设置了许多和日常生活密切相关的探究活动，在 探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。笫二单元形状和结构本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特 点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实 践能力。第三单元能量。本单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的 联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律， 使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。第四单元 生物的多样性 知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的个体 各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的主活环境相适应的。知道 生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己

28、确定标准对生物进行分类，知道分 类是研究生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种 类。三、素质教育目标与任务(-)科学探究1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日 常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成 科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获 得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学 地看问题、想问题。教科版六年级科学上册教学il划3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验 中的观察能力、采集数据，并对实

29、验结果做出自己的解释，学习建立解释模型， 以验证自己的假设。4、培养学生利用书籍、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。(二)情感态度与价值观1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、 敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的 保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见, 合理的表达自己的见解。（三）科学知识1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制

30、造自己的“桥梁”，体验科学 与技术结合的乐趣。3、研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。4、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。四、提高课堂教学效率的方法1、解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想 法。2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。五、补差意见1、把握这部分学生科学学习的特点，因势利导。2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。3、让探究成为科学学习

31、的主要方式。4、树立开放的教学观念。六、学生学习兴趣的培养1、悉心地引导学生的科学学习活动。2、充分利用现代教育技术，激发学生的学习欲望。3、组织、引导学生参加科技小制作活动。教学计划篇7兴趣可以使人集中注意，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感。编辑了最 新一年一20 xx八年级生物上册教学计划，欢迎阅读!一、指导思想贯彻基础教育课程改革纲要精神，以全日制义务教育生物课程标准为依据, 遵循学生身心发展特点和教育规律，面向全体学生，倡导自主、合作、探究性学 习，提高学生的生物科学素养和人文素养。引导学生主动参与、乐于探究、勤于 动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的

32、能力, 以及交流和表达能力。让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进 一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责 任感。在此基础上，发现并培养学生的个性和特长。二、教学目标通过义务教育阶段生物学（八年级上册）课程的学习，逐步实现以下发展LI 标：知识与技能：1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的形态结构特征上的相似程度来 进行的。5、培养学生的实践操作能力和实验设计能力。如：进行“饲养和观察蚯蚓”、 调查动物在人们生

33、活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、制作甜酒”等与日常生活密切相关的活动。6、培养学生收集和处理信息的能力。如：进行生物学相关信息资料的查询和 收集。过程与方法：1、期初三个一”：订一个奋斗目标、找一个互助伙伴、提一条教学建议。 采取“LI标激励、同伴互助、师生共勉”的教学策略，增强主动性，密切合作性, 促进师生共同成长、可持续发展。2、每堂“三个一”：提一个学科问题、记一个知识结构、出一份测试试题。 着意培养学生的问题能力、归纳能力和自我检测能力，将课堂学习的主动权尽可 能让渡给学生。3、注重学法指导，教会学生学习。如：问题导向法。指导学生按照“生物有哪些形态结构特征？如何适应环境

34、?与 人类的关系如何？”等基本问题自主学习、自主解答、自主测试、自主反馈，辅 以同伴互助和教师点评，让学生掌握自主学习的方法、形成自主学习的能力。实验探究法。让学生进一步熟悉“提出问题一一作出假设一一制定计划 实施讣划(实验操作)一一得出结论一一表达交流”的科学探究的方法流程。理论联系实际法。指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和 生产劳动中所遇到的生物学现象，提升学习兴趣，加深对书本知识的理解。识图学习法。新教材图文并茂，形象直观，可读性强。引导学生学会看图、 读图，可以促进学生对教学内容的直观把握和理解记忆。比较法和归纳法。引导学生通过对知识的比较和归纳，找出知识之间内在 联系，

35、理顺知识脉络，形成知识结构，加深理解记忆。情感态度价值观：1、认识生物多样性的价值，树立人与自然和谐发展的观点。2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发学生 的学习兴趣、投身生物科技的热情以及促进社会进步的使命感。3、了解科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响, 认识科学技术是把双刃剑，善用可以为人类造福，滥用则会贻害无穷，确立全面 的技术观和价值观。三、学情分析一方面，经过七年级一个学年的学习，学生对生物学知识有了初步的了解，对 生物学习的方法有了初步的掌握，具备了一定的生物基本知识、生物实验技能和 实践操作能力，不少同学还对生物学有着浓厚的兴趣，为八年级的生物教学打下 了较好的基础。另一方面，不少学生在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性 不足等问题，具体表现是学习习惯懒散、注意力不集中、完成作业马虎，好奇心 有余而自觉性不足，学习成绩存在两极分化的趋势。因此，从本学期开始，在进一步激发学习兴趣、加强课堂调控的同时，要注意 加强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过 程和效果的监控，不仅要让 学生态度端正、学习得法，还要促使学生养成及时巩固、持之以恒的良好习惯， 力求使每