七年级地理上册《地球的运动》导学案

1、七年级地理上册地球的运动导学案课题1.2地球的运动（1）学习目标.掌握地球自转的方向和周期及产生的原因。.掌握地球公转的方向和周期及产生的原因重占 八、难自转和公转产生的现象rh. 少骤问题设计、知识要点（含分工）复备导入暑假的日全食现象是怎么产生的？这和地球的运动有怎样的关系？这节课我们就来学习地球的运动。自主学习地球的自转概念：地球绕着不停地旋转。2.方向：自向。.周期：约小时，也就是。.产生的现象： 向地方产生，不同地方产生地球的公转 概念：地球绕着 不停地旋转。2.方向：自向。周期：约 天，也就是。产生的现象：产生 季节变化。四季的划分.北半球四季的划分：春季： 三个月； :6、7、8

2、三个月；秋季： 三个月； : 12、1、2三个月.南半球的季节与 半球相反。读地球上的昼夜示意图，回答问题：地.,在北(顺、(1)图中A B两地处于白天的是球自转产生了 现象，自转方向是团队合作逆)时针方向2.读图回答问极上空观察自转应为)在地球公转轨道外侧的线段上用箭头标出公转方向当地球公转至 A 位置时，太阳光直射在_ 上，这天北半球叫做日。（3）春分日和秋分日，太阳直射在上，从D到A,南京白天时间越来越来。小 方向：结自转产生现象:提 周期：地球的运动方向: 公转周期: 产生现象: 四季的划分.地球上，太阳之所以东升西落，是由于（）地球自转运动所致 地球公转运动所致地轴与地球公转轨道面相

3、互垂直地球形状不是一个正球体.南半球澳大利亚放寒假时间为（）A. 1 月 B. 7 月 C. 9 月 D. 12.由地球公转产生的地理现象是（）A.昼夜交替B.地方时东早西晚C.昼夜长短的变化D. 太阳的东升西落.是真是假一位宇航员骄傲地对爸爸说：“爸爸，我已经绕地球转了20圈了” 他爸爸笑着回答“我比你更了不起，我已经绕太阳转了50圈了，还 准备再转:三十圈呢!你认为宇航员爸爸的话是真的吗？为什么？你知道宇航员爸爸的年龄吗？为什么？.我们学校放寒假的时间是1月份，那么位于南半球的澳大利亚学生 放暑假应是几月份？为什么1.1地球的运动(2)了解地球五带的划分级界线2.知道太阳直射点的移动及极昼

4、极夜现象it五带的划分占 八、问题设计、知识要点（含分工）复备前面我们学习了地球的运动，这节课我们学习五带的划分.五带划分依据:在地表的分布状况。.名称及界线（1带旨一门P-H-F市D 带E (2) a-H-F市（纬线）匕是 带和带的分界线,依次说出b、c、do:终年炎热.气候特点南北温带:南北寒带:.填五带分布示意图，完成下列要求。90。无曲光直/八匕寒板有极星极夜有阳光-Tt11、B少有极昼极夜写出图中字母代表的温度带的名称：AB五带中既无极昼极夜，又无阳光直射的是-H-Prpn-H-F市和市。(3)有极昼极夜现象的是带和带，有阳光直射的是带。2.结合自己的生活体验，回答卜列问题：(1)

5、一年之中，我们学校旗杆的影子每天 12点时(正午)样长吗？什么时候最长？是由于地球的什么运不引起的？(2)天之中，我们学校旗杆的影子什么时候最长，这1是由地球什么运动引起的？小结提思维导北寒带：(纬线)以北地区带：北极圈与(纬线)之间地球五带热带：(纬线)之间南温带：与南回归线之间带：南极圈以南地区反馈1.同学们的衣柜里存放着春、夏、秋、冬四季服装，这是因为我们生活在0练 A.热带地区B.温带地区习C.寒带地区D.亚寒带地区.下列节日中，南京地区黑夜最长的是（）A.六一国际儿童节B.五一国际劳动节C.国庆节D.元旦.划分五带主要依据是（）A.有无极昼极夜现象B.有无阳光直射现象C.有无明显的四季变化D.获得太阳光热的多少.有极昼和极夜的地区是（）A.南北回归线之间的热带地区.回归线至极圈之间的温带地区C.北极圈以北和南极圈以南的寒带地区D.赤道附近地区.极圈是 （）A.热带与温带的