2022届中考语文信息预测卷 山东菏泽专版（word版含答案解析）

1、2022届中考语文信息预测卷 山东菏泽专版注意事项：1.本试卷总分120分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、古诗文（30分）（一）经典诗文积累（12分）1.默写李白的峨眉山月歌。（4分）_，_。_，_。2.根据课文填空。（4分）（1）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词其一）（2）若夫日出而林霏开，_，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修醉翁亭记）（3）死亦我所恶，所恶有甚于死者，_。（孟子鱼我所欲也）（4）非淡泊无以明志，_。（诸葛亮诫子书）3.根据提示默写。（4分）（1）龚自珍在己亥杂诗中以落

2、花为喻，表明心志的句子：_，_。（2）王湾次北固山下中以“一帆”小景，写出大江直流、平野开阔的句子是：_，_。（二）阅读下面这首诗，完成4-5题。（4分）瓜洲渡王士禛昨上京江北固楼，微茫风日见瓜洲。层层远树浮青荠，叶叶轻帆起白鸥。【注释】荠：荠菜。4.诗歌一、二两句写诗人登楼眺望，_向_推移。（2分）5.请从炼字角度赏析诗歌三、四两句。（2分）（三）阅读下面课外文言文，完成6-8题。（10分）佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子今急而求子是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。（节选自古文观止

3、）【注】佚之狐：郑大夫。郑伯：郑文公。烛之武：郑大夫。6.解释下列各句中加粗的词。（2分）师必退师：_许之许：_7.请用“/”给下面语句断句（断两处）。（2分）吾不能早用子今急而求子是寡人之过也。8.用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）然郑亡，子亦有不利焉。9.读这段文字，你觉得郑文公是一个怎样的人？（4分）（四）阅读下面的文言文，完成10-11题。（4分）宗承，字世林，南阳安众人。承少而修德雅正，确然不群，征聘不就。闻德而至者如林。魏武弱冠，屡造其门。值宾客盈门，不能得言，乃伺承起，往要之，捉手请交。承拒而不纳。后为司空辅汉朝，乃谓承曰：“卿昔不顾吾，今可为交未？”承曰：“松柏之志犹存。”魏

4、武不说，以其名贤，犹敬礼之。命其子修子弟礼，就家拜汉中太守。魏武犹以旧情介意，薄其位而优其礼，就家访以朝政，居宾客之右。（楚国先贤传）【注】确然：刚强的样子。魏武：曹操。司空：官名，分掌宰相职能。其子：指曹丕。10.小明同学想要知道“征聘不就”中“就”的意思，他在古汉语词典中查到“就”的四项释义，他应该选（ ）（2分）A.从事B.就职、赴任C.完成D.前往11.由_可知，听闻宗世林德行而到他家拜访的人很多。曹操成年后，多次到他家拜访。这样写，从侧面表现了宗世林_。（第一空用原文填写）（2分）二、现代文（40分）（一）阅读下面的作品，完成12-14题。（7分）父亲是村里公认的棋王。农闲时总有人找

5、父亲对弈。无论对方棋艺如何，父亲总是认真对待，经常让对方乘兴而来，又连输数盘败兴而去。母亲有时会劝父亲：“你就不能让着人家一点？这么不给人家面子，以后谁还理你！”父亲扬起眉毛说：“不给面子，找我下棋的人也没少，还越来越多呐！”我从小就被父亲带入讲智谋、拼勇气、权取舍的象棋世界。起初我分不清“马别腿”，也不懂各兵种的配合，一味追求杀得痛快，往往为了吃一个棋子而损失惨重，于是悔棋成了家常便饭。父亲尽管无奈，也只能苦笑着同意。等我完全学会规则，父亲的态度就变了。一次对弈前他严肃地跟我说：“从今天开始，我让子不让棋。让几个子、让什么子，你说了算，一旦开始下棋，你必须落子无悔，我也决不手软。”我嘴上应承

6、，心里却不以为意。一阵拼杀，我的“将”被逼得走投无路，我又习惯性地悔棋，父亲坚决不同意。母亲没好气地说父亲：“跟个孩子较什么真，你让他一步不行吗？”父亲说：“那不行，棋有棋的道，下棋讲究个落子无悔，为啥？棋子落地，板上钉钉。现在我让着他，以后谁让着他啊！”母亲摇了摇头，只得转而安慰我：“咱不跟他玩了，就知道欺负孩子。”母亲的话像催泪弹，我的眼泪立刻涌了出来，我哽咽着对父亲说：“再也不跟你下棋了。”总角小儿撑不过两天，又求着父亲下棋。父亲欣然同意，但声明仍要落子无悔。父亲前两天说的那番话我听得懵懂，倒也隐约明白了，不敢再漫不经心。高三下学期，我开始变得焦虑。脑中经常出现同学们不眠不休学习的画面，

7、我愈加烦躁。尽管强迫自己打起精神学习，最终我还是落榜了，感觉希望从此破灭了，整天把自己关在屋子里。父亲若无其事地说：“大小伙子哪能整天在家里睡觉啊，起来跟爸杀几盘。”我置若罔闻。父亲不肯罢休，一边摆棋一边说：“你说这些棋子，车能疾行千里，马可蹄踩八方，而小卒只能一步一步挪动，为什么还需要小卒呢？”我从未想过这个问题，又不好意思问。父亲看了看沉默的我说：“你可别看轻了小卒，虽然它每次只能走一步，却只进不退。对弈搏杀，往往是一“卒决胜负。你要是不服气，就来试试！”明知父亲用了激将法，我还是忍不住接了招。谁知一连下了五局，倒有三局栽在了小“卒”上。我盯着棋盘发愣，父亲笑着说：“意外吧？过河卒子当车使

8、，过河对卒子来说是一道坎儿。你现在就是小卒，没过去这道坎儿。怎么样？敢不敢再做一次小卒？”我瞬间感觉自己灰暗的世界“仿佛若有光”，用力点了点头。我如愿考上理想院校。倏忽间十多年过去了，整日为工作和生活所累，回家探望父母的次数屈指可数。不料父亲突然大病一场，为照顾他，帮他进行康复训练，我把父母接到了身边。经过半年多的努力，父亲基本恢复了行动能力，只是记忆力大不如前。改善这种情况最好的办法就是让病人多动脑，我第一反应就是多陪父亲下棋。可是下棋时我才发现，以前那个“乡村棋王”不见了，此刻的父亲拿起棋子半天不知该落往何处。有一次我实在受不了，就发牢骚：“爸，跟您下棋真急死人！”父亲像个受了委屈的孩子一

9、样，嗫嚅着说：“我不想走错了悔棋。”我突然想起当年父亲教我下棋的情景，不禁鼻子一酸。羞愧、难过、（ ），一起涌上心头。后来父亲拿起棋子不知道该放哪儿时，我就指给他一个可以吃到我棋子的地方，又假装懊悔地说：“哎呀，我太大意了。”父亲赢了我，总会露出开心的笑容，话也多起来。母亲背着父亲对我说：“我都能看出来你是让着他，你忘了当初他不让你了？”我笑而不答，心里说：当初他不让我，是教我守棋道，这里面是有“义”的啊！今天我让着他，正是以“义”报之。棋中不仅有道、有理，其实更有“义”（取材于风疏的文章）12.文章写了“我”跟父亲下棋的往事以及其中的人生感悟：儿时下棋，_，让“我”懂得守信的处世之道；高考失

10、利，父亲以小“卒”为喻激励“我”，让“我”明白了_的道理；父亲生病后，_，是因为“我”领悟到棋中更有“义”。（3分）13.如果要在第段画线句的括号内再补充一个词，你会填写什么词？请结合文章内容简要说明理由。（2分）14.请从“棋义”和“棋王”中选择一个作本文的题目，并结合文章内容说明理由。（2分）（二）阅读下面的文章 ，完成15-19题（15分）这两天脑子里总盘旋着蒋勋的一段话，这段话我一直特别喜欢：所有生活的美学旨在抵抗一个字忙。忙就是心灵死亡，不要再忙了，你就开始有了生活美学。 大家都在忙，忙仿佛成为意义的代名词。如果今天我很闲，而王老三在微信朋友圈发出了“每天只能睡四个小时”“忙到半夜”

11、这种信息，那么我貌似就被他远远甩在了身后。如果别人早起赶飞机，夜晚不休眠，于觥筹交错中识朋友、拓人脉，而我只是在家喝喝茶、看看书，我是不是就堕落了。这是很多人内心的问题。 于不知不觉中，很多人丢掉让自己舒服的生活方式，扶着眼镜遍地去找另一种生活方式。 说实话，我的视野里不乏拼命三郎和三娘们，我承认这些人的奋斗热情在很多时候为我打了不少免费鸡血。他们不顾一切，他们目光炯炯，随便一条微信就已经是最好的励志鸡汤。但不好意思，我现在越来越厌烦这种晒“苦逼”的行为了。如果你真的享受加班加点，真的沉醉于定期的发烧、头痛、打点滴，真的浸淫于没时间的优越感中，那我只能说，你有病。 大部分正常人的追求，是精神的

12、轻松和快乐，至少一定不是疲劳得如狗一般狼狈。可如果有人日日以“苦逼”二字来给自己的粗糙生活涂脂抹粉，是否太不美观呢？当代成功学的毒害辐射面太广，其中一条就是，让不少人觉得：因为成功的人就是忙碌的人、没时间的人，所以如果我天天忙得打后脑勺，那我也约等于成功的人。别自欺欺人了，上述假设还可能约等于你很蠢、工作效率很低；或者你做的决定多半都是错的，只能不断补救，少走弯路。 比起那些天天在喧闹中拼命、像对待陀螺般抽打自己的人，我现在更欣赏那些活得有张有弛、游刃有余的人。比如有的朋友会在密集工作一个月之后，倏然飞往欧洲度假一个月；或者推掉好几个闪闪发亮的小机会，宅在家好几天不洗脸也不社交。 还有我特别欣

13、赏的一位朋友，她的生活也很有滋味。身处模特圈，却从不受浮华习气的影响，从不拼命拢资源、造人气，把自己搞得疲惫不堪。她曾经跟我说，人可以决定自己看到什么、听到什么，有些东西，她选择不去接触，因为她觉得自己可能会受到不好的影响。 她潜心做自己的服装设计，喜欢复古风就沉浸到底。她是真的随遇而安，非常潇洒淡定，有机会就出去旅行看世界，可事业照样风生水起。前几天我发现她把新款服装带去巴黎拍摄，一边玩一边拍。 人家没下功夫吗？人家没享受生活吗？ 工作永远做不完，事业可以做得一天比一天大，可是持续扩张真的是一件好事吗？ 现在打鸡血的机构太多，可鸡血到底哪家强？我想给大家提供的鸡血，是这样的：我们打鸡血的目的

14、，是享受生活，是丰富人生体验，是和家人们一起咀嚼奋斗成果，而不是打鸡血本身的快感。 15.我们要怎样做才能达到生活美学的意境？（2分）16.联系上下文，解释加粗词的意思。（2分）现在打鸡血的机构太多，可鸡血到底哪家强？17.文章第、段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）18.作者为什么认为晒“苦逼”的行为有病？正常人的追求是什么？（5分）19.作者在文中阐述了什么观点？（2分）（四）阅读下面的文字，完成20-24题。（18分）老爸老妈老屋我的老家在浙江省诸暨马剑金家山村，位于杭州、绍兴、金华三市交界的“龙门山”麓。村口是“马溪滩”，不远处就是“马剑大山”。早年间，爷爷意外去世，父亲磨砺

15、练就了耿直的个性，骨子里又烙着善良的基因。他善思不轻言，日常表情很威严。小时候只要他看我们一眼，我们就不敢吭声，静静走开去干活。他常反复跟我们说，做人要正直、善良、厚道；有条件帮帮别人，不要去占人家便宜；遇上不讲道理的人，能忍就忍，别争一时之长短。老家正屋北边楼上有扇窗门始终关着，这让我很是好奇。有一天，趁着大人们都出去干活，我爬上凳子摄开了门闩，打开一看，发现窗外是隔壁邻居家的床铺。晚饭后，在飘忽的煤油灯灯影下，我好奇地问父亲，他一脸严厉地训斥我：“以后再不许打开。”第二天，父亲就用铁钉把门闩钉死了。当时我读不懂父亲的表情，等长大后才明白：那是多么的无奈、无助、愤懑！原来是异姓族人强势建房，

16、居然少砌一堵墙，直接从我家北墙拼出去建，把“窗户”堵死。面对这种“野蛮”做法，父亲满腹悲凉，又只能忍气吞声。现在，这窗门还紧紧闭着。家里有一套祖传线装书，里面全是治疗各种常见病的“土方子”。每天晚上，父亲就在煤油灯下小心翼翼地翻看着，把治疗常见病的“方子”摘录下来。白天，上山去采来草药，晒干、研成粉末，装在几个密封的罐子里。有人寻上门，就问清病情，对着“方子”配给药，叮嘱如何服用。方圆几十里没有药店和医生，我老爸就凭这套祖传“药书”，为远村近邻乡亲们消除了许多病痛，且从不收一分钱。患者千恩万谢，常把自家省下来的番薯、萝卜送来。父亲读过几年书，写得一手好字。每年的农历过年，是他最忙碌，也是老屋最

17、热闹的时候。老爸把精心准备的笔墨纸砚排开，在吃饭的“八仙桌”上开始写春联，弟弟帮磨墨，我把写好的春联摆在地上晒干，乡亲们就围着“桌子”观看和称赞着。那场景，成了小山村的一个文化节目。许多乡亲拿着春联会补上句：“明年还要来拿啰！”我老妈纯朴，平常，善良。每天天刚亮，怜着篮子去菜地采摘蔬菜；回家就烧水、扫地、做早餐、喂鸡鸭；等大家用完餐出门后，她又开始喂猪、洗衣；然后出门去拔喂猪的野草。秋天，我和二哥刚从小学放学回家，老妈就会给一把“炒蕃薯干”，让我们把家里的鸡鸭，挑到收割后的稻田去散放，让它们寻觅散落的谷子和虫子吃。我们就在田坎旁、溪沟边割青草，带回家给羊和兔子吃。村口有块我家的自留地，地边上有

18、爷爷栽种的三株高大梨树，是小山景。每年没等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，邻居来“通风报信”，我老爸不在意地笑笑：“让他们摘吧，现在也不好吃，大人去一喊，跌下来就麻烦了。”梨熟了采摘时，爸妈让围观看热闹的乡亲拿着吃，看着大家连着皮、大口地啃着白嫩的梨子，老妈开心地提醒：“慢点吃，慢点吃，别噎着！”然后，每人分给几个，让带回家给父母；路稍远的长辈，第二天老妈还会拎着篮子给送去。我有两个表弟，因他们的父亲突遭意外去世，也便住在了我家。我印象最深，也最快乐的时光是祖孙三代12人一起生活的那些年。白天大人上山砍柴，下地干活；小孩去读书、放牛羊。到了晚上，大家端着热气蒸腾的番薯粥，咬一口脆脆的腌

19、萝卜，夹一块老妈自做的霉腐乳就开吃了。我们小孩喜欢端着碗到门口“道地”，坐在石墩上，望着星星月亮，说说笑话，直到老妈来喊。现在，老屋的门关了，锈迹斑斑的弹子锁象征性地挂在门上；老屋的灯不亮了，屋柱子上的电灯开关拉线积上了厚厚的灰尘。经历了几十年孤独风雨，老屋也变得苍凉，在寂寞中渐渐老去。每年的清明、冬至，从墓地回来，我都会去老屋看看。望着空空荡荡、苍凉的老屋，我心里沉沉的，觉得胸闷，一股莫名的孤独和凄凉袭上心头，美好的回忆也变得模糊起来。只有门口磨豆腐的小推磨还原地静静地躺着，曾给儿时带来幸福和快乐的“吱嘎”声，也成了遥远的回响。走进灶头间，结实的大锅盖已积上厚厚的尘土，抚摸着衰老、已有些倒塌

20、的灶台，心头泛起丝丝酸楚：那袅袅炊烟，一碗碗热腾腾的“妈妈菜”，是那么清晰却又虚幻，无法触摸，又缱绻缠绕。走到楼上，曾用旧报纸糊贴的顶棚，残缺脱落；站在父母生前躺了一辈子的旧床前，心里塞塞地隐隐作痛，又会清晰浮现母亲缝补破衣，父亲翻着药书、摘录“土方子”的情景。是啊，无论我们离开多久，走得多远，回到老屋，发现这才是最温暖的家，是放松，是心安。父母在，就是家；父母走了，家就成了老屋，家乡就成了故乡。但我们的心，仍会留在老屋；我们的根，仍在老屋；梦里常回的，还是老屋。20.选文写了关于父亲的哪几件事？请简要概括。（6分）21.选文第段加线句子表现了母亲什么样的人物形象？（3分）22.从描写方法的角

21、度赏析下面的句子。（3分）每年没等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，邻居来“通风报信”，我老爸不在意地笑笑：“让他们摘吧，现在也不好吃，大人去一喊，跌下来就麻烦了。”23.选文以“老爸老妈老屋”为标题有何妙处？（4分）24.选文表达了作者怎样的思想感情？（2分）三、作文（50分）25.作文生活自有精彩，感动需要表达，我们会为自己的成长进步而感叹，为他人的精神气度而慨叹，为自然丰物的美丽神奇而惊叹，为伟大时代的灿烂辉煌而赞叹请以“送给你，我的感叹号”为题，写一篇文章。要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名和地名。答案以及解析1.答案：峨眉山月半轮秋

22、，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。2.答案：（1）便引诗情到碧霄（2）云归而岩穴暝（3）故患有所不辟也（4）非宁静无以致远3.答案：（1）落红不是无情物 化作春泥更护花（2）潮平两岸阔 风正一帆悬4.答案：近景北固楼；远景瓜洲解析：本题考查理解诗歌内容。诗歌第一句“昨上京江北固楼”写登上北固楼，这是诗人观景的立足点，是近景；第二句“微茫风日见瓜洲”是诗人登楼所见的瓜洲全景，是远景。5.答案示例：浮”“起”二字，生动形象地描绘出远景层层的树木如同漂浮的荠菜，江面上航行的帆船如同飞翔的白鸥，表达出诗人对眼前景色的喜爱之情，同时表达了诗人内心的淡泊。解析：本题考查赏析诗句中的重点词语

23、。根据题干“从炼字角度”并结合三、四句诗，可以选择叠词，上句的“层层”，下句的“叶叶”，分别描绘出远观之下景物的特点，“层层”写出树木的茂密且层次错落，“叶叶”写出帆船的多而轻盈。无论选择哪个词语，都能表现诗人对眼前景色的喜爱之情，同时也能表达诗人内心的淡泊。6.答案：军队；答应。解析：注意一词多义，应结合语境理解词义。7.答案：吾不能早用子/今急而求子/是寡人之过也。解析：本题可根据句意和语法断句。“吾不能早用子”有完整的主谓宾结构，其后应断句；“今急而求子”承前省略主语，其后应断句；“是寡人之过也”是一个完整的判断句，应单独成句。8.答案：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！解析：本句直译即可，

24、注意“然”“亡”“亦”等词要翻译准确。9.答案：郑文公是一个勇于自责、从谏如流的人。解析：本题可以从郑文公采纳佚之孤的建议，态度诚恳地对待像烛之武这样的人才，进行自我批评，劝说烛之武成功等方面对其进行评价。10.答案：B解析：本题考查理解文言词语的含义。“征骋不就”意为：（朝廷）征聘他去做官，他不去就职。“就”为“就职”的意思。11.答案：闻德而至者如林；品德高尚，受人敬重解析：本题考查理解和分析文章内容。结合文中句子“闻德而至者如林”可知，听闻宗世林德行而到他家拜访的人很多。“魏武弱冠，屡造其门”写曹操成年后多次到他家拜访，这些从侧面反映了宗世林品德高尚，受人敬重。【文言文译文】宗承，字世林

25、，南阳安众人。宗世林少年时就很有修养，遇事有见解，刚强与众不同，（朝廷）征聘他去做官，他不去就职。听闻（宗世林）德行而到他家（拜访）的人很多。曹操成年后，多次到他家拜访。正赶上上门的宾客众多，不能与宗世林交谈，（曹操）就等待宗世林有空时，主动前去邀请他，握住（他的）手请求相交。宗世林拒绝并不接纳（曹操）。后来，曹操官至司空，辅佐汉朝，就对宗世林说：“你过去不注意我，现在能与我交个朋友吗？”宗世林说：“我现在仍然有松柏的志气。”曹操不高兴，但因为宗世林有贤德的美名，所以对他还是非常尊敬。并嘱咐他的儿子曹丕对其遵循年经人的礼节，（派人）前往他的家中，授予他汉中太守的职位。但曹操仍然对过去的事情介怀

26、，虽给其优厚待遇却并不给他实权，有事去他家看望征求意见，把他放在宾客的首位。12.答案：示例：父亲不许“我”悔棋面对挫折决不退缩“我”故意让父亲赢棋解析：本题考查考生对文学作品内容的梳理概括能力。解答此题，一定要根据题干提示锁定相关段落，“儿时”对应段，“高考失利”对应段，“父亲生病后”对应段。第空要填写的事件主要在第段，即“父亲不许我悔棋”。第空，根据父亲对小“卒”的解释可以概括为“面对挫折决不退缩”。第空，根据第段“今天我让着他，正是以义报之”可概括为“我故意让父亲赢棋”。13.答案示例：敬佩；病中的父亲记忆力衰退了，却始终不忘棋道，让“我”由衷敬佩。解析：本题考查考生对人物心理活动的把握

27、。作答时，要结合具体语境。此时父亲大病初愈，记忆力大不如前，下棋时常常落子犹豫不定，却还记得“落子无悔”。成年的“我”面对这一幕，心情是复杂的，除了原文中的“羞愧、难过”，还会有对父亲坚守棋义的“敬佩”等情绪。14.答案示例一：选“棋义”。父亲教“我”下棋，更教“我”做人之道，教育“我”成长，这是父亲对“我”的“义”；为了帮父亲康复，“我”故意让棋，这是“我”对父亲的“义”。以“棋义”为题，点明了文章主旨。答案示例二：选“棋王”。父亲不仅棋艺高超，更深明棋中蕴含的道理，并用这些道理教育“我”成长；而“我”后来以“义”报答父亲也正是父亲教育“我”的成果。父亲堪称“棋王”，以此为题突出了父亲的形象

28、，表意含蓄，令人回味。解析：本题考查考生对文章标题及文学作品主旨的把握能力。无论选择哪个题目，都应该从文章的内容和主旨两个层面考虑。若选择“棋义”，就要点明“义”的内涵。文中的“义”涉及两件事：一是父亲教“我”下棋不能悔棋，二是“我”故意让棋给年迈的父亲。前者是顶天立地做人的大义，后者是感恩父母孝顺父母的大义。考生在此基础上总结作答即可。若选“棋王”，就要点明“棋王”的具体指向。所谓“棋王”，指的便是父亲，考生据此联系父亲的形象特征作答即可。15.答案：成功地抵抗一个字忙。16.答案：人突然情绪亢奋、精力旺盛。17.答案：举例论证。作者举了自己的一位模特圈的朋友，更具体更有力地证明学会享受生活

29、的观点。18.答案：因为这种行为的人将加班加点当作享受，沉醉于生病之中，以自己忙得没有时间而感到优越。正常人的追求是精神的轻松和快乐。19.答案：要学会享受生20.答案：异姓族人强势建房，父亲只能忍气吞声，不与人争一时之长短；父亲研究祖传“药书”并为乡亲们治病，且从不收一分钱；父亲为乡亲们写春联。解析：本题考查内容概括。根据段“遇上不讲道理的人，能忍就忍，别争一时之长短”和段“原来是异姓族人强势建房，居然少砌一堵墙，父亲满腹悲凉，又只能忍气吞声”，可概括为：异姓族人强势建房，父亲只能忍气吞声，不与人争一时之长短；根据段“每天晚上，父亲就在煤油灯下小心翼翼地翻看着，把治疗常见病的方子摘录下来。我

30、老爸就凭这套祖传药书，为远村近邻乡亲们消除了许多病痛，且从不收一分钱”，可概括为：父亲研究祖传“药书”并为乡亲们治病，且从不收一分钱；根据段“父亲读过几年书，写得一手好字。每年的农历过年上开始写春联，弟弟帮磨墨，我把写好的春联摆在地上晒干，乡亲们就围着桌子观看和称赞着”，可概括为：父亲为乡亲们写春联。21.答案：表现了母亲纯朴、勤劳、不怕苦累的形象。解析：本题考查人物形象。根据段画线句“每天天刚亮，怜着篮子去菜地采摘蔬菜；回家就烧水、扫地、做早餐、喂鸡鸭；等大家用完餐出门后，她又开始喂猪、洗衣；然后出门去拔喂猪的野草”写母亲的日常生活中忙碌的身影，结合本句前文“我老妈纯朴，平常，善良”可知，写

31、出了母亲纯朴、勤劳、不怕苦累的性格特点。22.答案：运用神态和语言描写，生动形象地表现了父亲的善良、仁慈，表现了乡邻之间和谐相处的氛围，体现了民风的淳朴。解析：本题考查语句赏析。要求从描写方法的角度赏析。根据段“每年没等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，邻居来通风报信，我老爸不在意地笑笑：让他们摘吧，现在也不好吃，大人去一喊，跌下来就麻烦了。”句中“不在意地笑笑”可知运用了神态描写，“让他们摘吧，现在也不好吃，大人去一喊，跌下来就麻烦了”运用了语言描写；小孩子在梨子没有熟时“用竹竿敲打或爬上去采摘”，邻居来“通风报信”，爸爸不在意，写出了民风的淳朴和爸爸的善良与仁慈，蕴含着邻里之间相处的和谐。23.答案：