自闭症儿童问题行为矫正_第1页
自闭症儿童问题行为矫正_第2页
自闭症儿童问题行为矫正_第3页
自闭症儿童问题行为矫正_第4页
自闭症儿童问题行为矫正_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、关于自闭症儿童问题行为的矫正第一张，PPT共十八页，创作于2022年6月问题行为的一般矫正方法惩罚过度纠正法（overcorrection）阻断法（blocking）隔离法（time out）消退法（extinction）忽视（ignoring）消极练习法第二张，PPT共十八页，创作于2022年6月自闭症儿童问题行为自我刺激行为自我伤害行为攻击行为第三张，PPT共十八页，创作于2022年6月自闭症儿童问题行为矫正的取向干预问题行为的后果或情境发展正常行为第四张，PPT共十八页，创作于2022年6月功能分析方法在问题行为矫正中的运用第五张，PPT共十八页，创作于2022年6月功能分析方法的理论基

2、础每一个行为都有特定的功能行为受环境因素的影响第六张，PPT共十八页，创作于2022年6月行为功能评定需确定的因素行为（B）：什么行为、发生频率、持续时间、强度前因（A）：时间、地点、周围人物及其活动、当时环境条件结果（C）：如：引起他人注意、“交流”、支配别人、自娱自乐、探索第七张，PPT共十八页，创作于2022年6月评估行为功能的方法（一）：观察分析时间范围先行事件问题行为行为结果备注第八张，PPT共十八页，创作于2022年6月评估行为功能的方法（二）在访谈及观察分析的基础上：提出假设验证假设：实验法第九张，PPT共十八页，创作于2022年6月评估行为功能的方法（三）：实验法列举：AB A

3、 B注：A：基线状态（无干预） B：干预第十张，PPT共十八页，创作于2022年6月行为功能评定的要求准确具体第十一张，PPT共十八页，创作于2022年6月自闭症儿童问题行为的主要原因和功能生理性正强化生理性负强化社会性正强化社会性负强化第十二张，PPT共十八页，创作于2022年6月矫正以生理性正强化为功能的行为调节环境区别性强化消退法阻断法第十三张，PPT共十八页，创作于2022年6月矫正以生理性负强化为功能的行为医学检查无条件强化区别性强化阻断法避免使用：隔离法、无视法第十四张，PPT共十八页，创作于2022年6月矫正以社会性正强化为功能的行为（一）满足孩子的关注需求消退法隔离法 520分钟，每隔35天一次过度纠正法消极练习法第十五张，PPT共十八页，创作于2022年6月矫正以社会性正强化为功能的行为（二）注意：1、停止的是对问题行为的鼓励，而不是对正常行为的强化和对孩子的关心。2、不要用批评或讲道理的方法3、接受问题行为暂时增高的现象第十六张，PPT共十八页，创作于2022年6月矫正以社会性负强化为功能的行为消退法调节要求过度纠正法惩罚区别性奖励避免使用：隔离

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论