【授课教案模板】文化拓展课（英语） 授课教案封面

1、授 课 教 案课程名称： 交际拓展课程 院 （系）： 外国语学院 专 业： 商务英语专业 授课年级： 教师姓名： 职 称： XX学院编制说 明1、本教案是课程教学的总体设计方案，必须按要求填写、打印。此教案经审核合格者，挂在校园网上，以便资源共享和质量监督检查；2、一门课由几位教师共同任课，可以共同设计和共用一个教案；3、本教案设计分两个层次，课程总体教学设计和对各章的教学设计方案，各章的“教学日程及课时分配”到节即可；4、本教案第1页至第2页，每门课填写一份，第3页至第7页，每章填写一份；5、本教案设计必须按要求规范填写，内容可以反映专业特点。课程编号30615016课程名称跨文化交际授课专

2、业英语专业授课对象（年级）授课教师职称课程类型必修课大学通修课（ ）；专业基础课（ ）；专业课（ ）选修课通识教育课（ ）；专业限定选修课（ ）；专业任意选修课（ ）授课时间 2017 年2017 学年（春）季学期教材名称跨文化交际实用教程编 者胡超出版社外语教学与研究出版社课程教学总学时数 36 学时学分数 2 学分学时分配课堂教学 36 学时；实践教学 学时多媒体授课的课时比例 100 %考核方式考试：笔试（）口试（）机试（）考查（ ）其他（ ）教学目标本课程主要通过比较系统、全面地介绍跨文化交际及其相关的问题，并提供大量的案例分析， 使理论和实践有机地结合。有助学生认识人类交际活动的重要

3、性、复杂性、丰富性， 了解文化差异的制约和影响， 使学生一方面提高运用语言来获取知识信息、表述意见观点、分析问题和解决问题的技能水平， 另一方面有对跨文化交流有较为全面的了解和认识， 形成和发展对文化差异的敏感和宽容以及处理文化差异问题的灵活性，全面提高综合素质， 最终具备与不同文化背景的人们进行广泛，深入的国际交流的能力。部门认证外国语学院注：表中（ ）选项请打“”项目内容备注课程内容提要本书由八大单元，41个Activities,197个 tasks组成Unit One An IntroductionUnit Two Daily Verbal Communication Part IUni

4、t Three Daily Verbal Communication Part IIUnit Four Verbal CommunicationUnit Five Nonverbal Communication Part OneUnit Six Nonverbal Communication Part TwoUnit Seven Cross-gender CommunicationUnit Eight Cultural Variation in Negotiation Styles重点难点分析重点与难点问题：本课程立足于中国学生实际，重点培养中国英语学习者的跨文化交际能力，从文化的视角。从理性的高度追本溯源全方位，多角度的文化对比。其中：第一部分，跨文化交际的基础篇，如何理解交际与文化概念。第二部分，27跨文化交际的核心篇东西方文化如何影响人们对世界的认识和感知以及他们在言语交际和非言语交际功能的不同认识第三部分，8跨文化交际的提高篇，重点讨论如何克服跨文化交际中障碍，培养跨文化交际能力，。联系实际本课程有利于学生清晰审视各民族文化的差异，在交际中克服母语的干扰，增加文化交流的灵活性和有效性，同时该课程有意识地提高学生对本民族文化的再认识，增强对自身的文化认同感，从而既了解异国文化进行有效的交际。又始终保持自己的文化身