声乐3课程教学大纲

1、声乐课程教学大纲（总学时数：32，学分数：2）一、课程性质、任务和目的声乐是学前教育专业的专业必修课，是重要的基础课程之一，是训练学生掌握科学的发声方法、运用人声进行艺术表现的一门学科。通过本课程的学习，进一步加强学生的声乐技能、技巧训练，了解中国声乐发展简史和欧洲声乐发展概况，掌握中国艺术歌曲和外国艺术歌曲的演唱特点，更好地理解、分析和表现声乐作品，达到胜任幼儿园音乐教学和课外活动辅导工作的要求。二、课程的基本内容和要求（一）中国声乐发展简史教学要求：1.了解中国古代声乐艺术的成就2.对“五四”运动后中国近现代声乐发展有总体的认识与把握。教学内容：1.中国古代声乐艺术2.中国近现代声乐发展概

2、述：“五四”运动后、40年代、解放后、文革期间、80年代至改革开放以来3.作品练习小河淌水教学重点：对中国古代声乐艺术和中国近现代声乐发展有总体的认识与把握。教学难点：对中国各时期声乐特点的掌握（二）欧洲声乐发展简史教学要求：了解欧洲声乐发展简史，把握美声唱法在世界歌唱艺术中的地位。教学内容：1.圣咏音乐是美声唱法的萌芽2.阉人歌手促使歌唱技巧的发展3.歌剧与美声唱法的产生4.欧洲文艺复兴迎来了美声唱法的新时期5.浪漫主义促使美声日趋完善6.作品练习世上没有尤丽狄茜，我怎能活教学重点：了解欧洲声乐发展史。教学难点：掌握中国和欧洲声乐发展的不同特点。（三）中国艺术歌曲及演唱特点教学要求：1.了解

3、中国艺术歌曲的范围界定2.从歌唱的咬字吐字、呼吸、发声、共鸣、情感表现及润腔的处理把握中国艺术歌曲演唱的特点教学内容：1.中国艺术歌曲概况2.关于歌唱的咬字吐字3.关于歌唱的呼吸、发声及共鸣4.关于歌唱的情感表现及润腔的处理5作品练习一抹夕阳教学重点：熟练掌握作品风格。教学难点：能运用美声唱法唱好中国作品，了解中国人的审美需求。（四）外国艺术歌曲及演唱特点教学要求：1.了解艺术歌曲的广义及特指内涵2.了解艺术歌曲与歌剧咏叹调的联系与区别3.知道世界各民族艺术歌曲的多样性特点教学内容： 1.艺术歌曲的狭义内涵：浪漫时期德国艺术歌曲2.艺术歌曲的广义内涵：具有艺术性的，有别于民歌、歌剧、儿童歌曲、

4、群众歌曲、通俗歌曲等的特殊音乐形式。3.艺术歌曲与歌剧咏叹调的联系与区别4.世界各民族艺术歌曲的多样性5.作品练习鳟鱼教学重点:掌握外国艺术歌曲的演唱特点。教学难点：对艺术歌曲的细腻、准确等诸多特点的总体把握。三、学时分配表序号内 容讲 授实 验小 计1中国声乐发展简史4242外国声乐发展简史4243中国艺术歌曲及演唱特点73104外国艺术歌曲及演唱特点7310合 计221032四、课内实践项目表序号项目名称内 容要求学时数1小河淌水训练母音的纯正，口腔、鼻腔共鸣。要求唇齿舌牙积极，要求保持高位置。22世上没有尤丽狄茜，我怎能活训练喉头的打开，气息，意大利语音和风格的把握。要求保持吸气的喉头，

5、横隔肌向下翻、小腹绷紧，意大利语音需纯正，风格要求把握准确。23一抹夕阳风格，音量的对比要求用歌剧的感觉演唱、真听、真看、真感受，要求音量有对比。24鳟鱼速度，戏剧性。要求多练习跳音和琶音。25考试曲目辅导气息，共鸣，位置，咬字吐字、以及风格的综合训练要求熟练掌握其技巧。2 合 计 10五、有关说明（一）先修和后续课程：同修课程：钢琴。后续课程：无（二）教学建议:1.积极进行课堂教学改革，采用讲授、小组讨论、合作学习、案例分析等方法进行教学。充分利用钢琴、音频、视频等教学手段，用生动形象的教学模式帮助学生理解。2.紧密结合课程建设的最新研究成果，进行及时的调整和补充。3.在提高学生声乐技能技巧

6、的同时，重视声乐理论的学习，养成研究性学习的习惯。4.加强课程实践教学，每学期进行一至两场技能汇报演出。5.每周安排一天到幼儿园见习一天，让理论和实践中有机的结合。6.选取不同风格的学龄前儿童的歌曲，进行表演唱。（三）教材和教学参考书1教材胡郁青. 中外声乐曲选集：西南师范大学出版社.2014.2教学参考书罗宪君. 声乐曲选集（一）、（二）、（三）(四).人民音乐出版社，2013.徐朗 颜蕙先. 中国声乐作品选. 上海音乐出版社.1992.徐朗 颜蕙先. 外国声乐作品选. 上海音乐出版社.1992.俞子正. 声乐教学曲选.西南师范大学出版社.2000.（意）约瑟孔空.孔空声乐练习曲50首.人民音乐出版社.2003.徐小懿.声乐演唱与教学.上海音乐出版社.1996.邹长海.声乐艺术心理学