声乐1课程教学大纲

1、声乐课程教学大纲 （总学时数32，学分数2）课程性质、任务和目的 声乐II是学前教育专业本科学生的一门专业必修课。通过课程的学习要求学生初步掌握声乐基础理论知识和歌唱的发声方法，了解歌唱声区的划分和训练、人声的分类与声部的划分等方面的内容，学会歌唱姿势自然而积极，喉咙打开、喉头基本稳定，声音圆润，声区基本统一，能积极协调共鸣，歌唱咬字准确、吐字清晰。歌唱完整，音高、节奏、歌词准确，对歌曲有一定的处理。通过课程的学习要求学生能够用自然、流畅、圆润的声音演唱一般的音乐作品和儿歌，达到胜任幼儿园音乐教学和课外活动辅导工作的要求。课程的基本内容和要求(一)歌唱声区的划分和训练教学要求： 1. 了解歌唱

2、的中、低、高三个声区及各声部大致声区音域范围2. 掌握自然声区与中声区训练的重要性，以自然声区为基础，着重中声区的发声训练，发声自然、饱满、圆润、连贯3. 建立换声区的概念，能够初步辨别声音的换声点4. 了解换声区训练的基本方法，做到喉头稳定，声音过渡自然教学内容：1. 歌唱三个声区的划分及各声部声区音域大致范围2. 自然声区和中声区的训练3. 换声区的概念及基本训练方法4. 自然声区和中声区的音色统一5.作品练习牧羊姑娘、儿歌国旗多美丽教学重点：掌握歌唱的音域扩展，做到自然声区和中声区的音色统一。教学难点：在演唱作品时能够保持声区统一，过渡自然。(二)人声的分类与声部的划分教学要求： 1.了

3、解人声划分的六个声部2. 掌握各声部的音色特征和音域范围3. 能对听辨的音乐作品的声部归属 4. 了解自己的音区和声部教学内容：1. 人声分类的概念2. 人声声部的划分及各声部中声音的不同特点3. 确定声部的依据4. 作品练习故乡的小路、儿歌快乐的六一教学重点：掌握人声声部的划分及各声部中声音的不同特点。 教学难点：了解声部确定的依据，能够了解自己的音区和声部特点。(三)歌唱中容易出现的呼吸问题及纠正方法教学要求： 1.了解歌唱中经常出现的不正确的呼吸表现2.了解不正确的呼吸产生的原因及危害3.掌握不正确呼吸的纠正方法教学内容：1. 歌唱中经常出现的不正确的呼吸2. 歌唱不正确的呼吸产生的原因

4、及带来的危害3. 歌唱不正确呼吸的纠正方法4. 作品练习大海啊，故乡、儿歌幸福拍手歌教学重点：掌握正确的歌唱呼吸，了解歌唱中不正确呼吸的原因和纠正方法。 教学难点：正确的呼吸在演唱作品时的运用。(四)歌唱中喉位容易出现的问题及纠正方法教学要求： 1.了解歌唱中经常出现的歌唱不正确的喉位2.掌握不正确的喉位产生的原因及危害3.了解不正确喉位的纠正方法教学内容：1. 歌唱中经常出现的不正确的喉位2. 歌唱不正确的喉位产生的原因及带来的危害3. 歌唱不正确喉位的纠正方法4. 作品练习鼓浪屿之波、儿歌小小的船教学重点：掌握正确的歌唱喉位，了解歌唱中不正确喉位的原因和纠正方法。 教学难点：正确的喉位在演

5、唱作品时的运用。(五)歌唱中容易出现的其他问题及纠正方法教学要求： 1.了解歌唱中经常出现的其他问题，如常见的喉音、鼻音、漏气、羊声等问题2.掌握喉音、鼻音、漏气、羊声等问题产生的原因及危害3.了解喉音、鼻音、漏气、羊声等问题的纠正方法教学内容：1. 歌唱中经常出现的喉音、鼻音、漏气、羊声等问题2. 歌唱喉音、鼻音、漏气、羊声等问题产生的原因及带来的危害3. 歌唱喉音、鼻音、漏气、羊声等问题的纠正方法4. 作品练习雁南飞、儿歌我爱我的幼儿园教学重点：掌握正确的歌唱方法，了解歌唱中喉音、鼻音、漏气、羊声等问题产生的原因和纠正方法。 教学难点：培养良好的歌唱习惯，自然、圆润的声音在演唱作品时的运用

6、。(六)唱好一首歌的方法教学要求： 1. 了解自身的声区、音色特点，选择适合自身特点的作品2. 掌握歌唱基本的发声方法，歌唱姿势自然而积极，歌唱喉咙打开，喉头基本稳定，声区基本统一，声带闭合发声，无羊声、压喉、鼻音等不良毛病3. 了解作品风格、内容及创作背景，在准确与适度、读字和分句、达意和表情等方面把握作品4. 具有初步的理解和分析歌曲的能力教学内容：1.根据自己的音色、声区特点选择适合自己演唱的歌曲2.掌握歌唱基本的发声方法，积极协调共鸣，声音圆润，歌唱咬字准确，吐字清晰，歌唱完整，音高、节奏、歌词准确3.了解歌曲内容、风格、背景等方面的知识，深入细致地分析作品4. 声情并茂的演唱作品5.

7、作品练习握别、儿歌北风爷爷别神气教学重点：掌握正确科学的发声方法。 教学难点：结合科学的发声方法，声情并茂地演唱，准确与适度的表现作品。三、学时分配表序号内 容讲 授课内实践小计1歌唱声区的划分和训练3142人声的分类与声部的划分3143歌唱中容易出现的呼吸问题及纠正方法4264歌唱中容易出现的喉位问题及纠正方法4265歌唱中容易出现的其他问题及纠正方法2246唱好一首歌的方法4267考查22合 计22 1032四、课内实践项目表序号项目名称内 容要求学时数1歌唱声区的划分和训练自然声区、中声区、换声区的训练自然声区和中声区的音色统一，换声区自然统一12人声的分类与声部的划分自己的音区和声部听

8、辨的音乐作品的声部归属13歌唱中容易出现的呼吸问题及纠正方法歌唱中不正确的呼吸进行产生的原因及危害掌握正确的呼吸，了解歌唱中不正确呼吸的原因和纠正方法24歌唱中容易出现的喉位问题及纠正方法歌唱中经常出现的歌唱不正确的喉位了解歌唱中经常出现的歌唱不正确的喉位，正确的喉位在演唱作品时的运用25歌唱中容易出现的其他问题及纠正方法了解歌唱中经常出现的其他问题，如常见的喉音、鼻音、漏气、羊声等问题培养良好的歌唱习惯，自然、圆润的声音在演唱作品时的运用26唱好一首歌的方法声情并茂的演唱作品结合科学的发声方法，声情并茂地演唱，准确与适度的表现作品2合 计10五、有关说明（一）先修课程1.先修课程：声乐、乐理

9、与视唱练耳、钢琴2.后续课程：声乐、乐理与视唱练耳、钢琴(二)教学建议1.教师在授课时可根据学生的实际情况，有目的、有针对性地进行选择教学。少数程度较深的学生，可穿插教材上的其它内容或教材外的一些内容进行教学，做到因人而异，因材施教。2.理论联系实际，将声乐演唱技巧与乐理、视唱、钢琴等其它课程尽可能地结合起来，培养学生独立思考，独立解决问题的能力，体现学前声乐教学的特点。3.建立正确的声音概念，具有辨别发音正误的能力，需要学生反复实践、练习，需要仔细、认真地倾听他人的声音，逐步培养良好的听觉。理解、分析歌曲不仅是从理论上了解一般的方法，更需要多唱、多思，用心体会。通过演唱简单的音乐作品，体会呼吸、共鸣以及各器官的配合，注意歌唱的咬字、吐字，以及对作品内涵的理解。(三)教材和教学参考书目1.教材胡郁青主编.中外声乐曲选集.西南师范大学出版社.20092.教学参考书罗宪君等主编.声乐曲选集.北