初中 初二 语文《安塞腰鼓》第二课时 课件

1、 深圳实验学校 坂田校区初中部 常盼盼安塞腰鼓刘成章学习目标：1、品析语言，感受比喻、排比、反复及短句的表达效果。2、理解重点句子，深入体会作者所歌颂的西北高原人的蓬勃生命力。1、这鼓是谁敲的？他们是什么样的人？一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。后生们的膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着，大起大落地搏击着。小结：这鼓是后生所敲，他们是一群朴实无华、元气淋漓的后生。2、这鼓是怎么敲的？ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点； 旋风一样，是飞扬的流苏； 乱蛙一样，是蹦跳的脚

2、步； 火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！短句排比比喻动感十足震撼人心排比反复比喻3、这鼓敲出了怎样的效果？这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！排比对比动静结合排比引用想象火热激情气势磅礴百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了

3、一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。比喻反复拟声词山、鼓、人融为一体，鼓声震撼人心4、你被震撼了吗？作者是如何赞美腰鼓的？1、好一个安塞腰鼓！2、好一个安塞腰鼓！3、好一个黄土高原，好一个 安塞腰鼓！4、好一个痛快了山河、蓬勃 了想象力的安塞腰鼓！感叹句排比反复排山倒海之势叹为观止之情5、安塞腰鼓与后生及黄土高原是什么关系？后生为什么要敲鼓呢？ 黄土高原的厚土养育了一群元气淋漓的后生，这群元气淋漓的后生敲出了奇伟磅礴的安塞腰鼓。腰鼓，就是他们摆脱贫困和束缚，怒放原始生命力的出口，是黄土高原厚重文化的呈现。从文中找出句子来印证这一点：容不得束缚，容不得羁绊，

4、容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片你读出了什么？矛盾 挣扎不屈 进取安 塞 安塞位于陕西省延安地区的北部，幅员辽阔，千沟万壑，延河蜿蜒崎岖而过，属典型的黄土高原地貌。 安塞自古就是军事重镇，素有上郡咽喉、北门锁钥之称，是抵挡外族侵犯的重要边防之一，具有不可忽视的军事地

5、位。 早在秦汉时期，腰鼓就同刀枪、弓箭一样被驻防将士视为必不可少的装备。 遇到敌人来袭，就击鼓明示，传递讯息；两军兵戎相见，击鼓助阵；征战得胜而回，士卒又击鼓庆贺。 安塞，顾名思义为安定边塞，今天的安塞县，就是当年北宋与西夏国的边界。安塞腰鼓是陕西省的汉族民俗舞蹈。表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓” 。2006年5月20日，经国务院批准，安塞腰鼓被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。黄土高原养育了安塞腰鼓，养育了元气淋漓的后生黄河高原孕育了黄河文化，承载了中华民族的根与魂；安塞腰鼓象征了中华民族的坚强不屈、积极进取的精神安塞腰鼓是生命和力量的象征。腰 鼓打腰鼓的人黄土高原 安塞腰鼓是一曲生命和力量的赞歌！ 安塞腰鼓是对黄土高原上顽强生命的赞美！ 安塞腰鼓是对我们这个从沉睡中觉醒、迈着雄健的步伐、不断走向繁荣的伟大民族的礼赞! 小