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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 乐高活动设计教案 （教案）中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安置，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，下面是我整理的关于，接待阅读参考。 （1） 一、活动目标 通过乐高积木的搭建活动，培养小挚友的动手、动脑才能，训练小挚友的规律思维才能和语言表达才能，让孩子在科技节活动中感受科技的魅力，体会动脑动手的喜悦。 二、活动主题和宣传口号 1、活动主题：动手动脑，我最乐高！ 2、宣传口号：只有想不到，没有拼不到！ 三、活动打定 1、乐高玩具 2、每组至少两名教师 3、活动的奖品和礼品 4、打定场地、布置学生到位的场地 四、活动内容 （一

2、）搭建演示 由教师或者高年纪学生搭建各种样式的样板供学生参观 （二）完备复制（第一次计分 20%） 嬉戏规矩：每组选取5名学生，其中两名学生负责去看老师或者高年级学生搭建的模型，用口头表达的方式表述给组员听，另外三名组员根据对方表达的意思复制出老师的模型，看看那组复制得又快又好。 （三）看看谁更高（其次次计分 30%） 嬉戏规矩：每组5名学生，在规定时间内看哪组搭得最高；同样高度的，比比哪组搭得最有型。 （四）创新梦工厂（第三次计分 50%） 嬉戏规矩：根据自己的爱好自由搭建，比比谁搭得最有创意。（组员要口述所搭建模型的含义，训练语言表达才能。） 五、赏赐 每轮比赛选出最有创意的、最符合规定的

3、小组胜出，赋予相应的赏赐和奖品。 （2） 一、活动目标 通过开展“六一”乐高活动，使幼儿和家长在积极的参与中体验乐高搭建的喜悦，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感受乐高的教导理念，喜悦的学习，学习的喜悦；做中学；恰当的任务和解决问题的才能。同时在参与的过程中感受乐高的合作与共享，让家长和孩子更进一步的体会乐高的魅力。 二、活动主题和宣传口号 1、活动主题：搭搭乐乐 2、宣传口号：做中学，喜悦的学习，学习的喜悦； 三、活动打定 1、乐高活动所需要的乐高器材（我方打定） 2、老师的打定，我方至少备一名老师，园方供给一名老师； 3、由幼儿园打定活动奖品和礼品。 4、打定场地、布置家长到位后的场地安置（园方供给） 四、活动内容 (一)乐高现场搭建表示； 由我方老师现场搭建各种样式的样板供家长和幼儿参观； （二）完备复制； 嬉戏规矩：每次比赛选取五组家庭，每组一个家长一个幼儿，一个负责去看老师搭建的模型用口头表达给组员，另一个组员按照对方表达的复制出老师的模型，看哪组复制得最正确，最快； （三）看看谁更高？ 嬉戏规矩：每次比赛选取五组家庭，每组一个家长一个幼儿，在

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