小班开课教案幼儿园优秀教师先进事迹材料汇编

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班开课教案幼儿园优秀教师先进事迹材料汇编 小班开课教案 幼儿园优秀教师先进事 迹材料 小班开课教案 幼儿园优秀教师先进事迹材料 一般说，整理先进个人和先进集体的材料， 都是以本级组织或上 级组织的名义 ；是代表组织观法的。下面 s yjbys 我整理了幼儿园 优秀教师先进事迹材料，接待参考 ！ 幼儿园优秀教师先进事迹材料一 在幼儿园里，与孩子们在一起生活交往最多的莫过于班主任， 作 为一名幼儿园的班主任，在孩子们的学习生活中理应给以他们些 什么呢 ？要真正爱上许大量多与自己没有任何血缘关系的孩子， 且 要爱得公允、爱得得法，那是不轻易的。爱是做好工作的前

2、提， 是开启幼儿心灵之窗的一把钥匙，应当让孩子们从小就有追求， 有敬仰，有士气，有气力，使他们沿着正确的人生旅途坚强地迈 出第一步。概括地说，班主任理应给他们情感，给道理，给信仰， 给快乐。一句话，要在班主任的引导下，让孩子们学会自自己走 路。 苏联教导家马卡连柯曾经说过：没有爱就没有教导。爱是理解， 爱是可怜，爱是崇敬，爱是信任，爱是宽容，爱是激励，爱是奉 献，爱是当好班主任的前提。 小班幼儿刚入园时，总会展现哭闹现象，甚至畏缩到园。孩子缺 少的是安好感，是能够被爱的安好感。语言的表达纵然重要，但 肢体语言的作用不容忽略。当幼儿清早来园时，我会给孩子一个 亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是诚恳

3、的 ；当孩子在睡前想妈妈 时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻报告他： 老师 最热爱你了 ！ 让每一个孩子都能感受到关切与被爱。班上有一名 叫马锦岳的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩 咕噜。最初的日子里，他每日尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾， 还往往龇牙咧嘴，大哭大闹，欣喜时那么在地上、床上爬来爬去， 追进追出，批评对他来说毫无意义。有时候，我甚至想，班上要 是没有这个孩子该多好。 一个偶然的机遇，我变更了对马锦岳小挚友的看法。一天中午， 孩子们吃午点都急着去玩玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一 张，西一张，我刚要生气，却察觉马锦岳小挚友走过去，将椅子 一张张摆放整齐，我一

4、阵感动，问： 锦岳你怎么不去玩呢 ？ 椅 子还没摆好呢。小小的一件事，让我看到了锦岳爱集体，热爱为 集体做事的美好品质。自从察觉他身上的闪光点后，我就再 也没有了以前那种想法，觉得他像其他孩子一样，挺心爱的。于 是，我开头和他交挚友，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并 细心地教会他自理生活的才能。嬉戏时，我主动牵他的小手，摸 摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小挚友面前表扬他。功 夫不负有心人，不久后，锦岳的眼睛渐 渐亮堂起来，态度逐渐友 好起来，脸上时常挂着微笑。 一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母 ；既是教师，又是 保姆，理应把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中我就是 这样把自

5、己的爱灌注给每一个孩子，提防掌管每个孩子的特点， 因人施教，引导幼儿天性健康进展。刚开学时班上来了一位名叫 秦舒奇的小挚友。这位小挚友因父亲常年在外地工作，跟随母亲 长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语， 对人没礼貌。她通过电话了解这一处境，先与孩子的母亲谈心， 让孩子多与身边的人交往， 扩展范围，并激励孩子多交往小挚友， 请小挚友到家做客。同时又在班上开展了比一比，看谁讲文明、 懂礼貌、找挚友、小白兔请客等一系列活动。对秦舒奇在 活动中的点滴进步都举行了表扬和激励，使舒奇弥漫信仰。在一一 个阳光明媚的早晨，石老师早 ！ 耳边传来了童稚的声音，我抬 头一看，原来是舒奇和园园手

6、拉手一边跑一边向老师问好。舒奇 的母亲无限感恩地说：石老师，舒奇现在真的变了，你可为我们 操了不少心，我真不知怎样感谢你。 幼儿园的孩子们很童稚，分辩是非才能差，不仅轻易做错事，而 且更正来的错误还轻易再犯， 这就需要做老师的给孩子们以道理， 教他们分辩是非。做错的事，让孩子们在理解的过程中自己教导 自己，以事论事。 一次，我在班里讲了一个有关忠诚的故事，在讲故事的过程中， 我察觉有个小挚友的脸涨得通红，头埋得很低，这一表象引起了 我的留神。课后，我找到这个小挚友，与他举行了交谈，在轻松 的闲聊中，这个小 挚友向我陈述了一件他撒谎的事情。我根据情 况对他举行了教导，既断定他主动供认错误的优点，

7、又向他分析 了撒谎的危害性，这个小挚友当场表示，以后确定做一个忠诚的 孩子。 现在的孩子们大片面是独生子女， 由于家长对子女过分疼爱， 一 些孩子养成了不少坏习惯。入园后，让他们明辨是非，就得从一 点一滴的小事入手，在日常学习的过程中让孩子们知道什么行为 是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 幼儿教导离不开家庭与幼儿园的合作， 因此充分调动家长参与教 育的积极性并与之达成共识是分外重要的。为了与家长更好的沟 通，便利用晚间与家出息行电话联系，围绕谈谈咱们的孩子 这个主题细心细致的做家长工作，使家园双方能实时沟通，共同 探讨，设计教导幼儿的方法，受到家长的接待。 在做好工作的同

8、时，我从未放松过学习。 为了提高自己的理论水 平，订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实 自己。在工作中为了提高自身业务才能，积极加入教研活动、业 务学习及观摩课的评议、优秀园的参观等到活动，吸取有益的教 育阅历。所谓不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河 ，注 重平日的积累，将日常工作中的反思、 收获和点滴启示记录下来， 以促进教学水平的提高。不断撰写教学论文和优秀教案，并分别 荣获县，市，区级一，二，三等奖 ；在幼儿园教师技能技巧 （教案设 计，故事，舞蹈 ）比赛活动中分别荣获一、二等奖 ；荣获五专心 优秀教师，德育先进教师，优秀工会积极分子等称号，受到 了领导，同事 和家长

9、们的称赞和断定。 劳绩永远是属于过去的， 今后我决心在自己的工作岗位上不断改 进，不断创新，使自己真正走进童心世界，探索童心世界无穷的 奥秘，为党的幼教事业做出更大的付出。 幼儿园优秀教师先进事迹材料二 自佃 2 92 年 8 8 月加入工作以来，至今已经有 7 17 个年头了，由于爱 孩子，所以悄悄耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。一向担 任班主任。多年以来，她一向积极斟酌如何做好班主任工作，希 望自己成为一名聪慧爱心型的优秀班主任。通过这十六年的教导 教学 ，使她更加深刻的熟悉到教导的过程是自我学习 ，自我探索 ，自 我提高的过程，每一次活动的开展 ，每一天的工作感受 ，每一点一滴 小事

10、都能使她从中反思 ，获取不同的阅历 ，不同的学识。作为一名教 师，工作的对象很特殊，需要做好好多细致的工作，而班主任的 责任就更为重大了。因此，作为 班集体灵魂 的班主任理应充分 熟悉到自己所承受的历史重任。 一、保护、了解幼儿，与幼儿建立对等的同伴关系。 谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教导孩子。 班主任 要保护孩子，关怀和关切学生，让他们真正感受到老师对他的亲 近和 爱。这是班主任顺遂开展一切工作的根基。研究幼儿是教 育取得告成的必要条件，最好的途径是通过活动查看。一要了解 家长普遍的文化层次， 二要研究幼儿的天性特征 （包括才能、气质、 性格、爱好 等 ），了解个人的生活环境， 掌管

11、哪些是宁静的乖宝宝， 哪些是更加需要留神的顽皮的小顽皮等等。浓重的职业情感与敬 业精神，让她钟爱每一个小挚友，了解他们的内心，走进他们的 世界是她始终如一的追求。每次在幼儿入园之前，她总是第一步 举行家访活动，让孩子们与她彼此熟谙，来到目生的幼儿园后并 不感到孤独，感受到老师像妈妈的和暖。一日活动中她让自己尽 力儿童化，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、细心。 从不体罚、变相体罚、讥讽幼儿。在教导中她总是对孩子多一些 温和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他 的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起共享， 既亲近又崇拜，既认 定她是值得相信的老师，又把她当作好挚友，树立起班主任崇高

12、 的威望。教导取得事半功倍的效果。 二、以良好的常规带动教导教学工作。 幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活才能的自理培养是 繁重而艰辛的。现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣 来伸手，饭来张口的幸福生活。让孩子们适应幼儿园的集体学 习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的细心、汗水和智 慧。她留神在一日生活各环节中加强查看与指导，积极激励幼儿 学做自己的事。她一方面细心的赋予扶助，另一方面也悉心地进 行指导，在她们的努力下，幼儿的动手才能有了明显的提高。在 对幼儿举行生活照管的同时，在日常生活中也重视提高幼儿的身 体素质，积极为幼儿供给户外活动的机遇与空间，激励幼儿积极 与材料互动

13、。她还在每学期的家长开放日活动中举行小型的 穿 衣服比赛、扣纽扣比赛、系鞋带比赛等，家长们看到自己 的孩子比家中能干多了，个个脸上露出惊喜的笑容。她在班级中 还设计了轮替选值日生的活动，和孩子们一起制定了值日生工作 内容。 30多个孩子每天换也要很久才能轮上一次，但是孩子们工 作起来还是分外专心，意识到劳动并为集体服务是件荣誉的事， 个个都情愿和老师一起加入班级的管理。开展轮替当班级小组长 的班级活动。虽然这么做分外费心，教师的工作量也随之增大， 但可以让每个孩子都有磨练的机遇，深得家长们得赞同和孩子们 的爱好，做老师的再辛苦，更多的却是抚慰和幸福。 三、 以身作那么，言传身教，做好表率。 这

14、虽是一种无声的教导，去卩能达成此时无声胜有声的效 果，言教不如身教，作为班主任一一她时刻不忘自己的表率作用。 在寒冷的冬天，她会第一个带着孩子满操场的跑。呼吸清早的新 鲜空气。夏天的太阳再烈，她也不会躲到荫凉里看孩子们在太阳 下挥汗如雨。每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾， 当孩子和她说话时，她总是蹲下来亲切的凝望着他，与他交谈。 她带班的幼儿讲文明，懂礼貌，受到家长和同事们的一向好评。 四、 提防家长工作，家长的支持是良好工作的开头。 大家都知道，要提高孩子的素质， 首先要提高家长的素质和参教 意识。那么如何调动这支教导气力的自觉参教意识，发挥他们的 教导同盟军的作用 ？如何提高家长

15、这支队伍的素质 ？以情感人，激 发他们教导的主动性和积极性是关键的因素。因此，作为一名班 主任就要发挥班 主任的人格魅力，深入细致、不厌其烦地做好家 长的思想工作和教导观念的转变工作，如：通过家访、座谈会、 电话热线等方式与家长沟通 ；另外通过教师的工作责任和业绩赢 得家长的信任和相信。把家长的参教热心凝结到老师的周边，主 动而自觉地支持和参与教导。她班的苏蓉小挚友平日较顽皮，但 思维灵巧，富有表现力，帮她找来了故事乌鸦和狐狸并指示 她处理咬字、表情到位等等，其家长在家多让她练习表演，以鼓 励的方式促使她一次比一次讲得好， 在家长和老师的共同合作下， 获得了区幼儿讲故事比赛一等奖的好劳绩。 开

16、展创设学习型家庭活动， 让家长为孩子创设学习型环境， 从而 让孩子在与家长互动中、家庭环境亲近接触中潜移默化的得到了 熏陶。如：幼儿在主题活动中与家长共同收集资料 ；和爸爸妈妈一 起看报看书 ；漫步、消遣嬉戏等，在各种形式的学习中陶冶情操， 多元智能得到进展。同时，她通过多途径指导家长： 1 1、学校集中 培训。如每学期开头，要把班级教导目标、工作重点、指南精神 向家出息行宣传学习，然后针对概括活动开展议论，达成共识。 明确教导的要求，树立主动合作的意识。 从而更好的达成效果。2 2、 个别指导。对待个别家长的教导问题、理念问题，老师就要利用 各种方法来举行指导。有的家长由于各种理由不支持教导

17、、或教 育有问题，老师就细心指导，分析理由，使他们转变观念，形成 教导合力。3 3、有针对性的讲座。如：如何做好幼小贯穿工作等。 五、 良好的道德品质是健康人生的基石。 幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期， 因此她将德育 工作做为班级教导工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始 终。例如有一次点心后，她察觉房引小挚友将地上的纸屑拾明净 了，她连忙抓住这一随机事情举行了表扬，教导其他幼儿都要象 房引一样保护环境。爱模仿是幼儿的天性，因此在举行德育教导 时，她随时留神为幼儿树立良好的模范。望见小挚友保护小椅子 也总是在集体面前加以表扬，为幼儿树立良好的模仿对象。 德育教导不是靠一朝一夕的功

18、夫形成的， 而是在不断地实践练习 中才能形成习，她随时留神让幼儿在实践中练习，如吃饭时保持 桌面清洁，在春游活动中捡拾果皮纸屑，扶助小班弟弟妹妹搬凳 子，拿物品等，正是通过这一系列的实践活动，使幼儿形成了爱 护公物，保护环境，爱劳动等良好的品质。她撰写的论文： 试述 幼儿人格教导中意志力的培养 获市二等奖，浅析幼儿环保教导 获全国三等奖，省级三等奖。 六、 与配班老师紧密合作，共同开展工作。 作为班主任与本班教师紧密合作， 互帮互助，步调一致特别重要。 在她承担班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作过，她 都能察觉她们身上值得学习的东西，并彼此支持积极合作，她在 每学期初，都和配班教师磋商

19、制定班级筹划和要求，努力和配班 教师、保育员协调好各项工作，通力协作，共同完本金班的教导 教学工作，几年来，她所带的班级屡屡获园文明班级 ，卫生循 环小锦旗，早操比赛二等奖两次，园环境布置二等奖等等，并多 次告成的对省、市、区园各级领导同仁开课开放半日活动，这些 都是她与本班教师合作默契分不开的。 七、加强班级管理和业务学习，提高自身素质 作为班主任，她除了班级的日常工作，管理好一些琐碎的事情。 如保管好班级资产不损坏、不损失、缺少，哪些孩子有药是饭前 还是餐后等。还专心制定班级筹划，填写班主任手册，做好班级 的各项记录及幼儿的进展档案记录。同时激励和辅导幼儿积极参 加各项活动，都获得了优异的

20、劳绩。同时考虑如何更科学、更有 效地管理班级，她专心学习幼儿园教导指导纲要 ，学前教导 学等，吸取各位幼教专家先进的教导理念和出名幼教的课程教 学，同时，她还经常阅读幼儿教导 幼教博览等各主导刊物 来充实自己，拓宽自己的学识面，运用有关理论指导班集体和班 级管理工作。在分园校本培训中她主讲了 班级管理有效性论谈 率领大家举行了学习，使大家受益匪浅。 对留守幼儿和个别幼儿也赋予更加的关爱。 杨文青小挚友的父母 都在宁波做生意，跟着姑姑生活，天气骤降，她会首先想到给她 加衣，她有了一点进步，她会连忙表扬激励。在今年的幼儿电脑 绘画比赛中，杨文青在她的辅导下，获得了三等奖的好劳绩。已 迈入小学的杨妍

21、小挚友，曾经性格内向，自理才能较弱。作为她 的班主任，她尽可能地多和她多谈心，辅助激励她做一些力所能 及的事，让她感受到爱、自信。逐渐的，杨妍小挚友自理才能有 了很大的提高，上课能大胆举手发言，乐 意和同伴嬉戏。她的进 步是个飞越，也是对她的巨大鼓舞。 作为一名班主任，虽然不能保证让她的每一名学生都成材， 但她 会尽自己的全力让她的每一名学生都成人 ，成为一名对社会， 对国家有用的人。作为班主任，她将发扬团结辅助、改革创新、 不断进取的精神。严于律己，无私的奉献自己的一切，不辜负领 导赋予的支持与关爱，更加努力工作 ！ 幼儿园优秀教师先进事迹材料三 高尔基说：教导儿童的事业是要求对儿童有宏伟爱

22、抚的事业。 对于一名年轻的幼儿园老师来说，要真正爱上许大量多与自己没 有任何血缘关系的孩子，且要爱得公允、爱得得法，那是不轻易 的。爱是做好工作的前提，是开启幼儿心灵之窗的一把钥匙。吴 老师做为一名班主任，在她平凡的岗位上悄悄无闻地描绘着一个 活力勃勃的世界。 小班幼儿刚入园时，总会展现哭闹现象，甚至畏缩到园。孩子缺 少的是安好感，是能够被爱的安好感。在她看来，语言的表达固 然重要，但肢体语言的作用不容忽略。当幼儿清早来园时，她会 给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是诚恳的 ；当孩子在 睡前想妈妈时，她会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告 诉他：老师最热爱你了 ！ 让每一个孩子都能感

23、受到关切与被爱。 班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说 话就叽哩咕噜标签: : tupian 。最初的日子里，他每日尿裤子，乱用 别人的杯子和毛巾，还往往龇牙咧嘴，大哭大闹，欣喜时那么在地 上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说毫无意义。有时候， 她甚至想，班上要是没有 这个孩子该多好。 一个偶然的机遇，她变更了对威威的看法。一天中午，孩子们吃 完饭都急着去玩玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一一 张，吴老师刚要生气，却察觉威威走过去，将椅子一张张摆放整 齐，她一阵感动，问：威威你怎么不去玩呢 ？ 椅子还没摆好呢。 小小的一件事，让她看到了威威爱集体，热爱为集体做事

24、的美好 品质。自从察觉他身上的闪光点后，她就再也没有了以前那 种想法，觉得他像其他孩子一样，挺心爱的。于是，吴老师开头 和他交挚友，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并细心地教会 他自理生活的才能。嬉戏时，吴老师主动牵他的小手，摸摸他的 头。对他的点滴进步，总会在全班小挚友面前表扬他。功夫不负 有心人，不久后，威威的眼睛逐渐亮堂起来，态度逐渐友好起来， 脸上时常挂着微笑。 一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母 ；既是教师，又是 保姆，理应把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是 这样把自己的爱灌注给每一个孩子，提防掌管每个孩子的特点， 因人施教，引导幼儿天性健康进展。刚开学时班上来了一

25、位名叫 王晓迈的小挚友。这位小挚友因父亲常年在外地工作，跟随母亲 长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语， 对人没礼貌。她通过电话了解这一处境，先与孩子的母亲谈心， 让孩子多与身边的人交往， 扩展范围，并激励孩子多交往小挚友， 请小挚友到家做客。同时又在班上开展了比一比，看谁讲文明、 懂礼貌、找挚友、小白兔请客等一 系列活动。对于晓迈在 活动中的点滴进步都举行了表扬和激励，使晓迈弥漫信仰。在一 个阳光明媚的早晨，吴老师早 ！ 耳边传来了童稚的声音，她抬 头一看，原来是晓迈和雨洁手拉手一边跑一边向老师问好。晓迈 的母亲无限感恩地说：吴老师，晓迈现在真的变了，你可为我们 操了不少心

26、，我真不知怎样感谢你。 幼儿教导离不开家庭与幼儿园的合作， 因此充分调动家长参与教 育的积极性并与之达成共识是分外重要的。为了与家长更好的沟 通，便利用晚间与家出息行电话联系，围绕谈谈咱们的孩子 这个主题细心细致的做家长工作，对每个孩子接打电话次数不少 于 3 3 次。电话联系为家长带来了很大的便利，使家园双方能实时 沟通，共同探讨，设计教导幼儿的方法。与家长的电话联系虽然 占去了她大量业余时间，但为了班上的孩子，她始终坚持着，受 到家长的接待。 在搞好工作的同时，她从未放松过学习。 为了提高自己的理论水 平，二 0 000 年考入了 X XX 大学学前教导专科函授班。 订阅多种幼教 杂志书刊

27、，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为 了提高自身业务才能，积极加入教研活动、业务学习及观摩课的 评议、优秀园所的参观等到活动，摄取有益的教导阅历。所谓不 积跬步列以至千里，不积细流无以成江河，她很提防平日的积累， 将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水 平的提高。在二 00 年局开展的 学技术、练硬功大比武活 动中荣获保育员技能比赛第一名，段组织的练功比武活动中取得 幼教系统全能一等奖的好劳绩 ；二 0 00 二年段组织的练功大比武活 动中获得优 秀奖 ；二 0 00 三年还被评为局优秀班主任，她创作的 童话故事蜗牛列车被全国教导类核心期刊学前教导 2022 第

28、1 11 期采用。劳绩永远是属于过去的， 吴老师将在自己的工作岗 位上不断提升，不断创新，使自己真正走进童心世界，探索儿童 世界无穷的奥秘，为党的幼教事业做出更大的付出。 幼儿园优秀教师先进事迹材料四 有这样一个童话：在古代国家，有一天，国王邀请全国的功臣来 加入颁奖大会，将军、工程师、骑士、贵族、农场主和一名教师 都来加入这个大会，大家都在探讨这枚勋章会花落谁家，结果国 王宣布这位教师上前来领奖。国王说：是教师辛勤耕耘，培养一一 代又一代的孩子，我授之于她这个荣誉，是当之无愧的。众人纷 纷鼓掌庆祝 童话中，她领悟到学识的气力和教师职业的无比神圣， 此后也树 立起了她的梦想一一做一名教师 ！她

29、就是新坝幼儿园陈月芳老 师。领导称赞她：勤恳、实在、有潜力，有进展前途 ；同事们 提起她： 真诚、进取、热心 ；孩子、家长们谈到她：良善、 慈祥，就像妈妈一样熟悉她的人都说她是个开朗、乐观、 向上、工作积极肯干、四处雷厉风行，有着很强责任心的人。她 总是这样说：一个人假设只具有猛烈的责任心， 没有渊博的学识 和良好的素质是根本不行的。一切从头开头，做一名让孩子、家 长、学校、社会都认可的好教师。于是她为自己定下了努力的方 向。朝着这一方向，十几年来她不断探索、进取、努力完善自己， 去实现诺言。 用爱诠释教导，这是 陈老师一向敬仰并为之不断追求的教导 境 界。记得有一年 陈 老师带大班，下学期班上来了一位叫飞飞 的小挚友，飞飞是一个患有先天性耳聋、 一条腿有点残疾的孩子， 开学第一天，飞飞的妈妈恳切的说：本来