2016幼儿园秋季建构活动教学计划

1、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 / 5精品文档2016幼儿园秋季建构活动教学计划本班幼儿基本上都是一些农村孩子，有部分幼儿没上过小班,有些不足中班年龄，虽然有部分幼儿已经学过了一年的 拼插技能，但各个方面都属于基础阶段，需要老师的帮助与指导。农村幼儿比较好动，虽然大部分幼儿对动手操作活动 较感兴趣，但都属于无目标性操作，对有目的的活动缺乏自信心和耐心。因此，应从感知各种操作材料和学习各种拼接 技能开始入手。学期目标：1、对建构材料感兴趣，感知材料的特征，熟悉材料的操作 方法，初步学会利用辅助材料。2、通过教师的示范，鼓励与放逐，在观察、模仿的基础上， 学习用铺平、延

2、长、围合、搭高、拼插等技能搭建简单 的物体造型。3、 教育幼儿爱护建构活动的成果，学会共同使用玩具，学 会有序地收拾玩具。4、培养幼儿的观察力注意力模仿力和想象力。第一阶段：游戏目的：1 、继续培养幼儿对建构活动的兴趣，学习正确使用新的 操作材料。精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 / 52、学会共同使用玩具，玩完后会有顺序地收拾玩具。游戏准备：1、物质准备：中小型花片、蘑菇积塑、圆柱积塑。2、知识技能准备：初步了解小鸡、小鸭的外形特征，房子的结构。认识新材料的结构特征及操作方法。预定主题：花、小鸡、小鸭第一次内容：模拟构造花(一)活动指导：1、 引入：弓I导幼

3、儿说说自己会拼什么形状的花？2、师引导幼儿与同伴互相交流自己喜欢的花。3、提出拼插要求：拼时要插紧，一个孔对着一个孔插。拼时要选多种颜色进行拼插。4、幼儿拼插，师重点鼓励幼儿按意愿拼自己喜欢的花。5、师评价幼儿自由选择颜色拼插花。活动情况记录与反思：今天是本学期的第一节结构活动，幼儿对拼插活动非常的高兴，一看到老师出示的材料就一直问老师：我们今天要拼 插什么？在拼插活动中，幼儿能按愿意拼自己喜欢的花，拼 插完了能向同伴介绍这是自己拼的。虽然幼儿拼插时没有选择颜色进行拼插，但幼儿在活动中非常的愉快。第二次内容：模拟构造花(二)活动指导：1 、师引导幼儿说说自己认识哪些形状的花？2、师出示长方形的

4、花，引导幼儿观察。3、启发幼儿与同伴互相交流自己看到的长方形花要怎样 拼插呀。4、师向幼儿介绍拼插长方形花的方法。5、提出拼插要求：拼时要先拼插出两根一样长的金箍棒。要爱护同伴作品。花的叶子不能太长。6、幼儿拼插，师重点指导幼儿拼插时要把金箍棒围合起 来。7、互相欣赏同伴的作品。活动情况记录与反思：今天在拼插长方形的花时，我先引导幼儿观察自己坐的桌子是什么形状的，再引导幼儿观看老师示范拼插。活动中， 大部分幼儿能认真参与拼插中，并能爱护拼插材料。虽然幼 儿拼插时，只有个别幼儿如：赖丽洋、蔡雨欣、赖宇欣等能 拼插出长方形的形状， 但大部分幼儿基本能够掌握了围合的 方法。本阶段新增加两种新的结构材

5、料一一纸积塑、万变旋转， 重点学习各种形状的围合方法，幼儿已基本掌握了圆形、正 方形、长方形的围合技能，但对三角形的围合、加高技能还 未能很好地掌握。但幼儿能把拼插后的材料按顺序归类放 好。第二阶段：游戏目的：1、能按自己的意愿进行构造。2、能与同伴进行友好相处。3、继续培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。游戏准备：1、物质准备：中小型花片、蘑菇积塑、圆柱积塑、万变 旋转。2、知识技能准备：了解各种家俱的外形特征及用途。预定主题：床、沙发、我的家第一次内容：床（一）活动指导：1 、启发幼儿回忆参观过的家俱店，说说有什么家俱，引 出床与沙发。2、出示范例，引导幼儿观察其外形特征，说说床有何不 同。3、师示范床的拼插方法，重点讲解床头的连接方法。4、师提出要求：