2022年东方明珠──香港和澳门教案

1、东方明珠 香港和澳门教学设计【教学目标】学问目标1运用地图说出香港和澳门的地理位置及其优越性；2懂得“ 人多地狭” 的区域特点,以及如何实现拓展空间与爱护 环境双赢的；3懂得香港和澳门地区与祖国内地的亲密联系；才能目标1通过图文资料的分析,培育猎取图上信息的才能及综合分析能 力；2通过港澳地区地理特点的学习,初步把握区域地理的一般分析 和熟悉方法；情感目标 通过对港澳地区城市建设和可连续进展措施的明白,逐步树立在城 市的进展中应重视人地和谐与可连续进展的的基本观念；【教学重点】1.香港和澳门“ 人多地狭” 的特点及可连续进展战略；2.港澳与祖国内地的亲密联系；【教学难点】港澳与祖国内地的亲密联

2、系以及对其进展的促进作 用；【教具预备】多媒体展现台【课时支配】一课时【教学流程】【教学过程】情形导课教学活动设计理念,激发学习观赏香港和澳门风景图片；进行情感熏陶和渲染爱好；模块一：探究地理位置及其优越性 教学活动 设计理念1指导同学阅读“ 中国政区 图” 和“ 香港和澳门图” ,说 出香港和澳门的地理位置和范把握分析和熟悉区域地理位置 的一般方法 借助地图,从 纬度、海陆位置及相对位置入围；手,去分析区域的地理位置；2争论分析港澳地理位置的 优越性；简要说明,港澳地处祖国大陆东南端,以祖国大陆为腹地,获得内外宽阔的进展要抓住其主要的位置特点,进 而去分析它对自然、经济、社会的影响,以培育同

3、学对区域 地理位置的分析技能和分析推空间；理 能 力 ； 了 解 香 港 、 澳 门 回3. 香 港 、 澳 门 回 归 及 一 国 两 制,香港、澳门特殊行政区区 旗及含义；归,开展爱国主义训练；模块二：港澳人多地狭及可连续进展 教学活动 设计理念1依据香港与澳门面积、人口 数量,运算出两地区人口密度,培育动手动脑才能和比较分析 问题的才能,真正懂得人多地并与北京、上海和自己所在地区 狭的含义；的人口密度比较,从而归纳出人培育分析问题的才能和语言表多地狭的特点；达才能；2展现“ 高楼林立” 和“ 填海逐 步 树 立 人 地 协 调 的 基 本 观造地” 的图片,引导同学说出港 念；澳是如何拓

4、展城市进展空间的；供应香港围海造地的资料,针对 拓展城市进展空间措施进行分 析,评判其利弊；3 展现 “香 港卫星 遥 感 影 像 图 ”和 “香 港 城 市 中 的 绿 化 图” ,让同学分析沟通“ 为什么 在寸土寸金的香港仍保留有大片 的绿地” ,针对这种情形,说说 你的看法,小组争论沟通；模块三：探究港澳与祖国内地的亲密联系 教学活动 设计理念1明白港澳的经济特点；（ 1 ）假 如 你 是香港 的 行 政 长依据详细条件,合理推断进展 方 向 , 从 而 培 养 推 理 判 断 能官,凭借当地的地理环境优势,力；香港应大力进展哪些产业呢 . 巩固地理位置、人多地狭等因播放有关香港国际贸易

5、、交通、运输、金融、信息及旅行业简介素对香港经济进展的影响；培 养 地 理 图 文 信 息 的 处 理 能影像；力、综合分析才能和小组合作依据同学提出的方案,总结出香 才能；港是国际贸易中心,运输中心,金融中心,信息服务中心和旅行分散难点,突出重点,加深理 解优势互补的模式；中心；通过阅读增长图,懂得优势互（2）阅读材料,明白澳门的博补 、 互 惠 互 利 政 策 的 真 正 含彩旅行业；义；2出示“ 香港和祖国内地的优进一步懂得内地与香港加强合势互补图”,说出祖国内地、作的意义；香港各自的优势,让同学对比此 图,沟通祖国内地与香港如何进 行优势互补的；归纳出香港和祖国内地优势互补 的模式和意义；让同学自己阅读资料,归纳分 析信息,培育同学收集信息、加工信息的才能；3阅读教材 31 页“ 阅读材料”和“ 祖国内地的在香港转口贸易 所占比重增长图” ,说说什么是 转口贸易？香港的转口贸易给香 港和祖国内地的进展带来了带来 了哪些影响？老师点明祖国内地是香港最大的 转口贸易伙伴