2022版高考语文一轮复习第四部分写作4课件（4份打包）新人教版

1、Word文档，下载后可任意编辑 2022版高考语文一轮复习第四部分写作4课件（4份打包）新人教版专题四打造考场作文靓点考场上写作文，时间紧，任务重，压力大。要想写出优秀的作文，除了要审准题，采用合理的结构模式之外，还要注意打造作文的靓点。可能某一方面的靓点就能吸引阅卷老师的目光，从而成就作文高分。下面分5个专项谈谈考场写作的技巧，希望对同学们有所帮助。专项突破一靓丽标题俗话说：“秧好一半谷，题好一半文。”高考作文要想脱颖而出，崭露头角，考生就必须在文章中展露自己的才思、才情和才华，擦亮标题这一双文章的“眼睛”，使其精练传神、清新脱俗，让其明眸善睐，顾盼生辉。好的标题应该遵守以下三个原则，并做到

2、简明、新颖、别致，耀眼夺目，富有文采。符合文体要求高考作文的题目首先要充分体现文章的文体特征，让人一读标题就可以感受到所写文章的文体样式。写议论文，标题要深刻、鲜明；写记叙文，标题要形象、生动；写散文或小说，标题要含蓄、有诗意。体现关键词考生要尽可能地在拟写标题时将话题或材料中的关键词明示或暗示出来，让阅卷者了然于胸，增强好感的同时减小误判的可能。传达主旨立意考生在拟写标题时，要表明自己的观点态度，让阅卷老师在看到标题的第一时间确定所写作文是否符合题意。方法1：选取关键词，单刀直入分析历年高考，可以发现这样一个现象：作文题中的要求并不是最重要的，考生在下笔前，需反复阅读作文材料和写作任务，利用

3、“关键词定位法”，确定命题方向，从而确定文章主旨。如2020年全国卷作文的写作任务：“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。这段话已明确考生应写以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的演讲稿，据此，考生可以直接拟定标题。如：携手一世界，青年创未来携手同一，青年共创。又或者做一些语序变更，如：世界携手，青年共创世界同一，共创未来。又或者选用部分内容，增加部分内容，如：同一个世界，创一种未来青年意气，世界大同。一类标题，直接选用主题(若无明确主题，则选用其他明显的表主题类的关键词句)。如此，绝无主题偏移之忧，中心

4、偏移之虞。但略显粗暴，不能显示考生素养。故当为草稿。二类标题在一类标题的基础上，进行词语语序的变更。变更是让主题更明显，让自己的思路更清晰。如中的世界携手，青年共创明确是世界携手，则必然要写到国际合作；青年共创，则主体人物必然是青年。这一标题下的作文必然需围绕“青年助力国际合作，国际合作在青年中进行”来完成。三类标题则是在一二类标题的基础上的再次发挥。如同一个世界，创一种未来，同样明确世界合作，但不同的是创一种未来，什么未来，谁来创造，都形成问题。而这个问题应该在首段得到解答，在结构上得到呼应。如此文章中心分明，结构明朗。方法2：化用诗词句，巧合民俗语单刀直入法，是基础用法。无论何时何题，在拟

5、标题时都必须先用此法，明确基本内容。但是，明确之后，若能合理化用诗词句俗语俚词，则无疑能够让标题更具意味。如上例中，材料中本来已有大量诗词，考生可直接取用，可拟题为“青山同云雨，明月共一乡”“同气连枝，春满乾坤”。若无可直接选用的材料该如何处理呢？以2020年全国卷为例，指示性句子为：毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。此段明确了主题“如何为自己画好像”。当然，此处用了比喻的手法，我们需要找出本体喻体。再仔细读指示性句子，知道所谓画像(名词)是指“完整的自己”，绘制画像则代表了解自己，认清自己，明确自己。“画好像”，即如何更好地

6、了解、认清、明确自己。到这里，想一想类似的诗词，则自然有灵感涌上心头。可拟题为：不识庐山真面目，只缘身在此山中不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层只在此山中，云深不知处山重水复疑无路，柳暗花明又一村问渠那得清如许，为有源头活水来当然，这种直接选用，如上文所述，太过粗糙。可用上文的“变序”“增删”加以修改。既让标题更清丽，也让自己的主题更明晰，结构更疏落有致。如可拟题为：不识庐山面，跳出此山中浮云遮望眼，独立最高层莫管山重水复，自有柳暗花明源头活水汩汩，本来面目清清。较粗疏，见分明。先明方向，再回忆诗词。这种技法，可参考理解性默写。分析指示性的语句，回顾相关的诗歌，一般诗歌不会完全符合题意，则将之作为

7、草稿。在草稿上做修正，则是明观点、秩序之用。此方法非独创之法、忽然之策，而是扎根于同学们的日常积累、平常练习。因此，此为可行之策，活用之法。方法3：善用修辞技巧，妙使表现手法修辞手法和表现手法的使用，在标题的拟定中也非常重要。使用时，第一步仍然是单刀直入，先明确基本主题。然后，在此基础上，运用修辞手法和表现手法加以提升。常用的手法有比喻、对偶、设问、对比、反衬等。下面为个别媒体新闻报道中的好标题：读博士的苦与乐：黄连在口or心自甘甜？听！来自宇宙的心跳保安老张，很难过以这样的方式认识你像石榴籽一样紧紧抱在一起五年来青联组织开展青少年民族团结工作综述上海书展不能错过的译文好书有哪些？不多不多，三

8、十而已！标题明确指出文章的基本内容是讨论“读博士的苦与乐”，接下来用了一个比喻，一个通感：苦比黄连，比喻；快乐在心，是感觉，甘甜在舌，是味觉，这是通感。标题“宇宙的心跳”，巧用拟人以吸引读者注意力。标题“这样的方式”，什么方式？设置悬念。“保安老张”，一个平凡岗位上的普通人物，为什么要认识他？引人深思。“很难过”，表达情感倾向，伤心、遗憾、可惜，效果已出。标题“像石榴籽一样紧紧抱在一起”，将五十六个民族的团结比作石榴籽的拥抱，用了比喻。标题“好书有哪些？”“三十而已”。设问，自问自答。此外，巧妙使用热播影视剧三十而已的剧名。所有技巧都是为内容服务的。正如今人写格律诗，当符合平仄粘连；但若格律确

9、实束缚乃至影响了内容的表达，则破格亦是趋势。技巧亦如是。那么内容的基本是什么？观点明确，主题清晰。意念通达倾向分明。不应让阅卷者有较多疑惑，应该读题而知其观点、主题、意念、倾向。文章标题明确，则主题明确。主题明确，则不会偏题离题。专项突破二精彩凤头开头段落，必然点题。与题目形成呼应，构造强有力的冲击波，让阅卷者再次感受的写作意图、个人倾向。若是题目有些隐晦，也可以依靠开头补救以明确立意。因此，开头段落的第一要求，也是主题明确。在明确的基础上，应该努力追求一定程度的出彩。让阅卷者初步感受的写作水平，从而进行档次(几类卷)判定。以厉害了！牧民妈妈和儿子一同参加高考都被录取了为例。通过题目，读者即知

10、一对母子一同参加高考，又一同考上。观其首段：今年，内蒙古乌兰察布市四子王旗43岁的牧民娜日娜和儿子一起参加了2020年高考。双双过了本科线！本段只有两句。第一句介绍了母子二人情况，并呼应标题“一同参加高考”；第二句强调“双双入本”，既重申标题“录取”，明确“录取”的层次。而标题中的“厉害了”，初读似有标题党之嫌，在这时却形成强大冲击令人不得不信：43岁的母亲，参加高考，过了本科线。如何不厉害？前后两句逻辑清晰，各个段落又是对标题的细密解释。同时埋下伏笔：母子二人皆过本科，情况具体如何？到底如何考上？既点明了文章主旨，又引发了阅读兴趣。入题快，切题准，释题畅。下面结合具体案例，介绍三种技巧，以为

11、参考。方法1：铺陈彰心意，类比显文采开篇往往需要联系材料，表明观点。联系材料，不是复制材料而是概述材料。概述用铺陈手法，往往令人情绪激荡。引述材料结束后，首段的结尾当亮出观点或强调观点。湛蓝星空，璀璨迷人，星空的美丽，得益于每一颗星星的闪耀；北斗系统，服务全球，“天网”的织成，得益于55颗卫星每一颗都发挥功用；人类社会，向前发展，得益于每一个成员的辛勤付出。这就告诉世人，一个人无论身处何境，都不应妄自菲薄，而要努力去发现自身的重要性。2020年北京卷优秀作文星星渺小也可散发光芒陋室铭中刘禹锡用“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”形成起兴类比，强调“惟吾德馨”；爱莲说中

12、周敦颐用“晋陶渊明独爱菊”“世人甚爱牡丹”“予独爱莲”形成类比，强调“予独爱莲”。本文同样如此，用“自然界的星星”“北斗卫星”与“社会个体”形成类比，开头一段即表明观点。铺陈之法，不仅在排比，更在类似句子的使用。如陋室铭句式相同，爱莲说句式有变，但整体方向一致，句子即使有参差也不妨其势。本文同样如此，句式整齐，且铺陈气势，自得其妙。此处是说人类要像自然界的星星、北斗卫星那般发现、发挥自己的作用。由是达成呼应文题“星星渺小也可散发光芒”的目的。方法2：比较助联想，数字见精神“长短相形，高下相倾。”比较往往能够让人更深刻、更切身地感受到论述的内容。有对比，有类比。而列数字的方法，也是一种让读者更直

13、观、更明白感受情绪的技巧。开篇用作比较和列数字的方法，能给人以紧急、饱满的情绪冲击。如：匠之大者，入则独善其身，出则技惊四座，往圣继绝学，为世人缮一城。游人交织，其乐融融之际，他们隐匿故宫一隅，勤勉练习技艺。然，但凡残破损裂，他们定重出江湖，有损必修，逢伤必补。待一次修缮工程完成之后，他们器具收鞘，掸尘拂衣而去，再一次骑着单车，遁入人海。一位故宫大匠的7000天此一段开头，善用对比之法。匠之大者，当如何？入与出的对比，入无名独善其身，出做事技惊四座。游人与大匠的对比，游人热闹玩耍参观，大匠隐匿勤练技艺。做事状态的对比，若出江湖，光芒万丈。损能修，伤必补。功成事了，掸尘拂衣。单车行，人不见。工作

14、的光芒与低调的态度对比之下，大匠之风采跃然纸上。大匠如何生活，如何工作，更引人猜想。自然引出下文。2020年9月10日从湖北省发改委获悉，今年前8个月，我省共向国家发改委申报企业债券32只，获批及注册企业债券22只，规模分别共计601.838亿元、393.49亿元；实际发行企业债券23只，规模共计303.79亿元，同比增长35%，占全国发行额的12.69%，居全国第一位。前8个月湖北企业债券融资规模全国第一同比增长35%此一段开头，善用列数字之法。开头对申报和获批及注册的企业债券的数量、规模，实际发行情况和增长比等进行具体数字列举，让读者充分感受到湖北的经济潜力和国家对湖北的关注力度；同时，也

15、体现了新闻的准确性，大量数字的使用，充满力量，又使人一目了然。方法3：有问有答淡淡，有来有往款款开篇不一定情绪充盈如烈火，也可淡淡款款如流水。一问一答之间，显之从容，文华之气韵。在作文开篇之中运用设问手法也是亮点。若内容非激越，或本人性情平直，不妨选用这种手法。如：尊敬的各国朋友：大家好。很荣幸代表中国青年参加本次论坛。那么论坛谈什么？世界青年和社会发展。世界青年和社会发展又有什么关系呢？世界青年携手合作，共谋社会持续发展。这也是本次演讲我想要和大家分享的观点。世界谁属？重在青年。发展何由？携手共创。2020年高考全国卷优秀作文除开套话，本文直接进入主题。入题甚快。入题的技巧则是设问。自问自答

16、之际，也是在问他人。既然是演讲，自然要有互动。设问之法，互动之效已在开头出现。前两个设问如闲谈，从本次大会主题出发，也点明本文主题。后两个设问是强调，落实青年，着力共创。再一次明确主题。前设问淡泊若云，后设问沉稳似铁。娓娓道来，又刚劲有力。本部分介绍三个“凤头亮”的方法，但不是全部方法。如引用、韵句、对偶等方法，同学们早有见闻，在此不做过多论述但仍然可用。各种方法不断尝试，掌握至少三种方法，应时应地，随机而动。需要再次强调的是，首段的基础作用仍然是明确主旨；或呼应标题，重复论述而明；或标题不显，解释标题而明。乱花虽然迷人眼，不如平原万顷田，基础作用不可失。专项突破三响亮豹尾古人云：“一篇之妙，

17、在乎落句。”结尾作为完成一篇作文的最后一道“工序”，处理得当就能锦上添花。结一个精彩的“豹尾”，或简洁明快、干净利落，或响亮有力底蕴丰厚，很容易引起阅卷老师心灵上的共鸣。故此，结尾首先要“精”，即精练有力结得响亮；其次要“应”，即照应标题和材料核心；最后要“扣”，即总结全篇、回扣标题。方法1：照应开头，呼应标题一篇佳作，一般既重视思想与文采，又重视结构的匀称与和谐。在议论文中，结尾处若能巧妙地照应开头，一呼一应，首尾圆合，能使文章读来气韵流畅。首尾呼应的文章，既能体现视觉上的和谐对称，又能体现思维上的起承转合、严密周全。以2020年北京卷优秀作文星星渺小也可散发光芒为例，其结尾可如此：每一颗星

18、星，都可以散发光芒；每一颗卫星，都可以有自己的功用；每一个凡人，都可以为社会做出一份贡献。“苔花如米小，也学牡丹开。”在此意义上，可以说，每个人都应该去追求积极的人生，始终坚信，星星渺小也可散发光芒！这篇作文的题目是星星渺小也可散发光芒，开头的星星、卫星、个体再次呼应，实际上拆分了标题中的“星星、渺小、光芒”又或者，更明显一些，可做如此安排：星星再小，也在发光；卫星再小，也在翱翔；个人再小，也不必迷茫。走在路上，发星点之光，振羽翅飞翔，脚踏实地，奔向远方。或许还可以再明显一些：人人如星星，星星有光芒，人人有光芒。方法2：斩钉截铁，强势点题结尾当简练，但也要做到观点明确，结尾强势点题可以说是作文

19、主体内容几乎游离飘散后的定海神针。如：风雨同舟、万众一心，正是我们不断战胜一切艰难险阻的文化基因、精神密码。有以习近平同志为核心的党中央坚强领导，有军民同心、干群协力铸就的强大合力，有同舟共济、守望相助的伟大精神，我们就有足够的底气、能力、智慧战胜各种风险考验。防汛救灾见证风雨同舟的力量，人民日报2020年8月27日“风雨同舟、万众一心”八字，呼应文题。“正是”一句强势点题，“不断战胜”“一切艰难险阻”斩钉截铁，气势如虹。其后又用“军民同心、干群协力”“同舟共济、守望相助”再次点题，并用“有足够的底气、能力、智慧战胜各种风险考验”升华主旨。知识改变命运。通过学习，大山深处的学生也能考上顶尖高校

20、。上一站大凉山，下一站清华北大！“新华社”2020年8月27日结尾只有两句。第一句引用名言，已具权威效力。第二句用词语“也能”表现了坚定的态度“考上顶尖高校”，自信刚强、骄傲担当之气油然而生。“大山深处”与“顶尖高校”呼应文题“上一站大凉山，下一站清华北大”。言语不惊人，蕴含的力量却足够动人；语句未呼喊，却有着斩钉截铁的刚劲与强大无匹的气势。方法3：韵句排比，流畅上口韵句，有韵律的文句，形如诗歌。其文韵律和谐，读来流畅；排比成段，气势自成，朗朗上口。如：她们的青春不迷茫；中国女兵，强。百万粉丝女主播？乖巧萌妹子？现在是女兵！，“中国军网”2020年8月13日本文结尾的核心意思是“青春不迷茫，中

21、国女兵强”。首先，看标题：“百万粉丝女主播”，指向娱乐；“乖巧萌妹子”，指向外貌；“现在是女兵”，暗示英姿。结尾中的“青春”与“女主播、萌妹子”形成呼应，“不迷茫”且“强”与“现在是女兵”形成呼应。韵句一出，又有呼应。朗朗上口，有力收束。施恩可忘报，但受恩当铭记。涌泉或不能，但滴水亦相还。沧海又桑田，但精神永流传。2020年全国卷优秀作文结尾本文结尾共三句话，形成“但”字结构的排比。三句内部又有递进，施恩受恩，涌泉滴水，变幻不变。未成气势雄浑的句子，却成情感丰沛的意境。后两句更成韵句格局，再添滋味。万星如梦，星辰大海。卫星如歌，各逞其才。众生如火，璀璨花开。上可饮宴瑶池鸾台，下可陪伴山松翠柏。

22、各得其用，尽展吾才。气须慷慨，自有未来。2020年北京卷优秀作文结尾本段气势浩瀚，韵句如流。前三句圆融贴切，逻辑贯通，且运用比喻和排比的修辞手法，更显文采。其后顺势引申出“上可”“下可”两句，结尾两句“各得其用，尽展吾才。气须慷慨，自有未来”，紧承前文韵句节奏，更添光彩。志气必须有慷慨，人人都能有未来，据此可以推测的心情随着自己的行文而越发激越，有此强烈情感地流露，自然更能感动阅卷者。方法4：言语有尽，余韵无穷留白，是中国书画艺术的经典技法。在文学创作中，也常用此法。阅卷者在快速的阅览试卷的过程中，处于极度敏感又极度疲惫的状态。因为极度敏感，若见言有尽而意无穷的句子时，便能让阅卷者停下来。停下

23、来，客观上就实现了帮助阅卷者休息的功效，进而促使阅卷者不自觉咀嚼句中意味，从而判断出思路清晰，情感丰富，表达流畅，高分由此而出。如：爱你所爱。加油，姑娘！樊锦诗先生给她写信了，北大也撑她！留守女孩报北大考古，后续剧情也太宠了“希望钟芳蓉能够一如既往读书、快快乐乐生活，我期盼在北大迎接她”，顾春芳说。这是传承！考古女孩给偶像樊锦诗回信，并立了一个flag这两个例子写的是同一件事的不同阶段。留守孩子钟芳蓉考上了北大，却毅然报考考古专业。人多不解。考古既无“钱途”，自然无“前途”，留守孩子更应觅挣钱之道。随后钟芳蓉回应，这是她的自主选择。她受“敦煌女儿”樊锦诗的影响，爱好考古，既而选择考古。之后，樊

24、锦诗和北大教授顾春芳给钟芳蓉写信，鼓励她学习，而钟芳蓉也敬以回信。“爱你所爱”，爱的是考古；“加油，姑娘”，加油，则是祝福。虽有樊锦诗先生的支持，北大教授的“撑腰”，钟芳蓉因爱好而做的世人不理解的选择仍能坚持吗？令人思考。顾春芳教授的话，让我们看到两代学人的情感碰撞。顾春芳教授期盼在北大迎接钟芳蓉，其后又会有怎样的故事？引人遐想，余味无尽。中学时代最美好的一天，莫过于那位教语文的长辫子女教师胳膊下夹着一摞书，手指上沾着粉笔灰走在去食堂的路上。美于初中那三个花枝招展的春季。我们都飞起来了，比春天高着三尺。于坚我们都飞起来了，比春天高着三尺，“凤凰网读书”2020年8月27日时代的荣耀属于创新者。

25、放开“思维缰绳”，打破思维定式，以宽广的眼光看待新生事物，以宽容的态度对待新生事物，以进取的精神培育新生事物，那些“才露尖尖角”的“小荷”就能得到滋养、向阳生长，终成“接天莲叶无穷碧”的壮美景象。锐意进取拥抱创新，人民日报2020年8月19日这两个例子的共同特点是善于使用诗歌。第一个例子的结尾属于现代诗歌的句式。第二个例子则化用杨万里的小池和晓出净慈寺送林子方中的诗句，自然形成言有尽而意无穷的效果。历来公认的优秀诗作，都自然地有“话语蕴藉”，即“意在象外”的滋味，使用或化用诗歌作为结尾，既显得的文学底蕴深厚，又让文本的意蕴更加丰富。文字落于笔墨，意义却在言外。回味无穷，隽永深刻。结尾之法，务在

26、有方。方者，方向，观点也。在此基础上，争取有力有味。观点明确，是为根本；有力有味，深入探索，则见其精益求精之功夫。考生在阅读本文之后，可结合课文内容，参研本文中介绍的技法。活学活用，学以致用。化文为己，化文章内容为自己的内容；进而化己为文，把自己的思想情感以文字表现出来。比如：沁园春长沙的结尾：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？(运用方法2)以反问结尾，无疑而问，自有斩钉截铁的气势和情怀。正好回应本词上阕结尾“问苍茫大地，谁主沉浮”的问题。烛之武退秦师的结尾：因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。(运用方法3)“三不”，形成自然韵文排比，朗朗上口，气韵自成。专项突破四精心

27、选择，有序排列，灵活用例“养兵千日，用兵一时”，平时积累的事例(人物事件等)，应恰当地布局在文章中，使其充分发挥支撑文章论点的作用。为此考生应注意以下几点：方法1：看清本质，服务主题引述事例，注意“事例”与“主题”的相关性。这需要注意两个方面：一是明确自己的主张，赞成什么、反对什么；二是弄清“事例的本质”，进而分析其与“主题”的关系(相同、基本相同、有一定联系、没有联系)，选择本质与文章主题相同或基本相同的事例，剔除与文章主题有一定联系或没有联系的事例。青年携手，共创未来，青春不言败。青年立志，勇于追求理想，想做出一番大事业，但是有时却事与愿违，往往遭遇失败。面对失败，有些青年缺乏韧劲，缺乏长

28、远的眼光，缺乏理智的判断，这样的青年是难当大任的。面对失败，正确的做法是从失败中爬起来，把失败当作人生历程的催化剂。成吉思汗，年轻时经历多次失败，但他都在失败的绝境中卷土重来，最终建功立业；肯德基创始人哈兰山德士，年轻时从事过许多工作，曾经在向饭店推销炸鸡时被拒上千次，但仍不放弃，这才有了今天肯德基的火爆全球他们都在青年时经历失败却不言败，最终走向成功。2020年高考全国卷优秀作文携手创未来，让青春充满正能量为了证明“青年携手，共创未来，青春不言败”这一观点，考生引入成吉思汗、哈兰山德士两个事例，一中一外，一古一今，从政治、商业两个角度，针对“青春不言败”这个关键点展开论证，内涵一致、用例典型

29、，增加了说服力度。方法2：带露折花，用例新鲜作文用例要摆脱常见、常用的旧材料，从现实生活中选取具有浓厚生活气息和时代感的新鲜材料，如国际上的联合抗疫、文化交流融合、单边主义危害等，国内的“一带一路”、扶贫攻坚等。“山川异域，风月同天。”命运共同，是危难中的援手，是暗夜中的鼓励。无论是近期阻击新冠疫情中的守望相助，还是曾经世界金融危机中的同舟共济；无论是各国对非洲蝗灾的无私援助，还是国际间执行维和任务时的和平守候，都彰显了人类同心同德的大爱、共同发展的情怀、同舟共济的理念。我们一次次坚信“同气连枝”，一次次阐释“风月同天”，一次次见证“与子同袍”。各国的齐心协力、团结互助，充盈着情意，播撒着温暖

30、，渴望山河无恙，共盼人间皆安。“上下同欲者胜，风雨同舟者兴。”命运共同，表现为发展中的合作，前进中的共赢。因为合作才有了世界科技的突飞猛进：中国向世界公布新型冠状病毒全基因组序列是共享的诗，黑洞照片的摄成描绘的是合作的景。因为共赢才有了各国经济的快速发展：“一带一路”唱响的是共进的歌，亚太经合组织筑的是共赢的路。人类在亲密的交流中互相促进，求同存异，因此我们要紧密合作，实现共赢，共建世界的繁荣昌盛。2020年高考全国卷优秀作文坚守命运共同齐绘美美与共首先，考生善于选用时新的素材入文：国际间共同抗疫、各国面对非洲蝗灾无私援助、中国向世界公布新型冠状病毒全基因组序列等。其次，考生还采用整句形式，集

31、中推出事例，增强了文章的说服力。方法3：用例典型，以一当十“典型”，这里指的是现实生活或历史长河里具有代表性的人物、事件。对于现实生活中的人物，考生可选择“共和国勋章”获得者抗疫英雄、感动中国人物等，如钟南山、李兰娟、袁隆平、屠呦呦等；对于历史人物、事件特别是人们熟知的人物、事件，考生要善于从新的角度切入，并进行深入的论证，使其焕发新的光彩。我说，如果我跌倒了，就选择苏轼这面镜子，画自己玉树临风，踏进新的世界，笑着开始新的生活。“一蓑烟雨任平生”“归去，也无风雨也无晴”，苏轼仕途坎坷，饱受颠沛流离之苦。在赤壁之下悠闲泛舟，在惠州城内自创美食，在海南岛上讲学授书苏轼笑看苦难，达人知命，苦中作乐，

32、世界真正属于他。我说，如果我跌倒了，就选择史铁生这面镜子，画自己身残志坚，重返生活，将世界紧紧攥在手中。在“狂妄的年龄上忽地残废了双腿”的史铁生，也曾一蹶不振，差一点坠入万劫不复的深渊。但他在痛定思痛后，变得更加从容、超脱。少了些消极和绝望，少了些束缚与烦恼，他的文章却也多了些淡然和对世界的思考。他说，路无法再用腿去趟，便用笔去找。他一生都在死亡的边缘行走，却从容之至。2020年高考全国卷优秀作文选择一面镜子，为自己画像考生选择苏轼、史铁生这两个典型人物入文，在中学生的作文里本没有新鲜感可言，但考生别出心裁，将自己的心态与二人的人生经历联结起来，如“选择苏轼这面镜子，画自己玉树临风，踏进新的世

33、界，笑着开始新的生活”；又如“选择史铁生这面镜子，画自己身残志坚，重返生活，将世界紧紧攥在手中”。这就使这两则典型事例在新的角度发挥新的作用。方法4：同类叠加，相辅相成同类叠加，即围绕同一个话题、观点等，按照一定的时空顺序或逻辑顺序，将内涵、倾向相一致的事例有机组合在一起，使之互补，相得益彰，从而形成强大的论证合力。运用此法，不仅可以增强文章说理的气势，强化观点，深化主旨而且能够使文章内容丰富、意蕴绵长。身处同一个世界，携手合作才能凝聚起最大的发展力量。在病毒面前，国际组织、各国政府与企业发扬伙伴精神，同气连枝，互相支持，命运与共。世界卫生组织派出专家前往疫区武汉进行考察，为中国的抗疫给出了许

34、多宝贵的、专业的意见；多国政府纷纷声援中国，并捐赠疫情防控物资；韩国领导人“助邻即助己”一语，与人类命运共同体精神不谋而合，道出了八方来援的精神内涵。同时，中国也全力以赴，积极支援世界各国。更重要的是，中国科研人员第一时间公布从患者体内分离出的新型冠状病毒全基因组序列，及时与世界卫生组织分享疫情信息，为克服病毒，研制疫苗做出了特殊贡献。在此基础上，世界各国的科学组织和科学家们紧密合作，加紧科研攻关，与时间赛跑，争分夺秒研发有效疫苗。病毒逐渐退却，胜利的曙光就在前方。“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”在世界各国通力合作，凝聚起最大的发展力量之后，病毒必然消亡。2020年高考全国卷优秀作文世界在

35、我心中，青年创造未来选文以“身处同一个世界，携手合作才能凝聚起最大的发展力量”为核心，以中外合作抗疫为背景，联系中外合作抗疫过程中的一系列素材，将其有序引入文章，事例鲜活，再结合议论展现信心和希望。方法5：异类对照，论证有力异类对照法是通过对不同类型或性质的事例进行组合对照，或正反对比，或互相映衬，以此来诠释中心内涵，使说理更有深度和厚度，更显思辨色彩和说服力，也有利于读者全方位地了解文章主旨。选择专业志愿，首要考虑的因素应该是自己的兴趣。当前，不少考生填报志愿，没有明确的兴趣趋向，而是盲目跟风，填报他人眼中的“热门”专业，有“钱景”的专业，结果进入大学后，才发现专业根本不适合自己，从有“钱景

36、”的专业毕业却找不到工作的大有人在。湖南留守女孩钟芳蓉以676分的成绩选择北大考古专业而且做好未来的学业发展规划和职业发展规划，这难能可贵。更可贵的是，她的父母支持她的选择。选择感兴趣的专业，在实现人生价值方面，并不比选择所谓能赚钱的专业差。专业选择、学业发展、职业发展，不是一条设定好的直线，而是会受很多外在因素影响。近年来，名校毕业、“热门”专业毕业的学生，只能找到很普通的工作已是十分常见的现象。造成这一现象的原因之一便是当初专业选择过于急功近利。可见，如果盲目听取他人的建议，选择自己不感兴趣的“好专业”，很可能适得其反，不但影响自己的学业发展，还影响未来的求职。只要看一下我国两院院士所学的

37、专业，就可发现，院士们所学的专业、从事的职业，很多都是在高考填报志愿时的“冷门”，比如，农学、地质学、矿业工程但这些专业是国家、社会需要的重要专业，如能在这些专业领域做到最好，不仅能实现人生价值，也能为国家做出贡献。熊丙奇“留守女孩选择考古”，根据兴趣选专业是对人生道路的负责文章围绕“根据兴趣选专业是对人生道路的负责”这一观点，引入湖南留守女孩钟芳蓉以676分的成绩选择北大考古专业的事例，对其根据兴趣选择专业、规划人生的做法给予充分肯定，而后联想到名校毕业、“热门”专业毕业的学生，只能找到很普通的工作已是十分常见这一现象，并指出造成这一现象的原因。正反对照，使论证更有力，观点更鲜明。方法6：浓

38、缩事例，丰富内容(1)人物凝缩人物凝缩，就是将笔力集中到某一个热点人物身上，将与主题无关或者关系不大的“水分”挤干，或舍去细节而总体概括，或舍去总体而取一细节。人物凝缩法，可以用几句话把一个人物的事迹浓缩在文段中，同时，辅之以富有针对性的议论说理性文字，共同完成对论点的论述。“谁终将声震人间，必长久深自缄默。”齐桓公以柔蕴刚，有沉稳之气。当看到长兄挥霍无度，荒糜度日，国家民不聊生，暗流涌动，他决定一展身手，扶大厦于将倾，不得已走上手足相残的道路。但成就“霸业”的道路布满险山恶水，他曾身中敌箭落入敌人手中。那一刻，他大概想过凛然赴死，保全名誉，也试图屈辱投降，苟活一生，但是他最后做了一个最惊险的

39、决定，装死迷惑敌人。他忍辱负重，于乱世中蛰伏，只为等待时机。正是这种历练，让他从公子小白真正蜕变为一代霸主齐桓公。“君子量不极，胸吞百川流。”齐桓公腹有雅量，有包容之气。若想求得盛世，胸怀宽广的明君比具有雄才大略的贤臣更重要。一国之君，万民所仰，君王的气量决定了一个国家的力量。而齐桓公能听从鲍叔的建议，重用差点让自己丧命的管仲，将国家置于个人之上，此种气度，前无古人，此种雅量，光照千古。试想，如若齐桓公多了一点自私，掺杂了一点私仇，齐国就不会有如此的成就，他也不会登上春秋霸主的宝座。“一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。”齐桓公生动地诠释了这句话。时间流转，如今已过去几千年，但是齐桓

40、公身上的品质并没有过时。面对疫情，我们应该学习他临危不乱，坚韧沉稳的智慧，理智抗疫；展望未来，我们应该学习他不计前嫌，有容乃大的胸襟，兼济天下，造福苍生。2020年高考全国卷优秀作文以柔蕴刚执正气胸吞山河成霸业文段以议论、抒情见长，但是议论、抒情需要以人物事迹为基础。然而，齐桓公作为一代霸主，征伐、治国、理政、驭臣等，要写入一篇800字的文章里，显然要进行高度的浓缩。该考生做到了这一点：一是围绕“以柔蕴刚，有沉稳之气”，浓缩其战败被俘、死里逃生的经历，突出其理性沉稳；二是围绕“腹有雅量，有包容之气”，浓缩其捐弃前嫌，任管仲为相的举动，突出其宽宏大量。人物凝缩法，也可以用一句话高度概括人物事迹。

41、一段文字中引入若干人物事迹，每个人物事迹之后紧跟一句议论句，或总括多个人物事迹发表议论。自强，是对命运不公的抗争，是敢于向命运挑战的勇气，是大喊一声“我命由我不由天”的自信。撒贝宁说：“如果命运是世界上最烂的编剧，你就要争取做你自己人生最好的演员。”一场可怕的事故夺去了他的双臂，他却对之报以不屑的微笑，游泳、打字、弹钢琴，维也纳金色大厅里，刘伟用最优美的旋律诠释了他惊人的勇敢；一场疾病剥夺了他行走的能力，他却张开了心灵的双翅，飞翔在清华大学的各个角落，朗读者的舞台上，矣晓沅用激昂的声音展示了他的超强自信！同学们，苦难中浴火重生，磨砺中凤凰涅槃。纵使上天给我们一个千疮百孔的命运，我们也要看到灵魂

42、的厚度与光泽；纵使我们出身平凡，家境普通，我们也要刺破重重黑暗，用自强点亮心灯，做那最炫丽的焰火。自强，是对苦难的轻蔑，是对懦弱的不屑，是慨然长叹“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的顽强。蛹挣脱茧的束缚，只为蜕变后能获得新生，在展翅而飞的瞬间书写美丽；雄鹰搏击长空，无所畏惧，悬崖边的奋力一跃，只为褪去软弱，成就翱翔天际的王者风采。贝多芬双耳失聪，却不曾消泯对音乐的执着；韩信受胯下之辱，却成就灭齐的千古伟业；王心仪家境贫寒，却从未放弃求学的热情；余秀华自幼脑瘫，却拥抱美好灿烂的人生同学们，卢梭曾言：“磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的沃土。”生逢中华崛起的盛世，我们是做那海

43、鸥，在暴风雨来临之前，恐惧地呻吟，还是要做那海燕，在暴风雨中高傲地飞翔？我们是做那忍气吞声、逆来顺受的绵羊，还是要做那横扫劲敌、威风八面的猛虎？祝艺蕾自强磨锋芒，终得嗅梅香选文第一段浓缩了刘伟、矣晓沅两个人物的事迹，第二段浓缩了贝多芬、韩信、王心仪、余秀华四个人物的事迹。两段文字都是引中夹叙夹议，引后集中论述。因此，论据虽多，却没有堆砌之嫌。(2)事件凝缩事件凝缩，就是根据中心论点或者分论点的需要，用概括的方式引入生活热点故事、典型历史故事、生动寓言故事等，之后从中提炼出与写作话题相关的结论。事件凝缩法，可以用几句话把一个事件浓缩在文段中，同时辅之以对事件的看法。这种写法适合于针对热点事件的评

44、论文章。我国首个火星探测器“天问一号”向着浩瀚苍穹出征了！尽管7个月、最远4亿公里的长途布满荆棘，但任何险阻都无法阻挡我们对未知的渴求。人类文明屡因断惑而进步，天问探火将因穷理而不凡。天问奔火，肩负了祖先的重托，接续着科学的求索。探测长路挑战重重，即便一粒微小的尘埃都可能对航天器构成巨大考验。然而，人类最可贵的精神就是断惑，身为地球上最高等的生物，求知欲超过一切。从这个意义上说，“天问一号”将载入史册：于中国，它是国家航天科技走向更远深空的里程碑，开启了国人对地球之外一颗行星的深入探索；于世界，它意味着国际太空探索再添生力军，人类对宇宙奥秘的认知将进一步深化。实践证明，深空探索的引领和带动作用

45、是非凡的。“天问”出征，探火不凡，“新华网”2020年7月24日采用叙议结合的方式，用几句话讲述了我国首个火星探测器“天问一号”飞向浩瀚苍穹所用的时间、里程及其所乘载的人类对未知世界的渴求。然后在此基础上生发议论，言说“天问一号”发射成功的重大意义。事件凝缩法，也可用一句话高度概括事件，一段文字中引入若干事件。或每个事件后紧跟议论，或总括多个事件后再发表议论。庚子鼠年，疫情突发，这是一个最难熬过的春天。各地封城，街道上空无一人，像是陷入了死一般的沉寂；开学通知一延再延，老师们都转战网上当了“主播”，我们放了有史以来最长的一个寒假；各处餐厅通通大门紧闭，不再有人们聚餐时的热闹声。人们在家隔离，仿

46、佛彼此之间有了距离，但这种距离却只是身体上的，也正是这种可用数字衡量的距离，却拉近了人与人心中爱的距离。疫情之中，我们更能体会到：隔断病毒，隔不断心中的爱。心向一处，我们紧密相连。为什么中国抗疫被国际各组织赞扬？为什么中国抗疫被世界各国学习？因为中国坚持人民至上，生命至上，果断采取各种防疫措施，还因为中国有伟大的人民，在危难面前，全国人民心向一处、紧密相连。各行各业在疫情之中都贡献出自己所能，捐钱、捐物，他们把所有能贡献出的力量都贡献出来。大到公司企业，小到儿童老人，疫情中很多孩子把自己的零花钱捐出去，他们只是想贡献自己微薄的力量；网上流传的很多视频中，有无数好心人捐赠物资，他们甚至一句“谢谢

47、”都不求扔下物资便跑，只留给被捐赠者一个背影。钟南山院士的一张无座车票、请战书上密密麻麻的红手印、医护人员脸上深深的勒痕，都在讲述着英雄故事。疫情发生以来我们见证了无数温暖，这些温暖的背后，都是因为我们心向一处，我们紧密相连。心手相牵，我们共克时艰。“人类是一个命运共同体。战胜关乎各国人民安危的疫病，团结合作是最有力的武器。”青山一道同云雨，疫情期间，全球心手相牵共克时艰。巴基斯坦在中国疫情肆虐时，第一时间收集全国所有库存口罩捐赠给中国，中国也在疫情中展现大国担当和力量向多个国家派出医疗专家队伍并捐赠医疗物资。各国携手，共同应对这次疫情，控制疫情。2020年全国新高考卷优秀作文隔断病毒，心向一

48、处开篇概述疫情突发后的场景，顺势提出“隔断病毒，隔不断心中的爱”的观点。主体部分，一方面以“心向一处，我们紧密相连”为中心，引入与“在危难面前，全国人民心向一处、紧密相连”相关联的事件。见证温情，践行善良与高尚。另一方面以“心手相牵，我们共克时艰”为中心，缩中国、外国相互捐赠物资，中国向多个国家派出医疗队的事例，指出只有共战疫情，共克时艰，才能让疫情发展速度慢下来。1内涵不同。事例内涵与观点不一致，或勉强有一点联系，弱化文章说服力。2举例陈旧。不善于选取具有时代精神的新素材，总是从传统的角度引入司马迁、陶渊明、苏轼等传统材料。3缺乏加工。概括不到位，叙述事件太过周详，挤占说理空间；不会站在新的

49、角度对传统素材进行剪辑、阐述。专项突破五厘清层次思路，呈现严密逻辑关系议论文是“讲理”的，“讲理”要一步步地说，一层层地讲，甚至需要“抽丝剥茧”。从高考优秀作文来看，只有把握了种种逻辑关系并能清晰呈现这种逻辑关系的作文，才算上等之作。反之，强词夺理、没有层次感的作文都不会得到高分。方法1：由果溯因根据指令，回答问题，由果溯因，步步深入这种论证方式，就是根据作文题的任务指令，回答问题，提炼出观点，然后“由果溯因”。“果”，即论点；“因”，即分析说理文章主体部分，各段将体现段意的“路标词”置于段首，引领下文，纵向展开论证。各个层次之间，环环相扣，步步深入，这样文章就会思路清晰，结构严密，具有强大的

50、逻辑力与说服力。齐国能成为春秋时期第一个强盛的诸侯国，他们三人都功不可没。但我对鲍叔感触最深。在人类历史发展的进程中，我认为，并不缺齐桓公这样的明君，也不缺管仲这样的相辅，最缺的，就是鲍叔这样的人。中心论点原因之一因为鲍叔具有“知人之贤”的情怀。世间，千里马常有，而伯乐难寻。管仲何其幸运：家贫为物所役时，鲍叔来支援；为小吏而被罢免时，鲍叔来安慰；带兵打仗为士兵所猜忌时，鲍叔来安抚军心“生我者父母，知我者鲍子也”，这是管仲发自肺腑之言。这份“知人之贤”、待人以诚的情怀，也只有鲍叔能做到。原因之二因为鲍叔具有“知别人贤而不嫉恨”的雅度。这种雅度并不是很多人能具有的。像历史上的庞涓害孙膑、曹操杀杨修

51、、周瑜恨诸葛亮等悲剧的发生，不都是因为前者的嫉贤妒能吗？只有鲍叔，知贤而不妒，见利而不收，不求显达于世，只求国泰民安。鲍叔这份“知别人贤而不嫉恨”的雅度，令人肃然起敬。原因之三因为鲍叔具有“知别人比自己贤，仍力荐并甘居其下”的胸襟。“知别人比自己贤，仍力荐”，这明摆着会让自己的利益受到影响，但面对这些，他不仅不计较，而且“甘居其下”。有多少人能做到如此？鲍叔做到了。曾经，他辅佐公子小白历经艰难，登上君位；曾经，他苦口婆心劝谏齐桓公尽释前嫌，任用管仲成就大业。他为齐桓公立下汗马功劳，后来却甘居于管仲之下，其格局之大，境界之高，胸怀之宽广，令人高山仰止。同学们，历史不仅是历史，也映照当下，更是隐喻

52、未来。今日之中国，虽无烽火狼烟，可世界仍有霸权；更何况，疫情阴影尚未散去，贸易纷争仍在继续，国计民生面临挑战。愿我们能学习鲍叔的美好品德，在大力建设社会主义现代化事业的今天，有自知之明，识人之智，爱才之心，用人之度，努力修养身心、锻造自己，做一个德才兼备的新时代青年。卒章显志(选自2020年高考全国卷优秀作文鲍叔；君子之德，高山仰止)本文运用因果分析层进论证，在用因果分析法析事说理的过程中，先肯定结果，即亮明观点，而后多方追问，探究根源，推出原因(文中的三个原因，一层进一层的意思都置于各段段首)，使说理走向深刻，最后升华观点，卒章显志。这样从因果关系上把论点和论据联系起来，就使论证环环相扣、层

53、层深入。一层进一层地剖析问题，使文章层次清楚，逻辑严密，论证深刻，充分显示出了论证的力度。方法2：从个别到一般围绕论点，由小到大，由个别到一般，层层递进这种论证方式，也是高考议论文写作的制胜法宝。一般来说，命题材料中展示的现象或触及的话题，通常是未经提炼的感性材料。而我们在写作的过程中，就需要首先选取与材料贴合的“个别”，再上升到“一般”，这就是从感性到理性的过程。“一般”可谓是关键一步，是作文高远立意的挖掘，也是逻辑思维的呈现。具体地说，就是围绕中心论点分层展开议论时，层次与层次之间所论述的范围由小到大，构成递进关系。比如，中心论点是“做一个有责任心的人”，可从“做一个对家庭有责任心的人”“

54、做一个对集体有责任心的人”“做一个对国家有责任心的人”三个方面加以论证说理。“家庭”“集体”“国家”的论述范围由小到大，层层递进，符合从个别到一般的认知规律。由个别上升到一般，作文才能渗透规律性认识，更加理性，从而受到阅卷老师的青睐。2020年6月23日，北斗三号所有卫星成功发射，组成了完整的系统，每一颗卫星都在这个系统中发挥着不可替代的作用。而我觉得，我们的社会也是如此，生活在其中的每个人都有自己的价值，正如这些卫星，每一个人都有自己的价值。中心论点个人层面每个人都体现出自己的价值，社会就会越来越好。有的人发挥出了不可替代的价值，如顾方舟，一丸济世德，保护中国的孩子渡过病毒的劫难；如伍淑清，

55、四十年来一直致力于增进香港人民对国家的归属感，反对港独，这是良心，更是大美。也有的人，虽然平凡，但对于社会的价值却是不平凡的，如黄文秀，致力于带领百坭村脱贫致富。他们虽然都是个体的人，却发挥出了不可替代的价值。如果没有他们这样的人，社会又怎能进步呢？所以，个人价值对社会的重要性是极大的。集体层面每个人体现的价值，在他所在的集体中不可或缺。正因为科研小组中每个科研人员的全身心投入，小组才能取得令人满意的成果。如果个体不去发挥自己的价值，那么这个集体也不会发光。正如华为企业，在美国及其盟友的极力打压下，仍然不断发展壮大，成为全球5G翘楚，就是因为每一位员工都怀揣为祖国争光的梦想，全力以赴、众志成城

56、，贡献自己的智慧和力量。可以说，正是每一个个体的努力，才造就了集体的完美成果。国家层面每个人体现的价值，对于国家也至关重要。离开了个人，国家就成了空壳子，也不会再发展下去这些最美逆行者身上所体现的精神，不就是个人价值的体现吗？由此可见，个人价值对国家也是至关重要的。(选自2020年高考北京卷优秀作文每颗星都有自己的功用)考生围绕中心论点“每一个人都有自己的价值”，论述的范围由小到大，从个人到集体到国家，层层递进，凸显了有层次感的说理论证，如此深入地阐明主旨，让“每一颗都有自己的功用”具有了不可辩驳的说服力。方法3：由表及里由表及里，由现象到本质，逐层深入大凡事物，必有表象，即现象；亦必有内里，

57、即本质。由现象到根源、本质、关系的挖掘，也是高考议论文行文深刻的有效方略之一。透过现象析本质是一个由表及里的过程，关键在于分析表象与表象之间的逻辑关系，然后依据表象间的逻辑关系针对某些现象，探究原因，分析其危害，挖掘其产生的根源，指出解决问题的办法。即“摆现象析原因论危害挖根源提办法”的模式。一般来说，中心论点句如果是肯定判断句，就可以从它的意义方面去分析说理；如果是否定判断句，可以从摆现象、析原因、论危害等角度去分析问题，由表及里，由现象到本质，逐层深入。2019年高考天津卷作文题材料是方志敏、陶行知、黄大年三人的言论，三则材料都隐含着立意上的规定和指向。综合三则材料的内涵，核心应是“爱国”

58、，写作方向应该是，在新时代，我们如何把“小我”融入“大我”。考生的角色定位是即将升入大学或走向社会的“准成年人”，写作时应该从这个年龄段的人的立场出发，谈如何将一腔热血献给时代、献给国家。写作时，可以先呈现反面现象、列举有关问题，然后对这些现象与问题进行分析，探究这些现象与问题产生的原因，进而挖掘这些现象与问题的根源，找到解决问题的办法，而后水到渠成地亮明自己的正面主张和见解。“风声雨声读书声，我不出声；家事国事天下事，关我屁事。”是否有人深入思考过，这副改头换面的对联是怎样“面世”的？其所折射的心理到底是怎样的？列举现象没有人生下来就愿意做鸵鸟或乌龟其实，入定逍遥只是自我安慰，或者干脆可以说

59、是自我欺骗。以佛系青年自居者，不一定真的在佛法的修炼上进入多高的境界，更多的可能是以此作为逃避现实的借口与托词而已。分析现象产生的原因也许这些人曾经也是热血青年，曾经也是慷慨志士，曾经也渴望建立一番丰功伟业，但在经过一番努力奋斗仍被人当头泼下一盆甚至多盆冷水后，从此便心灰意冷，锐气全消；又或者；抑或总之，“躲进小楼成一统”，只要我过得好，就不再管别人好不好。指出危害生活不是真空，生活里也没有真空。理想与现实有距离，这是正常的。但如何让理想与现实的距离逐渐缩小，最终合二为一，需要社会中的每个人去奋斗。幸福不会从天而降，一味地“躲”或“等”幸福，理想的实现只可能遥遥无期。提出解决的办法古人云：“天

60、下人管天下事。”天下兴亡，匹夫有责。天下没有与我无关的事，你管，我管，大家管，每个人在“管”的过程中看似在管别人的事，但所有这样的“管”形成的合力所掀起的“波”，会在无形中改变天下，而身处其中的你我他，都是最终的受益者。(选自2019年高考天津卷满分作文天下岂有“无关”事？)本文开篇以被“篡改”的对联引出话题，然后指出生活中那些不关心国家社会发展的人“以佛系青年自居者”这一现象，之后，分析这些“逃避”思想形成的原因，在此基础上进一步阐述个人与国家的关系，尖锐指出“躲”与“等”的危害，最后提出解决问题的办法“事事关心”。文章就是按照“摆现象析危害挖根源提办法”的层进式结构，层层深入分析，抽丝剥茧