三年级英语上册Unit6LookatMyToys教案陕旅版

1、三年级英语上册 Unit6 Look at My Toys 教案 陕旅版第六单元 Look at My Toys!第一课时并用。 教学并用所教学目标 : 学习“四会”单词 :ship, kite, car, ball, plane, bike, 所学单词和句型描述自己的玩具。教学重点: 能听懂、会写、会读 ship, kite, car, ball, plane, bike难点 : 通过学习，能够用英语说出自己的玩具。教学环节:一 （ 学习目标 （2 分钟 ）（ 一） 出示学习目标: 学习四会 ship, kite, car, ball, plane, bike,学单词和句型描述自己的玩具。（

2、 二 ） 学生齐读学习目标，明确本节课任务。二（ 自主学习 （15 分钟 ）（ 一） 温故知新复习 What do you have?/I have, 句型，同桌进行简单句型问答。（ 二 ） 阅读方法对照课本第 46 页，边看边练习拼写描述玩具的单词。（ 三） 互助释疑同桌间一边指着课本上的图片，一边读出单词，交流不会读的单词。（ 四 ） 探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写三（展示交流 （10 分钟 ）（一）小组展示小组内练习用英语描述玩具（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人的玩具四（点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读单词。（

3、三）用句子I have ,描述玩具。五（课堂作业（5分钟）（一）作业当堂清在相应的单词下面画横线。Me these that they 这些In at to too 在；向Toy milk box key 玩具Thank look those water 那些（二）挑战自我将下面的单词和图片连线。bike plane shipcar板书设计:Unit 6 Look at My Toys!Ship bikePlane ballKite toyCar they课后反思:第二课时教学目标:能听懂、会说对话:Hi! I have a toy. Look! It is a car. How nice!/

4、Look atmy toys! I have planes. They are nice.能在教师创设的模拟情景中，灵活自如地运用所学的词汇、句型，并能进行相应的替换练习 .教学重点 :熟练运用本课的四会单词。 TOC o 1-5 h z 教学难点:熟练掌握本课所学句型。教学环节:一（学习目标 （2 分钟 ）（ 一） 出示学习目标:学习对话 Hi!I have a toy. Look! It is a car.How nice!/ Look at my toys! I haveplanes. They are nice. 2. 灵活自如地运用所学的词汇、句型，并能进行相应的替换练习 .（二）

5、学生齐读学习目标，明确本节课任务二（ 自主学习 （15 分钟 ）（ 一） 温故知新利用单词卡片复习单词，老师指名回答.（二）阅读方法对照课本第47页，边看边练习Let us talk 对话。（三）互助释疑与好朋友一起拿着各自的玩具做本部分的对话（四）探究出招同桌问练习对话，互相纠正错误。三（展示交流（10分钟）（一）小组展示小组内用自己的玩具编对话，上台展示。（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，向大家介绍自己的玩具。四（点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生练习自己用英语介绍玩 具。五.课堂作业（5分钟）作业当堂清选择最佳答案。1.Do you have a? A.

6、bikes B.bike C.balls 2.They kites.A.am B.is C.are 3.What are? A.this B.these C.that 4.They have toys.A.a B.an C.some挑战自我读一读，圈出与图片相符的一项1.A.These are tigers. B.That is tiger.A.It is a pen. B.They are pens.A.They are some cars. B.They are some ships.A.I have some bikes. B.Do you have some ship?板书设计：Uni

7、t 6 Look at My Toys!Hi!I have a toy. Look!It is a car.How nice!/Look at my toys! I have planes.They are nice.课后反思：第三课时教学目标：.能听懂、会说对话：What are these/those? They are,.能积极参加Ask and answer部分的问答和表演，灵活自如地运用所学的词 汇、句型，并能进行相应的替换练习能快速完成Look and choose 部分，知道和理解this 和 that.these 和those 的区别。 TOC o 1-5 h z 教学重点:能

8、积极掌握Ask and answer 部分的问答和表演。教学难点:灵活自如地运用所学的词汇、句型，并能进行相应的替换练习。 教学环节 :一（学习目标 （2 分钟 ）（ 一） 出示学习目标:能听懂、会说对话:What are these/those? They are, 2. 能积极参加Askand answer 部分的问答和表演，灵活自如地运用所学的词汇、句型，并能进行相应的替换练习。3 能快速完成Look and choose 部分，知道和理解this 和 that.these 和those 的区别。（ 二 ） 学生齐读学习目标，明确本节课任务二（ 自主学习 （15 分钟 ）一） 温故知新复

9、习上节课所学句型, 老师指名回答.（ 二 ） 阅读方法对照课本第 48 页，边看边练习 Let s learn more 对话。三） 互助释疑创设“”情境，三四人一组，扮演小顾客进行表演。（ 四 ） 探究出招三（展示交流（10 分钟 ）根据 Ask and answer 部分引导学生看图片进行问答。（一）小组展示小组内根据所学句型编对话，上台展示。（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用新句型向大家介绍自己的玩具四（点拨升华（8分钟）完成 Look and choose 部分。五.课堂作业（5分钟）（一）作业当堂清选择最佳答案。Are those don t toys1.these your b

10、alls?2.I have many.3.What are?4.I have cars.（二）挑战自我看图，给图片选择相应的对话。Mt-*H-A.What are those? They are cats.B.What s this? It s an umbrella.C.What are these? They are planes.D.Do you have a kite? Yes,I do.板书设计：Unit 6 Look at My Toys!What are these/those?They are ,（s）.课后反思：第四课时教学目标：.能听懂、理解Read a story部分情节

11、简单的小故事，并能流利跟读录音。.能分组表演本故事。教学重点：能分组表演本故事。教学难点：能听懂、理解Read a story部分情节简单的小故事，并能流利跟读录音。教学环节:一（学习目标（2分钟）（一）出示学习目标：.能听懂、理解Read a story部分情节简单的小故事，并能流利跟读录音。.能分组表演本故事。（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务二（自主学习（15分钟）（一）温故知新利用单词卡片复习本单元词汇和之前学过的句型I have, 引出 These/Thoseare my ,（s）.（ 二 ） 阅读方法对照课本第 50 页，边看图边听Read a story 部分内容。（ 三） 互助释疑小组内四人一组，进行小故事排练。（ 四 ） 探究出招再听录音，逐句跟读。三（展示交流 （10 分钟 ）（ 一） 小组展示小组内用自己的玩具编小故事，上台展示。（ 二 ） 班级展示指名小组上讲台做游戏，向大家介绍自己的玩具。（ 点拨升华 （8 分钟 ）试用其他玩具单词，替换重编小故事。. 课堂作业 （5 分钟 ）作业当堂清读一读，判断下列复数正误。）1.kite_kites （ ）2.orange_oranges）3.this_those （ ）4.lionlions）5.fishfish