2019-2020年八年级生物下册第13章第1节土壤里的小动物课时练习苏科版

1、2019-2020年八年级生物下册第13章第1节土壤里的小动物课时练习苏科版、选择题在调查土壤里的小动物之前，需要准备（）调查表、笔B.放大镜、白瓷盘C.小铲子、透明有盖的瓶子D.以上三项都是“观察土壤中的小动物”实验结束后，应将小动物（）A.继续饲养B.送回土壤中C.把它们杀死D.送给小朋友 TOC o 1-5 h z 下列哪项不是线形动物的主要特征（）身体细长，呈圆柱形B.身体由许多体节构成C.体表有角质层 D.有口有肛门（ 2013?湘潭）身体由许多相似的环状体节构成的动物是（）A.海葵B.河蚌C.螃蟹D.蚯蚓（2013?绵阳）你捉到了一些蚯蚓，但明天上实验课时才会用那么今天晚上你用下列

2、哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长（）将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上6下列有关“饲养和观察蚯蚓实验的几种说法，错误的是（）用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉蚯蚓身体由许多体节构成，靠近环带的一端是后端蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液的湿润体壁来完成实验中要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表7.在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是（）A.有利于蚯蚓的运动B.有利于蚯蚓正常呼吸C.便于蚯蚓留下运动痕迹D.保持蚯蚓身体的柔软性&下列对

3、蚯蚓外部形态的描述，错误的是（）A.身体由许多体节构成B.体表干燥、粗糙C.身体腹面有刚毛D.环带靠近身体的前端、综合题根据“观察蚯蚓”的实验回答：（1）用手指轻摸蚯蚓的背、腹两面，可以发现 面比较粗糙，说明该面刚毛比较多.（2 ）实验过程中需随时用浸过水的棉球湿润蚯蚓的身体，以使蛆蚓能正常从而维持生命活动正常进行.根据蚯蚓适应土壤生活的相关实验，回答问题.（1） 你怎样快速准确地找到成体蚯蚓的前端？ .（2） 我们用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，感觉到有些刺手的结构是 ,它有协助运动的功能.（3）在实验过程中，有些同学会经常用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，保持蚯蚓体表的湿润.这是为了维持蚯蚓正常的 .【

4、答案与解析】1【解析】A、在调查土壤里的小动物之前，需要准备调查表、笔，是正确的B在调查土壤里的小动物之前，需要准备放大镜、白瓷盘，是正确的；C、在调查土壤里的小动物之前，需要准备小铲子、透明有盖的瓶子，是正确的。【答案】 D 2【解析】我们要养成关爱动物的好习惯，保护动物，保护动物的栖息环境，实验结束后， 应把动物放回到适合它们生存的自然环境中。【答案】 B3【解析】线形身体通常呈长圆柱形，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。【答案】 B4【解析】蚯蚓的身体成长圆柱形，有许多体节构成的，故称为环节动物，海葵看上去很像 花朵，是我国各地海滨最常见的无脊椎动物， 属于腔肠动物； 河蚌的外形呈椭圆

5、形或卵圆形， 属于软体动物；螃蟹属于节肢动物门，甲壳纲，它的身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。【答案】 D 5【解析】蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来 完成 因此，蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中， 以保持体壁的湿润， 故将蚯蚓放在装有湿润土 壤的烧杯中，用纱布盖上蚯蚓存活时间最长。【答案】 D6【解析】A、蚯蚓身体腹面有刚毛，刚毛是其运动器官，用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有 粗糙不平的感觉，就是摸到了蚯蚓的刚毛；B、蚯蚓身体细长，前段稍尖，后端稍圆，身体由许多体节构成，在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近约13 个体节，后端离环带远据此判断图为蚯蚓身体的是前端

6、；C D、蚯蚓靠湿润的体壁来完成呼吸作用，为了维持蚯蚓的正常呼吸，在实验时要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表。【答案】 B7【解析】蚯蚓呼吸的是空气中的氧气氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里， 血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润， 其目的是维持蚯蚓的正常呼吸。【答案】 B8【解析】A、蚯蚓的身体是由许多的体节组成的，为环节动物；B、蚯蚓靠湿润的体表来吸收土壤中的氧，所以蚯蚓的体表是湿润的；C、用手抚摸蚯蚓的腹部有粗糙不平的感觉，是因为腹部生有刚毛，辅助蚯蚓运动；D蚯蚓

7、的前端有一个分节不明显的环带.身体前端有口，后端有肛门。【答案】 B9【解析】(1)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用因此用手在蚯 蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛.蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气. 在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的 是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。【答案】( 1 )腹( 2)呼吸10【解析】（ 1）、蚯蚓身体细长约由 100 多个彼此相似的环状体

8、节组成靠近身体前端有一 个宽大且光滑的环带没有环带的一端是后端；（2）、蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛， 刚毛有协助运动的作用 因此用手在蚯蚓体表来 回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛；（3）、蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸， 空气中的氧气先溶解在体壁的粘液里， 然后渗透到体壁 内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外所以， 观察蚯蚓时，要 经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸。【答案】（1）靠近环带的一端为前端；（2）刚毛；（3）呼吸；2019-2020 年八年级生物下册第 14章第 2 节生物检索表课时练习苏科

9、版一、选择题1人们为了便于识别生物，生物学家编制出生物检索表，编制生物检索表的依据主要是 （）A 生物生存环境的差异B 生物自身特征的差异C 生物栖息地的差异D 生物起源与进化程度的差异2检索表的用途有（）A 查出生物的名称B 确定生物的分类地位C 找出不同种生物之间亲缘关系的远近D ABC 都对3下列有关检索表的说法，正确的是（）A 用来为生物命名B 用来鉴别生物种类C 地球上，所有生物在检索表上均可找到其学名D 用二分叉法来分类二、综合题4根据下面的检索表，检索下面几种生物分别属于哪一纲：A.大葱 B .家兔 C .大豆 D .野鸭检索表1能进行光合作用，自养2 开花结果，用种子繁殖种子植

10、物3.叶脉平行，须根系单子叶植物纲3叶脉网状，直根系双子叶植物纲2 不开花结果，用孢子繁殖孢子植物1不能进行光合作用，异养2.身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸鱼纲2 身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸3 身体被羽毛，卵生鸟纲3 身体被毛，胎生哺乳纲 TOC o 1-5 h z 通过检索可知：A属于 _; B属于 _; C属于 _; D属于 _5现在为止，同学们已经接触了植物、动物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物让我们一起尝试创造一些“检索表”，区别各类生物： 生物体没有细胞结构 (任填一种物种名称，下同) 生物体只有一个细胞 生物体有多细胞构成.在遗传物质的控制下，细胞形成不同的层次，

11、使多细胞生物体走向成熟._是动物体的特有结构层次. 根据动物的最主要特征，把它们分类：无脊椎动物_ ;脊椎动物_仔细观察下列六种动物的特征并依据检索表写出A至F所对应的动物名称： 鲫鱼、熊猫、蝴蝶、朱鹮、青蛙、蛇 TOC o 1-5 h z A _ B _ C _ D _ E _F。动物LII有脊柱无特柱II督椎动物类别：F皮肤有毛皮肤无毛类别I AI1有躬毛无习耗类别:E，填写7有五种动物：龟、蜗牛、蚯蚓、海葵、鸽子试根据下面的二叉式检索表(如图) 相应动物的名称.(1) , (2) , ( 3) ,(4) , (5) 。&观察表1和表2.表1 :比较一串红和小麦持征/植物名称一串红小麦叶形

12、卵形线形叶脉形态网状叶脉平行叶脉草本或木本草本草本表2:比较杨和月季持征/植物名称杨月季枝条形态无皮刺有皮刺叶的形态单叶复叶灌木或乔木乔木灌木根据表1和表2，在下面尝试制作简单的检索表.(1 )草本植物叶呈卵形，网状叶脉 叶呈线形，平行叶脉 (2 )木本植物灌木，复叶，枝条有皮刺 乔木，单叶，枝条无皮刺 说一说在界、门、纲、目、科、属、种这七个分类等级中，你认为哪个等级生物的共同特征 最多？哪个最少？说出你的理由。9.请你根据以下检索表对图示的植物进行分类.请回答： A是; B是; C是; D是E是【答案与解析】1【解析】根据动植物的形态特征，按检索表的顺序，逐一寻找该动植物所处的分类地位。首

13、先确定是属于哪个门、 哪个纲和目的动植物， 然后再继续查其分科、 分属以及分种的动植 物检索表。【答案】：B2【解析】利用生物分类检索表的可以查出生物的名称，可以确定生物的分类地位、可以找 出不同种生物之间亲缘关系的远近。【答案】 D 3【解析】生物检索表是生物学研究中常用的一种帮助鉴定动、植物的专业工具书，根据使 用目的不同， 生物检索表会分至不同的分类阶元 检索表将某一群生物依照某些稳定且易于 观察和鉴别的特征进行一系列的二分，最终指向门、纲、目、科、属、种等分类。【答案】 B4【解析】通过检索可知：A属于 单子叶植物纲；B属于 哺乳纲；C属于 双子叶植物；D属于 鸟纲。【答案】单子叶植物

14、纲；哺乳纲；双子叶植物纲；鸟纲5【解析】（ 1）、除病毒以外，生物体都是由细胞构成的，病毒无细胞结构，只有蛋白质的外 壳和内部的遗传物质； （ 2）、由细胞构成的生物，有的是单细胞的，如衣藻、草履虫、细菌 等；（ 3）、有的生物是多细胞的，如绿色开花植物体，是由细胞分化形成组织，由组织构成 器官，由根、茎、叶、花、果实和种子构成绿色开花植物体动物体的结构层次是由细胞形 成组织，由组织构成器官，由器官形成系统，由八大系统构成动物体可见植物体无系统， 系统是动物体特有的结构层次； （ 4）、根据动物的最主要特征，把它们进行分类，如根据动 物体内有无脊柱把动物分成无脊椎动物和脊椎动物，蝗虫、蚯蚓等属

15、于无脊椎动物，鲫鱼、 家鸽、家兔等属于脊椎动物。【答案】（ 1）、病毒（2）、衣藻（也可以填其它的单细胞动物）（ 3）、分化；系统（4）、蝗虫；鲫鱼 （也可填其它的，答案不唯一 ） 6【解析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，熊猫、朱鹮、青 蛙、蛇、鲫鱼的体内都有脊柱，属于脊椎动物；蝴蝶的身体内无脊柱，属于无脊椎动物其 中脊椎动物依据皮肤有毛和无毛， 可分为皮肤有毛的是熊猫， 皮肤无毛的是朱鹮、 青蛙、蛇、 鲫鱼；皮肤无毛的依据有无羽毛可分为有羽毛的朱鹮，无羽毛的有青蛙、蛇、鲫鱼；再依据 体表有无鳞片可分为有鳞片的是蛇、 鲫鱼， 无鳞片的是青蛙； 有鳞片的再依据有无鳍可分

16、为 有鳍的是鲫鱼，无鳍的是蛇。【答案】 A 熊猫 B 朱鹮 C 青蛙 D 蛇 E 鲫鱼 F 蝴蝶 7【解析】动物根据体内有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物，鸽子、龟的体内有脊柱， 属于脊椎动物，翼是鸽子飞行器官，龟具有坚硬的外壳，蜗牛、蚯蚓、海葵的体内无脊柱， 属于无脊椎动物，蜗牛的体外有硬壳，蚯蚓由许多环节组成， 属于环节动物，海葵的身体不 分节。【答案】（ 1）鸽子 （2）龟 （3）蜗牛 （4）蚯蚓 （5）海葵 8【解析】生物的分类单位从大到小是：界、门、纲、目、科、属、种种单位最小，他们 相似程度最多，共同特征最多，亲缘关系就最近界是最大的分类单位，包含的物种最多， 共同特征最少，个体间差异最大。【答案】一串红 小麦 月季 杨 种中生物的共同特征最多，界中生物的共同特征最 少原因是分类单位越大， 生物的相似程度越少， 共同特征就越少， 包含的生物种类就越多， 生物的亲缘关系就越远； 分类单位越小， 生物的相似程度越多，共