七年级第二单元感受青春2.2 - PowerPoint 演示文稿

1、2.2感受青春青春永恒吗？童年 青春是大写的字母O，像滚滚的车轮，不断前进； 像一条小鱼，翱游在知识的海洋里； 青春像U，渴望拥抱； 像Z，弯曲，只有奋斗才能走直； 像M，是山峰，要不断地去攀登； 青春像辛勤的蜜蜂，没有悲哀； 如果说人生是一本书，那么，青春是书中最精彩的那一篇。 共同赞美青春你们也能试着写两句以青春为题的比喻句吗？青春期的生理变化主要表现：身高、体重迅速增长内脏功能日渐健全；心脏的收缩力度显著提高；肺活量显著加大；特别是脑的内部结构和功能不断分化、发展，脑对人体的调节功能增强；理解、分析问题并作出判断的能力迅速提高；大脑的兴奋性强，容易接受新事物。第一性征的逐渐成熟、第二性征

2、的出现身体外形的变化身体内部器官的完善性机能的成熟青春期心理特征富有理想，追求真理追求理想容易脱离现实，沉湎于幻想朝气蓬勃，勇于探索遇到挫折容易失去自信，悲观失望思维活跃，想像丰富渴望独立，有“成人感”情感丰富，热情高涨珍惜友谊，渴望交际未能摆脱依赖，难以完全承担自己行为的责任观察处理问题时，容易固执己见，易走向片面情绪波动比较大，容易失去控制感到孤独，不愿与人交往写一写：你有哪些青春的喜悦？青春喜悦产生的原因是生理、心理的需要得到满足。写一写：你有哪些青春的烦恼？青春烦恼产生的原因是生理、心理的需要得不到满足。你认识他们吗？少年毛泽东你们认识他们吗？青年周恩来少年邓小平刘胡兰（）原名刘富兰，

3、1932年10月8日出生于文水县的一个中农家庭。8岁上村小学，10岁参加儿童团。14岁加入中国共产党。年月日，年仅岁的刘胡兰，怀着对共产主义的坚定信念，视死如归，从容地躺在敌人的铡刀下，为中国人民的解放事业献出了宝贵的生命。毛主席为她题词：“生的伟大，死的光荣”。23体操运动员桑兰5驻港官兵珍惜使青春闪光运动员邓亚萍国家工作者邓亚萍事实证明，凡事业有成者，都是在青春时期就打下了良好的基础的。每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好地把握青春的。某少年犯的悔罪不一样的青春某校国旗下的讲话不一样的青春抓紧时间学本领网吧中拼命游戏不一样的青春秩序井然的会场正在受审的少年犯讨论：遇到下列情况，你会1、

4、当我想到很难解决的内心矛盾时，我会 2、当我情绪不好的时候，我会3、当我感到孤独的时候，我会怎样把握好青春呢？开放自己的心灵世界-沟通、交流;提高自我控制能力，调动自控力-减少和消除盲目冲动的行为；保持自我完善的意识-提阶段性的目标-多读书、多运动、多做好事。 没有同青春的丧失同样重大的丧失。 恩格勒小结： 青春是美好的、幸福的，青春美丽的天空中不仅有晴空万里，也有乌云，有刮风下雨的时候，生活中有困难，也有挫折，有不愉快、流泪的时候。在你们踏上青春之旅之前，带上了父母的期盼、同学们的祝福！ 老师的祝福：青春走过的每个角落都是金色的,你要像山鹰一般飞翔着歌唱，歌唱着飞翔，用奋进、乐观、坚强，书写你无悔的青春！如果你喜欢，就记下去与你的青春之旅同行吧！ 谢谢！年轻呀，年轻就是本钱,失去的要努力寻找回来,只要心不老,青春、快乐、美丽就会常驻你心间!开心吧?！快乐吧！?别老装深沉! 太阳下去明朝依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开。美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟