2022年中班音乐教案

1、中班音乐教案买菜老师：曹娅一、设计意图：这节课选自中班下学期艺术课本的 16 页,买菜活动对于幼儿来说并不生疏,大多数幼儿都有跟着爸爸妈妈或者爷爷奶奶买菜的经受,因 此买菜这首歌曲比较贴近幼儿的生活体会,用艺术的形式来表现幼儿熟识的生活内容,幼儿感到亲切好玩,能促使幼儿更好地熟识生活、体验生活,更好地表达自己的内心感受；此歌曲轻盈并富有节奏,特殊 是用说唱形式来演唱歌曲,更是歌曲中的点睛之笔；如何促使幼儿更有 效地学会歌曲呢？我设计了适合歌曲内容和节奏的图谱,帮忙幼儿更快的懂得记忆歌词,化解歌曲难点；二、活动目标：1、感受歌曲的节奏,在图谱的帮忙下懂得记忆歌词；2、学习用说唱的风格有节奏地表达

2、菜名3、尝试创编歌曲买菜,体验改编歌词的乐趣；三、活动预备：1、PPT 、音乐、蔬菜卡片每组一盘；四、活动过程：（一）谈话导入师：小伴侣你们去过菜场吗？你是和谁一起去的？你都知道哪些蔬菜？小结：我们和家人一起去买菜,心里真兴奋；（二）看图学念歌词；演示 PPT ,边看图边提问,老师依据节奏 X X X X 念出歌词,1、师：今日我要去买菜了,今日的天气好不好,我和谁去买菜,我买了什么菜呢？老师逐一按歌词的次序演示 PPT ；2、师：鸡蛋什么样的？鱼儿做了什么动作？老师依据节奏 XX XX XX X 念出念白部分歌词,激发幼儿的学习爱好；鸡蛋圆溜溜呀,鱼儿蹦蹦跳呀；（动作提示）萝卜青菜西红柿,蚕

3、豆毛豆小豌豆；3、师：刚才我们是用说的方法报菜名,接下来我不但用说仍要用唱的方法来报菜名；请你听认真哪些菜名我是用唱的,哪些菜名我是用说的,它们的速度一样吗？等会上来指出来；（1）唱：鸡蛋圆溜溜呀,鱼儿蹦蹦跳呀；（慢）（2）说：萝卜青菜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆；（快）老师演唱歌曲中间部分,帮忙幼儿记忆说唱部分的歌词；4、幼儿练习说唱部分的歌曲；（1）幼儿用唱的方法报菜名；（2）幼儿用说的方法报菜名；（3）师幼合作,分别用说和唱的方法报菜名；（三）幼儿完整学唱歌曲,熟识歌曲旋律；1、老师完整演唱歌曲；师：刚才我们已经学会了报菜名,现在我要来从头到尾来唱一唱这首歌曲；请你看认真上面的图片、听认真我唱

4、的歌词,看看哪些地 方是我们刚才没有唱到过的；今日的天气真呀真正好,我和奶奶去呀去买菜；.小结：天气那么好,我和奶奶去买菜,心情特殊兴奋；（引导 幼儿用轻快的歌声来表现歌曲心情；）哎呀呀,哎呀呀,拿也拿不了,呀！小结：菜买了那么多,篮子里装得满满的,拿也拿不了；给自己加加油！（引导幼儿在歌词部分表现出拿不了菜的感觉,再用干脆、有力的声音表现“ 呀” ；2、幼儿完整演唱歌曲,表现歌曲轻盈的心情；（1）师幼一起完整演唱歌曲；刚才是我和奶奶去买菜,现在你们也一起来；在这么好的天气小伴侣和奶奶一起去买菜,心里可真兴奋,那我们唱的时候要让大家一听就知道心里是很兴奋的；（引导幼儿用轻快的歌声和欢乐的表情表

5、现歌曲；）（2）幼儿尝试独立演唱；这次买菜我不去了,你们和奶奶去吧！现在你们要自己唱了,看看你能不能用欢乐的歌声和表情来唱这首歌；（四）趣味演唱；接唱：（1）你们唱得这么好,接下来我们先玩个接唱嬉戏吧！老师先唱,你们后唱,我唱完一句会突然停下来,当我的手指向你们,你要立刻接下去唱其次句,我唱一句你唱一句,看谁接得牢；最后一句大家一起唱；（ 2）邀请客人老师一起来接唱；你们和客人老师先唱,我来接,看清晰你们要唱什么地方,信任你们会唱得比我好；（五）创编歌曲1、老师示范创编；师：你看,客人老师来做客也带来了很多菜；让我们也一起把这些菜唱进好听的歌里去吧；（创编的同时可以丰富一些常用的词汇,比如长又

6、长呀、圆鼓鼓呀等）2、师幼共同演唱创编的歌曲；3、勉励幼儿创编歌曲；（每组小伴侣一盘菜,请小伴侣挑选想买的菜看着图谱编一编）4、请个别幼儿上来示范演唱自己创编的歌曲；五、活动反思本次音乐活动买菜,我采纳完整教学的方式让幼儿学唱,通过 形象的图片,简洁的动作让幼儿很快懂得了歌词内容并产生主动学唱的 爱好,积极地参加到学唱歌曲的过程中；在创编环节中,我提前一天让幼儿画好各种菜,在课上让幼儿自己挑选想买的菜；这给孩子们供应了一个自我呈现的空间,虽有难度,但不少幼儿仍能依据菜的不同特征编出相应的歌词,唱着自己编出的新歌,孩子们的自信心更强了,演唱的欲望也更高了；但是我发觉在创编过程中,孩子们有些力不从

7、心,跟不上音乐的节奏；我想到可能是由于我在新授歌曲时,我只注意将活动的程序一步步地进行下去,而没有充分考虑到孩子们的接受和消化程度,虽然看到歌曲中有难点,但没有重点拎出来单独学唱,或在练习时放慢速度,以至于幼儿跟唱的次数略少些,没能将歌曲完全把握；以至于没能胜利地为创编歌词打下了很好的基础真正好的伴侣,从来不需要这些表面功夫；走在这漫漫俗尘,形如微尘的我们,每天劳碌的像只蝼蚁,哪有时间去整那些虚假的表面文章；那些沉淀在岁月里的真情实意,哪一个不是无事各自忙,有事时,却又从不问回报几何的真心相助？至于那些平日里看上去可以一起打闹,一起吃喝,一起厮混,看似好成一片的人,或许,只是你在多少次的四目相

8、对之时,动了真心,存了真义,是你悄悄认定对方可称伴侣,有困难的时候是你愿意伸以援手,但未必对方一样；多少看似热忱的人,内心是薄情的；而多少看似淡漠的人,内心实就一片温热；那些表面热诚的人,总是相安无事各自好,一旦你有事需要救济,别说大事,就是小事需代劳,你都会发现原先不过情比纸薄,对方远比你自己想的要现实的多；有些人,自从与你接近,内心就存有一份自己的准备；定是你于他而言,多少有些可用之处；正所谓无事献殷勤,非奸即盗；在这个功利心充满的世态下,没有哪一份意外的热忱不无所图；不仅是职场如此,男人如此,就连女人也不能免俗；接孩子的时候,被困高层电梯下不来,一个电话打来,期望能帮忙照看一下放学的孩子

9、；实在的人总是把别人毫不见外的信任,当作是一种荣幸,于是想都不用想就能一口答应；可当你有事需要对方只是代笔签个字这样的举手之劳时,对方都能各种不愿意各种推脱,至此你终是发觉,原先人与人之间真不是一杯换一盏的事儿；关键时刻,仍是得找那些看似平常不联系,但一开口才能范畴之内就愿意为你想方法的人；多少人天真的以为,熟识的人越多,人脉就越广,自己就越厉害,其实,那些所谓的人脉,不过廉价；如果你没有同等的利用价值,谁会与你建立起所谓的交际？最是谈钱伤感情,也最是感情不值钱；别结识了比自己优秀比自己有才能的人,就觉得有了依靠有了光环,自己不足够优秀,结识谁都没有用；在你困难需求的时候,你开口求助,能够推脱

10、敷衍那算给面子,对你闭门不见佯装不熟也是情理之中；日久见人心,患难见真情；平常是平常,别把平常当真情；这世上多少人变脸如翻书,有求于你一个样,各自安好一个样,最是有求于他嘴脸陋,让你瞬时就明白,何谓人情凉薄；随着年龄的增长,人心的不再纯澈,人与人之间的交往就不再那么的纯粹而真心了；也正是由于如此,才更要珍爱那些悄悄守护在你生活中的伴侣；别看平常忙的少有见面,少有谈天,就连微信,都少有私信；但有事儿的时候,只一声招呼,谁能出力都会挺身而出,义不容辞；真正好的伴侣,从来不需要这些表面功夫；走在这漫漫俗尘,形如微尘的我们,每天劳碌的像只蝼蚁,哪有时间去整那些虚假的表面文章；那些沉淀在岁月里的真情实意

11、,哪一个不是无事各自忙,有事时,却又从不问回报几何的真心相助？至于那些平日里看上去可以一起打闹,一起吃喝,一起厮混,看似好成一片的人,或许,只是你在多少次的四目相对之时,动了真心,存了真义,是你悄悄认定对方可称伴侣,有困难的时候是你愿意伸以援手,但未必对方一样；多少看似热忱的人,内心是薄情的；而多少看似淡漠的人,内心实就一片温热；那些表面热诚的人,总是相安无事各自好,一旦你有事需要救济,别说大事,就是小事需代劳,你都会发现原先不过情比纸薄,对方远比你自己想的要现实的多；有些人,自从与你接近,内心就存有一份自己的准备；定是你于他而言,多少有些可用之处；正所谓无事献殷勤,非奸即盗；在这个功利心充满

12、的世态下,没有哪一份意外的热忱不无所图；不仅是职场如此,男人如此,就连女人也不能免俗；接孩子的时候,被困高层电梯下不来,一个电话打来,期望能帮忙照看一下放学的孩子；实在的人总是把别人毫不见外的信任,当作是一种荣幸,于是想都不用想就能一口答应；可当你有事需要对方只是代笔签个字这样的举手之劳时,对方都能各种不愿意各种推脱,至此你终是发觉,原先人与人之间真不是一杯换一盏的事儿；关键时刻,仍是得找那些看似平常不联系,但一开口才能范畴之内就愿意为你想方法的人；多少人天真的以为,熟识的人越多,人脉就越广,自己就越厉害,其实,那些所谓的人脉,不过廉价；如果你没有同等的利用价值,谁会与你建立起所谓的交际？最是谈钱伤感情,也最是感情不值钱；别结识了比自己优秀比自己有才能的人,就觉得有了依靠有了光环,自己不足够优秀,结识谁都没有用；在你困难需求的时候,你开口求助,能够推脱敷衍那算给面子,对你闭门不见佯装不熟也是情理之中；日久见人心,