2022年中班数学教案：钓鱼乐

1、中班数学教案：钓鱼乐活动目标：1. 在正确感知 10以内数量的基础上学习比较 10 以内数量的多少；2. 学习用“ 添上” 或“ 去掉” 的方法把不一样多变成一样多；3. 在嬉戏中体验数学活动的乐趣；活动重点：学习把不一样多变成一样多的方法；活动难点：归纳几种把不一样多变成一样多的方法；活动预备：教具： 110 的数字卡,课件；学具：钓鱼竿、小筐人手一份,六筐用夹子做的小鱼；画有超市和自助餐厅标记的卡纸人手一张（超市背面数字 数字 3,并用相同颜色的纸遮盖住）10,自助餐厅背面1 / 6活动流程：一、导入,提出操作规章师：“ 喜爱玩钓鱼的嬉戏吗？那玩嬉戏的时候要留意些什么呢？”幼儿争论：要寂静

2、、动作轻轻的,要有耐心 二、钓鱼嬉戏：正确感知10 以内的数量,1. 幼儿钓鱼,老师巡回观看；师：“ 今日我们就来玩钓鱼的嬉戏, 我从 1 数到 10,看谁钓得多；”“ 轻轻转过身,拿好钓竿,预备好了吗？不争不抢, 耐心钓；”“ 预备、开头、 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”2. 幼儿点数自己钓鱼的数量,老师出示相应的数字卡片验证；师：“ 时间到,把钓竿放在旁边,数一数你钓了几条鱼；” 幼儿边数边把鱼夹在小筐上 老师举数字卡片,钓到相应数量鱼的幼儿举手,老师验证；2 / 6三、晒鱼嬉戏：学习用“ 添上” 和“ 去掉” 的方法把不一样多变 成一样多；1. 出示 3 条红鱼的画面师：“

3、好,把小鱼轻轻的放回筐里；看来你们都是钓鱼高手啊,刚才我们是任凭钓的,这次要增加难度了,看看会有什么要求；”“ 要 我们钓什么鱼呀？” “ 说完整, 3 条红鱼；比一比谁钓得又快又准； ”“ 数一数对不对” （幼儿边数边把鱼夹在小筐上,老师验证）2. 出示 7 条蓝鱼的画面师：“ 厉害,看看仍有什么更难的没有, 哇,这次要钓什么鱼了？”“ 嗯 7 条蓝鱼,这次不仅要比谁钓得又快又准,轻,不推不挤也不抢； ” “ 好了吗,数一数是不是把鱼夹在小筐上,老师验证）3. 出示 4 条红鱼的画面仍要比比谁的动作最 7 条” （幼儿边数边师：“ 我也钓了一些鱼, 看看我钓了几条红鱼 （4）谁多,多几条,那

4、你能把你的红鱼变得和我一样多吗？什么方法？”（再钓一条）“ 嗯,再添上一条；” “ 都添好了吗,现在几条了（4）是不是一样多了；”4. 出示 6 条蓝鱼的画面师：“ 蓝鱼我也钓了,数数有几条（6）这次谁多呀？那怎么样把你的蓝鱼变得和我的一样多呢？”（拿掉一条）“ 是呀,去掉一条就行了,现在几条了（ 6）是不是一样多呢？”（是）5. 小结：我们用添上一条, 或者去掉一条的方法就可以把小鱼变得一样多；6. 幼儿把自己筐上的红鱼、蓝鱼变得一样多师：“ 现在我们的小筐上有几条红鱼（4）,几条蓝鱼（ 6）,那你有什么方法让它们变得一样多呢？”（幼儿争论：红鱼添上两条或者 蓝鱼去掉两条）“ 好的,一起试试

5、；”出示画面小结：“ 原先可以用两种方法,添上两条红鱼,或者去 掉两条蓝鱼就能变得一样多； ”四、包装小鱼, 巩固练习用“ 添上” “ 去掉” 的方法变得一样多；1. 钓剩下的鱼 4 / 6师：“ 仍有这么多鱼呢,都把它们钓起来吧； ” （幼儿钓鱼）2. 包装小鱼师：“ 钓了这么多鱼高兴吗,那我们把它们包装一下,一会放到自助餐厅和超市与大家一起共享好吗？”包装）（老师示范如何包装、幼儿师：“ 好了吗,谁来介绍一下你的包装； ” （请一名幼儿说说自己每份包装了几个）3. 按要求变得一样多师：“ 呀！对了,自助餐厅和超市的食品都有包装要求的,在哪呢,哦,在这呢,撕开背面的小纸片,XXX,这是几呀（ 3）那怎么办呢？（去掉 X条）；那这个呢？（添上 X条）；好那我们赶快按要求来 包装；