词类活用一名词活用

1、关于词类活用一名词的活用1第一张，PPT共三十八页，创作于2022年6月2 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：名词、动词、形容词、数词的活用。第二张，PPT共三十八页，创作于2022年6月3 词类活用不同于词的兼类和一词多义。一个词经常具备两类词的语法特点，是词的兼类。一个词固定地具有几个义项，是一词多义。如“使”，有“出使”和“使者”两个意思，一为动词，一为名词，属于词的兼类，也是一词多义。而词类活用是在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另

2、一类词的语法特点。第三张，PPT共三十八页，创作于2022年6月4名词用作动词第四张，PPT共三十八页，创作于2022年6月5翻译下列文言句子,注意红色的字:襟三江而带五湖(滕王阁序) 置人所罾鱼腹中。(陈涉世家)赵王之子孙侯者。(触龙说赵太后)三江为衣领,五湖为衣带。放在人家捕捞来的鱼肚子里。赵王的子孙称侯的第五张，PPT共三十八页，创作于2022年6月6翻译下列文言句子,注意红色的字:饮且食兮寿而康。(送李愿归盘谷序) 火尚足以明。(游褒禅山记)（在里面）喝着酒吃着饭啊，得到长寿得到安康。火把还足够用来照明第六张，PPT共三十八页，创作于2022年6月7翻译下列文言句子,注意红色的字:辱而

3、逐之，折而族之。(原谤)巫医、乐师、百工之人，君子不齿。(师说)侮辱他，扭逐他，打倒他，消灭他的家族 巫医、乐师、各种手工艺人，君子看不起（极度鄙视）。第七张，PPT共三十八页，创作于2022年6月8翻译下列文言句子,注意红色的字:公子怒，欲鞭之。(晋公子重耳之亡)国人莫敢言，道路以目。(召公谏厉王弭谤) 晋公子重耳发怒，想要鞭打他。于是人们都不敢随便说话，在路上相遇，也只能以眼神示意。第八张，PPT共三十八页，创作于2022年6月9翻译下列文言句子,注意红色的字:见瓶水之冰，而知天下之寒。(察今)如会同，端章甫，愿为小相焉。(子路、曾皙、冉有、公西华侍坐)看到瓶子里水结冰，就知道天下已经寒冷

4、。或者诸侯会盟，朝见天子，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小司仪。第九张，PPT共三十八页，创作于2022年6月10 以上句中红色的字均为名词活用作一般动词。现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。第十张，PPT共三十八页，创作于2022年6月11名词用作动词共有10种类型两个名词相连，前面的一个常活用。 结构助词“所”字之后的名词活用。 名词后直接跟“者”，活用。 连词“而”(以、且)前后的名词活用。代词前面的名词活用。 第十一张，PPT共三十八页，创作于2022年6月12名词用作动词共有10种类型

5、副词后面的名词活用。能愿动词“能、欲、可、当”等后面的名词活用。介宾补语前面的名词活用。被结构助词“之”取消独立性的谓语位置的名词活用。根据语境判定独立的名词活用。第十二张，PPT共三十八页，创作于2022年6月13课堂巩固找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。籍吏民，封府库沛公欲王关中屠大窘,恐前后受其敌买五人之头而函之。 流血五步，天下缟素。籍：登记王：统治敌：攻击函： 用匣子装缟素：穿孝服第十三张，PPT共三十八页，创作于2022年6月14课堂巩固找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。大楚兴，陈胜王范增数目项王。假舟楫者,非能水也,而绝江河原庄宗之所以得天下质于秦。王：称王目：示眼色

6、水：游泳原：推究质： 做人质第十四张，PPT共三十八页，创作于2022年6月15名词用作状语第十五张，PPT共三十八页，创作于2022年6月16 在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如：“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成“一天天”、“一月月”，合起来引申为“慢慢、逐渐”。第十六张，PPT共三十八页，创作于2022年6月17名词用作状语的类型1、表示动作、行为的特征、状态（比喻）2、表示动作、行为的方式3、表示动作、行为所凭借的工具4、表示动作、行为的处所5、表示动作、行为的趋向第十七张，PPT共三十八页，创

7、作于2022年6月181、表示动作、行为的特征、状态项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公天下云集响应，赢粮而景从豕人立而啼丁壮号哭，老人儿啼斗折蛇行，明灭可见第十八张，PPT共三十八页，创作于2022年6月192、表示动作、行为的方式君为我呼入，吾得兄事之群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏无不膝行而前，莫敢仰视第十九张，PPT共三十八页，创作于2022年6月203、表示动作、行为所凭借的工具叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾每韵为一帖，木格贮之有好事者船载以入乃丹书帛曰“陈胜王”速去，不然，将杖杀汝第二十张，PPT共三十八页，创作于2022年6月214、表示动作、行为的处所内立法度，务耕织，修守战之具变姓名

8、，诡踪迹，草行露宿 （陆贾）迺病免家居童子隅坐而执烛相如廷斥之，辱其群臣第二十一张，PPT共三十八页，创作于2022年6月225、表示动作、行为的趋向东割膏腴之地，北收要害之郡西望夏口，东望武昌月明星稀，乌鹊南飞自愚丘东北行六十步，得泉焉皆出山下平地，盖上出也第二十二张，PPT共三十八页，创作于2022年6月23课堂巩固找出下列各句中名词用作状语的词语 ，并解释之。天下云集响应，赢粮而景从。 人皆得以隶使之余自齐安舟行适临汝云、响、景：像云彩、回声、影子一样。隶：像对待奴隶一样。舟：用船。第二十三张，PPT共三十八页，创作于2022年6月24课堂巩固找出下列各句中名词用作状语的词语 ，并解释之

9、。东割膏腴之地，北收要害之郡而相如廷叱之士大夫终不肯夜泊绝壁之下君子博学而日参省乎己东、北：在东边、在北边。廷：在朝廷。夜：在夜晚。日：每天。第二十四张，PPT共三十八页，创作于2022年6月25名词的使动用法第二十五张，PPT共三十八页，创作于2022年6月26 文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。这就是名词的使动用法 。 “使动用法就是这个动词所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的。其实质是这个动词里面暗含着“使”的意思。可以通过“使怎么样”的句式进行检验，如，天子疏爵以命之，衣锦以昼之”(越妇言)中的“衣锦”。第二十六张，PPT共三十八页，创作于2022年6月27使

10、动用法： 指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。 如：生死而肉骨 （肉：使长肉） 译法：名+宾=使+宾+为+名第二十七张，PPT共三十八页，创作于2022年6月28先破秦入咸阳者王之今信虽皇后兄，无功，侯之，非约也族秦者秦也，非天下也课堂巩固找出下列各句中名词使动用法的词语 ，并解释之。王：让称王。侯：让称侯。族：使灭族。第二十八张，PPT共三十八页，创作于2022年6月29魏置相1，相2田文汗牛充栋 齐威王欲将孙膑课堂巩固找出下列各句中名词使动用法的词语 ，并解释之。相2：使为相。汗：使出汗。将：任命为将。第二十九张，PPT共三十八页，创作于2022年6月30名词的意动用法第三十张，PPT共

11、三十八页，创作于2022年6月31意动用法就是主语“主观”地认为宾语具有这个动词的特性。如，“驼业种树(种树郭橐驼传)中的“业”；“邑人奇之，稍稍宾客其父(伤仲永)中的“宾客”。第三十一张，PPT共三十八页，创作于2022年6月32意动用法： 就是形容词、名词带宾语用作意动，“觉得宾语动”，觉得宾语怎么样或者认为宾语怎么样，或者把宾语当作形容词所表示的性质或状态，或名词所表示的人或事物。可译为“以为”“认为是”“把当作”译法：名+宾=以+宾+为+名第三十二张，PPT共三十八页，创作于2022年6月33课堂巩固找出下列各句中名词意动用法的词语并解释之。其闻道也固先乎吾，吾从而师之 鱼肉百姓孟尝君

12、客我后人哀之而不鉴之师：以为老师。鱼肉：以为鱼肉。客：把当作门客。鉴：以为鉴。第三十三张，PPT共三十八页，创作于2022年6月34指出下列成语中的名词活用现象。 汗牛充栋 生死肉骨 土崩瓦解 胶柱鼓瑟 衣锦还乡 篝火狐鸣 星罗棋布 亭亭玉立总结训练（见课本第37页）第三十四张，PPT共三十八页，创作于2022年6月35名词用作动词胶柱鼓瑟:比喻固执拘泥,不能变通。（柱：瑟上调弦的短木。柱被粘住，就不能调整音高。）鼓：弹奏。衣锦还乡：古时指做官以后，穿了锦绣的衣服，回到故乡向亲友夸耀。衣：穿。篝火狐鸣：用竹笼罩着火，像狐狸一样鸣叫。比喻策划起义。篝：用竹笼罩着。第三十五张，PPT共三十八页，创作于2022年6月36名词用作状语土崩瓦解：比喻彻底崩溃。土：像土块一样；瓦：像瓦片一样。篝火狐鸣：狐：像狐狸一样。星罗棋布 ：像星星似的罗列，像棋子似的分布。形容多而密集。星：像星星似的；棋：像棋子似的。亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等