通信工程专业本科指导性培养方案-培养目标及毕业要求

1、通信工程专业培养方案（2019版）（专业代码：080703）一、培养目标本专业培养具有高度的社会责任感和良好的职业道德、立足于长三角区域经济社会发展需要，辐射全国的，掌握扎实的信息和通信技术（ICT，Information and Communication Technology）领域理论基础知识和专业技能，具备良好的工程素养和较高的人文素质，具有团队精神、管理协调能力和社会责任感，能够在ICT领域，特别是在通信行业从事设计、开发、测试、运维或管理等工作，有能力成为企业项目负责人或者业务骨干的工程技术人才。本专业学生在毕业5年左右，经过行业实践和自身学习能达到下列目标：培养目标1：复杂工程解决

2、能力；能够综合应用工程基础知识、通信工程专业知识以及现代工具，解决ICT领域中关于通信系统的研发与测试或项目管理等方面的复杂工程问题；培养目标2：工程师职责；在通信系统的研发与测试中能够自觉有效地将过程安全、法律法规、环境、文化等非技术因素融入复杂工程问题解决方案，在工程项目实践中能坚持公众利益优先的原则；培养目标3：创新能力；通过对现有ICT领域内先进技术的学习和消化，在专业实践活动中不断提升具有一定经济价值、社会价值的新方法和新发明的能力。培养目标4：交流能力；具有团队意识与良好的沟通能力，与他人合作以及在多领域团队、跨文化环境中行使职责的能力，并作为技术骨干或主要负责人发挥有效作用。培养

3、目标5：持续学习；为保持和增强其职业能力，能够通过多种渠道持续学习和自我完善，能够跟踪ICT领域最新技术发展趋势，具有一定的国际视野。二、毕业要求为了支撑上述培养目标的达成，本专业制定了明确、公开、可衡量的毕业要求，具体覆盖以下12条内容。同时，为了使每门课程精准的支撑毕业要求，我们对每条毕业要求又进行了指标点的细分。毕业要求1：工程知识；具有从事通信与信息系统领域工程技术工作所需的相关数学、自然科学知识，能够将工程基础和专业知识用于解决通信工程专业相关的复杂工程问题。指标点1-1：掌握数学、物理以及自然科学基本原理、基本方法，具备应用数学、物理以及自然科学基本原理、基本方法对于实际问题形成科

4、学认知，并进行建模、求解的能力。指标点1-2：掌握工程领域基本原理、基本方法，具有应用工程基本知识和基本原理进行通信工程领域实际问题表达、分析、设计和初步研究的能力。指标点1-3：掌握通信工程领域专业基础知识，具有应用专业基础知识解决通信工程领域基本工程问题的能力。指标点1-4：掌握通信工程领域专业知识，具有综合运用专业相关知识解决通信工程领域复杂工程问题的能力。毕业要求2：问题分析；能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子线路、通信与信息等系统中的复杂工程问题，以获得有效结论。指标点2-1：能够将数学、自然科学和通信工程专业基本原理综合的用于识别、表达、

5、解释通信工程领域复杂工程问题。指标点2-2：能够将通信工程领域复杂工程问题分解为若干相对比较简单的组成部分，剖析各组成部分之间的相互关系，并确定影响复杂工程问题解决的主要因素。指标点2-3：能够结合文献研究，比较论证复杂工程问题的多种解决方案，通过信息综合得出有效结论。毕业要求3：设计/开发解决方案；能够设计针对通信与信息系统领域复杂工程问题的解决方案，能够综合运用通信与信息理论和技术手段设计满足特定需求的通信系统或产品功能部件、流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。指标点3-1：能够针对特定的复杂工程问题，设计开发满足需求的通信工程功能部件、测

6、试方案或流程，并具有一定的创新性。指标点3-2：能够根据系统或工程目标选取适当的设计或研发方案，并能针对复杂工程问题的关键环节给出优化实现方法。指标点3-3：能够在社会、安全、环境等现实因素的约束下对设计或研发方案的可行性进行评价。毕业要求4：研究；能够基于科学原理并采用科学方法，对通信工程专业复杂工程问题进行研究，包括建立模型、设计实验、实验数据与结果的分析、比较和解释等，并通过信息综合得到合理有效结论。指标点4-1：能够基于工程原理和科学方法，针对本专业相关的复杂工程问题，设计实验方案，开展相关实验。指标点4-2：能够采用本专业相关的理论和方法，对实验数据进行归纳、总结和处理。指标点4-3

7、：能够对实验结果进行分析和研判，通过信息综合得出解决本专业复杂工程问题的有效结论。毕业要求5：使用现代工具；能够针对通信工程领域的复杂工程问题，使用信息技术工具运用恰当的技术和资源，选取或开发合适的计算机辅助设计工具、软硬件设计平台与模拟仿真平台，以及现代电子仪器设备，并理解其优势与不足。指标点5-1：能够针对给定问题综合运用各种手段、平台和检索工具，查阅中外文献，合理、恰当选择问题解决所需要的技术和资源。指标点5-2：能够针对通信工程领域复杂工程问题，选择、使用或开发合适的计算机辅助设计、模拟仿真、软硬件开发平台等软件工具，并理解其局限性。指标点5-3：能够针对本专业复杂工程问题，选择并合理

8、使用现代工程仪器，进行电子测量和测试等工作。毕业要求6：工程与社会；能够基于通信与信息系统行业的背景知识进行合理分析，评价通信系统设计、产品开发以及设备的搭建对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，能采取合理的技术手段降低或避免其不利影响，并承担相应的责任。指标点6-1：熟悉通信工程及其相关领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，并能对工程实践问题进行分析指标点6-2：能够理解社会、健康、安全、法律以及文化等因素对专业工程实践的制约，并能够分析和评价专业工程实践对这些因素的影响，理解应承担的责任。毕业要求7：环境和可持续发展；能够理解和评价环境保护问题对社会可持续发展的重要性，并能够

9、在从事通信工程及相关领域的工程实践时综合考虑环境和社会可持续发展。指标点7-1：了解国家的可持续发展战略及相关的政策、法津和法规。指标点7-2：能理解、评价和考虑通信工程领域工程实践对于环境和社会可持续发展的影响。毕业要求8：职业规范；具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在通信工程领域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。指标点8-1：掌握与通信工程实践相关的人文、历史、环境、法律、安全、伦理等知识，了解中国国情，具有人文科学素养。指标点8-2：具有良好的心理素质，理解个人在历史、社会、自然环境中的地位。指标点8-3：能够在工程实践中理解并遵守工程师职业道德和规范，自觉履行责任

10、。毕业要求9：个人和团队；能够在多学科背景下的团队中，担当个体、成员和负责人的角色，具有良好的团队合作能力。指标点9-1：能够正确认识多学科团队对解决复杂工程问题的实践意义和作用，并在团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。指标点9-2：具有较强的团队协作意识，能够领会和综合他人意见和建议。毕业要求10：沟通；能够就通信工程领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具有一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。指标点10-1：至少掌握一种外语应用能力，能够阅读本专业外文文献资料，能够使用技术语言，在跨文化环境下进行

11、沟通与表达。指标点10-2：能就复杂工程问题通过文稿或发言，准确明了地表达自己的想法、设计和目标。指标点10-3：对通信工程技术领域及其相关行业的国际发展和研究热点具有一定的认识，并能就专业领域相关技术的应用趋势发表自己的看法。毕业要求11：项目管理；理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在通信工程实践或多学科环境中应用。指标点11-1：理解工程活动涉及的重要经济与管理因素，掌握基本的工程管理原理与经济决策方法。指标点11-2：理解管理原理和经济决策方法的内涵，并能够在工程实践中应用。毕业要求12：终身学习；对通信工程领域的理论和技术发展规律有明确的认识，具有自主学习和终身学习的意识，有不

12、断学习和适应社会发展的能力。指标点12-1：具备主动学习的能力，能够运用信息和文献工具，自主学习知识。指标点12-2：理解终身学习的重要性，形成终身学习的意识，适应持续的职业发展。表1毕业要求支撑培养目标实现矩阵图培养目标毕业要求培养目标1培养目标2培养目标3培养目标4培养目标5毕业要求1工程知识毕业要求2问题分析毕业要求3设计与开发解决方案毕业要求4研究毕业要求5使用现代工具毕业要求6工程与社会毕业要求7环境与可持续发展毕业要求8职业规范毕业要求9个人和团队毕业要求10沟通毕业要求11项目管理毕业要求12终身学习三、主干学科通信工程四、核心课程信号与系统、微机原理与接口技术、高频电子线路、电

13、磁场与波、通信原理、通信网、数字信号处理、信息论与编码、现代交换技术、移动通信，移动通信DSP技术与应用、微波技术与天线、5g通信技术、光纤通信。五、双语、全英语教学课程专业英语通计算方法双语六、学制、修业年限及授予学位学制：四年（或五年）修业年限：36年（或47年）授予学位：工学学士七、毕业学分与学位授予条件（一）毕业学分要求（表2）课程模块必修学分选修学分总学分备注通识教育课程40646学科大类平台课程49.549.5学科（专业）基础课程2525专业主干课程10616集中性实践教学环节32.5032.5合计15712169第二课堂66创新2学分，创业2学分，社会责任2学分其中：类别学分数比

14、例（%）实践教学学分占总学分比例49.529.5 选修学分占总学分比例127.1 以下为工科专业填写数学与自然科学类课程学分(15%)2514.7 工程基础类课程、专业基础类课程与专业类课程学分(30%)6739.4 工程实践与毕业设计（论文）学分(20%)3319.4 人文社会科学类通识教育课程学分(15%)4224.7 （二）学位授予条件：符合学校关于授予本科毕业生学士学位条例要求。八、课程设置表(见EXCEL表)九、辅修专业学分要求及授予学位学分要求：52学分。授予学位：学士学位。十、课程与毕业要求对应关系表（表3）备注：表格内填写H、M、L。表示课程与培养标准的关联程度，H强相关，M表

15、示中度相关，L表示弱相关一级指标一般为知识能力体系：如能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决机械工程领域内复杂工程问题。二级指标为知识能力领域对应1-3门课程：掌握数学知识，具有应用数学知识解决实际工程问题的能力。表3通信工程专业培养标准（毕业要求）实现矩阵毕业要求指标课程毕业要求1:工程知识毕业要求2:问题分析毕业要求3:设计/开发解决方案毕业要求4:研究毕业要求5:使用现代工具毕业要求6: 工程与社会毕业要求7: 环境和可持续发展毕业要求8:职业规范毕业要求9: 个人和团队毕业要求10: 沟通毕业要求11: 项目管理毕业要求12: 终身学习1-11-21-31-42-12-22-

16、33-13-23-34-14-24-35-15-25-36-16-27-17-28-18-28-39-19-210-110-210-311-111-212-112-2通识教育思想道德修养与法律基础LMHM中国近现代史纲要MM毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论M马克思主义基本原理M中国近现代史纲要MM军事理论M创造学与创新能力开发MMH形势与政策教育L大学生职业发展与就业指导MMLM大学生心理健康教育MM大学英语LHM体育M计算机语言（C语言）MH学科大类平台高等数学AH大学物理AHM线性代数BMMM概率论与数理统计CMMM复变函数与积分变换HLMIT项目管理MMH专业基础课高频电子线路HMML数字信号处理AHHMM电磁场与波HMHMMLLM微机原理与接口技术BDSP技术与应用MMMHHLL通信原理AHHMLHLMLMMLMMLL信息论与编码MMMMHL专业英语与技术前沿(电子信息类）现代交换原理与技术MMMMMMMHLLM通信网HMHMMLLM专业课程移动通信MMMMHLEDA技术与应用微波技术与天线光纤通信MMM专业选修课程计算机网络与