人教版（新）五上 第二单元 2.在方格纸上用数对确定物体的位置【优质课件】

1、在方格纸上用数对确定物体的位置一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）目录01课前导入02新课精讲03学以致用04课堂小结课前导入01情景导入你能用数对表示自己在教室的位置吗？班海老师智慧教学好帮手班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！感谢您下载使用【班海】教学资源！为什么他们都在用班海？一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！扫码一键发

2、布数学作业AI智能精细批改(任务-发布任务-选择题目)新课精讲02探索新知探究点在方格纸上用数对确定物体的位置11教室座位示意图第2列第3列第4列第5列第6列第1列第2行第3行第4行这是教室座位示意图的第1列，第1行。第5行第6行第1行动物园示意图的第一列，第一行又在哪呢？0既表示列的开始，又表示行的开始。动物园示意图0探索新知动物园示意图（1，4）（3，5）（2，2）（6，4）（3，0）探索新知这两个数对中的第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线（行）上。这两个数对中的第1个数都是3，说明熊猫馆和大门是在同一竖线（列）上。（1，4）（6，4）44（3，5）（3，0）33动物园示意图观

3、察一下，看看你有什么发现？（2，2）探索新知确定位置有诀窍，一组数据把位标。竖线为列横为行，列先行后不能调。一列一行一括号，逗号分隔标明了。典题精讲动物园示意图飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）1. 请你在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1）， 猩猩馆（0，3），狮虎山（4，3）。典题精讲 照样子写出下图中字母的位置。 A（ 5 ，8 ） B（ ， ） C（ ， ） D（ ， ） 2.比较A和C的位置的数对，B和D的位置的数对,看看发现了什么？2 55 28 5典题精讲3. 描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形 A（5，9） B（ 2，1） C（ 9，6） D（

4、1，6） E（ 8，1） BCDE典题精讲4.设计一个图形，向你的同桌描述各项点的位置，让他（她）在方格纸上画出来。答案略。怎样说得清楚、画得准确？易错提醒用数对表示出下面各点的位置。A(4，6)B(1，4)C(2，0)D(6，0) E(7，4)辨析：用数对表示位置时先列后行。学以致用03小试牛刀(1)用数对表示下列地点的位置。学校()小明家()体育馆() 商场()图书馆() 小玲家()(2)在图中标出下列三个地点的位置。小丽家(6，2) 车站(10，9)动物园(2，3)1，18，61仔细观察下面的平面图，填一填。2，98，89，42，4略。小试牛刀(3)小明从家到图书馆应先往()走()米，再往()走()米。(4)上周六，小玲的活动路线是(2，4)(9，4)(8，8)(2，9)(2，4)。说一说她这一天去了哪些地方？南2001仔细观察下面的平面图，填一填。东100小玲从家出发，去了图书馆、商场、体育馆，最后回到家。课堂小结043. 同一平面上，列数相同的物体位于同一列，行数相同的物体位于同一行。归纳总结：在方格纸上用数对确定物体的位置1. 方格纸上的竖线与横线分别表示列和行。方