五年级上册综合实践教案－3.3校园广播站｜沪科黔科版五年级上册数学教案人教版_第1页
五年级上册综合实践教案－3.3校园广播站｜沪科黔科版五年级上册数学教案人教版_第2页
五年级上册综合实践教案－3.3校园广播站｜沪科黔科版五年级上册数学教案人教版_第3页
五年级上册综合实践教案－3.3校园广播站｜沪科黔科版五年级上册数学教案人教版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页五年级上册综合理论教案3.3校园播送站 沪科黔科版 五年级上册数学教案人教版教学设计 活动四 校园播送站 【活动时间安排】 共1课时。 播送内容的实际制作局部可放在课外进展。 【活动目的】 1.理解播送站的主要工作以及新闻稿的编写要求，知道制作播送节目的一般流程。 2.尝试制作一期播送节目。 3.能与同伴以小组的形式进展合作研究，倾听别人的意见，发表自己的看法，在理论反思中进步分析p 问题、解决问题的才能。 【活动重点】 理解播送站的主要工作，以及新闻稿的编写要求，知道制作播送节目的一般流程。 【活动难点】 制作一期播送节目。 【活动准备】 u 老

2、师准备 活动相关课件及采访汇总表、学习单、评价单。 u 学生准备 课前以小组为单位开展调查，并完成“课前信息搜集汇总表”。 【活动过程】 活动环节 老师指导 学生活动 设计意图 引入课题 出示PPT，呈现公告内容，引入活动：制作一期校园播送内容。 自由发言，提出想要制作的播送内容或详细设想。 激发探究兴趣。 活动环节 老师指导 学生活动 设计意图 理解播送站的工作 设问：通过课前的调查，大家对播送站的工作人员及职责、播送新闻稿的要求、播送站现有栏目的看法有了哪些理解？ 请小组代表交流“课前信息搜集汇总表”的相关内容。 交流调查结果。 认真聆听发言内容，交流完毕可以补充信息或发表不同意见。 培养

3、认真倾听别人建议的好习惯。 知道播送站的主要工作。 确定栏目， 合理分工 组织小组讨论，完成“播送栏目调整表”。 提示小组分工可根据个人特长进展。 结合课前调查结果说明原因，对栏目调整发表意见。 组内分工，组员明确自己的职责。 进步分析p 才能。 树立小组合作的意识。 确定工作 流程 提问：制作一期播送节目的步骤是怎样的？ 组织学生交流。 提问：这样的流程可行吗？是否有更好的建议？理由是什么？ 要求各组确定最终的工作流程。 小组讨论，完成“校园播送站工作流程表”。 认真倾听别人的发言，并发表自己的看法。 小组讨论，确定更加合理的播送制作流程。 养成虚心听取别人建议的习惯。 培养反思和完善自我的意识。 布置课外 任务 出示评价单。 布置任务：课后，请各组员根据设定好的流程完成自己的任务。 开展评价。 再次明确自己的分工及时间截点。 课后完成任务。 完成播送节目的制作。 养成及时总结、评价的习惯。 【板书设计】 校园播送站 制作一期播送节目 栏目精

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论