2022年中班上期安全教案集最新

1、主题名称 活动时间活动预备活动目标_班_月周教学活动方案表活动名称救生圈仍给谁活动领域安全2022 原创老师任进娴执教老师1、头饰及图片：小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊 2、两个救生圈；1、训练幼儿乘船时不能吵闹,加强幼儿安全意识训练,培育自我爱护才能；2、启示幼儿的奇怪心,培育幼儿的社会交往才能,增强责任感；3、勉励幼儿大胆创新,追求新奇和特殊,提高解决问题的才能；活动内容 备注一、图片导人,引起幼儿听故事的爱好；1、老师逐一演示各小动物图片,让幼儿熟识小动物名称；2、让幼儿边观看故事图片边听故事；师：小动物们今日要乘船去哪里？它们发生了什么事？请小伴侣们听故事；提问：故事中有哪些小动物

2、？它们坐上小船后,发生了什么事？二、老师再表达一遍故事 让幼儿熟识故事情节、角色及内容；1、提问：小熊为什么把救生圈给了小猫和小鸡？这样做对吗？为什么小熊不把救生圈抛给小鸭、小狗和小猪呢？你能再说出一些会游泳的动物吗？2、请幼儿结合生活体会,大胆想并说出会游泳的动物名称,如：大白鹅、乌龟、鳄鱼等；复习动物名称与特点；三、请幼儿扮演故事中角色,进行情境表演；要求幼儿学说一句话：快把救生圈给我吧！也可以制造性地进行情境表演,说一句自己想说的话；四、勉励大胆表演的幼儿；老师小结：训练幼儿乘船时不能吵闹,要留意安全；训练幼儿留意安全,遇到问题善于摸索,勇于想方法解决；附故事：救生圈扔给谁 春天来了,小

3、狗、小猪、小猫、小鸭、小鸡、小熊坐着船去旅行；船开到河中心,小船一歪,小动物们全部掉进了水里；小熊爬上船 找出两个备用的救生圈；小狗在水里喊：“ 不要把救生圈给我,我会游泳的； ”小猪在水中喊：“ 不要把救生圈给我,我会游泳的； ”小鸭在水中喊：“ 不要把救生圈给我,我会游泳的； ”小猫在水里喊：“ 救命阿！救命阿！我要沉下去了； ”小鸡在水里喊：“ 救命阿！救命阿！我要沉下去了； ”小熊赶快把救生圈扔给了小猫和小鸡；小狗、小猪、小鸭游上了岸,小猫、小鸡套在救生圈里也游上了岸；数一数, 6 个小动物一个也没少；大家高兴奋兴的一起去玩了；_班_月周教学活动方案表主题名称活动名称宝宝爱洗澡活动领域

4、安全活动时间2022 原创老师任进娴执教老师任进娴活动预备1、歌曲我爱洗澡；2、幼儿用书我是香宝宝活动目标1、学习洗澡时爱护眼睛和耳朵的方法；2、知道洗头时水进了眼睛、耳朵不慌张,要告知成人,并能协作处理；3、乐于洗澡,洗澡时能主动协作成人活动内容 备注1、播放多媒体教学资源：歌曲我爱洗澡作；幼儿随音乐一边自由做动说一说,为什么喜爱洗澡？洗澡让自己感觉怎样？2、通过边唱边表演,引发幼儿争论,学会洗澡方法；（1）洗头时水进眼睛怎么办；师：我爱都爱洗澡,先来洗洗头；老师边演唱边带幼儿做动作：左冲冲,右洗洗,左搓搓,右揉揉,我的头发洁净了；设置情形,引发幼儿摸索：洗发时洗发水进到眼睛,小伴侣快帮忙

5、想想方法；提问：洗发时洗发水进到眼睛里会有什么感觉？你是怎样做的？怎 样可以不让水流进眼睛？小结：洗头时闭着眼睛或用毛巾捂着眼睛,也可以昂着头,水就不 简洁流 进眼睛里了；假如洗头时洗发水进到眼睛里,会有一些刺痛的感觉,小伴侣不要自己揉,要告知妈妈,然后用清水冲洗眼睛并洗脸,必要时 去医院检查处理；（2）洗头时水进耳朵怎么办；师：我们连续来洗澡；老师边演唱边带幼儿做动作：左冲冲,右洗洗,左搓搓,右揉揉；突然停下说：“ 哎呀,不好了,耳朵听不清了； ”提问：耳朵为什么听不清？”不让水流进耳朵？（进水了；）你是怎样做的？怎样可以小结：耳朵进水后,会感到嗡嗡响,听不清晰,小伴侣不要焦急,不要用湿手抠

6、耳朵,要告知家长；头外向进水耳朵的一边,拽拽耳朵,一会水就流出来了；洗澡时将两个耳朵扣下来,水就不简洁进到耳朵里 了；请幼儿学一学扣耳朵和处理耳朵的动作；3、说一说自己跟大人一起洗澡时是怎样做的；小结：和妈妈一起洗澡时,把自己和妈妈都变得香香的,是件很开 心的事；洗澡是依据妈妈的要求去做,低头、闭眼睛、扣耳朵,这样水 就不会流到眼睛和耳朵里了,很快就会洗洁净,变成一个香宝宝；4、再次播放歌曲我爱洗澡 ,老师扮演妈妈,发出闭眼睛、扣耳 朵、低头等不同指令,幼儿听指令随音乐做动作；_班_月周教学活动方案表主题名称活动时间活动预备活动名称顽皮的沙宝活动领域安全宝和水宝宝2022 原创老师任进娴执教老

7、师任进娴1、两个玻璃容器内分别放入沙子和水；一张 4 开白纸； 一小块空地和一些清水；2、好玩的沙子和水；活动目标 1、知道玩沙、玩水时的留意事项；2、懂得在玩沙玩水时爱护自己与同伴活动内容 备注1、引导幼儿通过观看与触摸沙和水的特性,激发幼儿参加活动的兴 趣；（1）老师依次出示两个玻璃容器里装的沙子和水,引导幼儿通过观 察与触摸,说一说：沙子摸上去有什么感觉？把手放到水里,有什么感觉？（2）老师小结：沙子的颗粒是细细的、小小的；水是透亮的,把手 放到水里感觉有些凉凉的；2、老师演示试验；让幼儿懂得,玩沙时假如扬沙,会对自己或同伴 造成危急；玩水时假如不当心,会弄湿衣服或者滑到；（1）试验一；

8、老师出示一张4 开白纸,老师用手抓起一小把沙子,在白纸的上方渐渐的松手散下沙子,请幼儿观看白纸上的沙子并说一说：顽皮的沙宝宝从高处落下来的时候,会跑到白纸的什么地方？仍跑到什 么地方了？顽皮的傻宝宝这样处处乱跑,仍有可能会跑到我们身上的哪 些地方？会有什么样的危急？老师小结：顽皮的沙宝宝从高处落下来的时候,会跑到很多地方,桌上、纸上、地上、仍有衣服上等；假如顽皮的傻宝宝跑到眼睛里,我 们的眼睛会睁不开,仍会很痛；（2）试验二；老师在一小块空地上撒上一些水,请个别幼儿在老师 的爱护下,踩上去试一试,说一说：踩到有水的地方时,感觉怎么样？顽皮的沙宝宝跑到地上会有什么危急？老师小结：顽皮的水宝宝假如

9、跑到地上,地面就会很滑,小伴侣们 简洁摔倒；水宝宝假如跑到衣服上,我们会觉得冷,就简洁感冒；3、老师和幼儿一起总结玩沙、玩水时的留意事项；提问：和沙宝宝、水宝宝做嬉戏时要留意哪些事情？我们应当怎样 做嬉戏,沙宝宝、水宝宝才不会顽皮；老师小结：在玩沙、玩水时,不要把沙子扬起来,不要把沙子和水 弄到自己的和同伴身上,也不要把水洒到地面上,这样简洁让自己和同 伴滑到,仍要记住玩的时候把袖子卷起来,不要用手去揉眼睛或摸嘴巴,这样做是不卫生的；_班_月周教学活动方案表藏在楼梯里主题名称2022 活动名称的危急活动领域安全活动时间原创老师任进娴执教老师任进娴活动预备 教学视频及课件幼儿安全用书 活动目标

10、1、知道上下楼梯的安全常识；做到上下楼梯时靠右走,不钻栏杆、不焦急、不 拥挤、不乱跑,预防危急的发生；2、养成上下楼梯耐心、谦让的好习惯；活动内容 备注一、观看视频导入活动 引导幼儿回到小伴侣们从电视上看到的上下楼梯不文明的行为；二、楼梯里面有危急利用课间表达安全故事（一）第一天 1、放学的时间到了,看看冲动驼怎么下楼梯的 帮忙幼儿懂得并学说：冲动驼在楼梯上横冲直撞；丰富词汇：横冲 直撞 2、冲动驼这次又闯祸了；把淡定驼压在了身下；看到被撞得鼻青脸肿的的淡定驼,冲动驼懊悔了；争论：冲动驼怎样下楼,才安全（扶好扶手靠右渐渐走,不拥挤）；（二）其次天 1、冲动驼在楼梯上渐渐地走着,看到一只小蜜蜂,

11、它就去追逐结果 不当心把头钻到了护栏中间,幸亏黑熊门卫力气大才救了他；争论：冲动驼怎样做才安全（扶好扶手靠右渐渐走,不能追逐）；（三）发散性提问：小伴侣应当怎么安全上下楼梯？1、上下楼梯时,万一不当心发生危急,应当怎么办？老师小结：上下楼梯时不焦急,不拥挤、不乱跑、不钻栏杆,要扶 好扶手靠右渐渐走；养成上下楼梯耐心、谦让的好习惯；2、上下楼梯时,万一不当心发生危急,应当怎么办？告知幼儿：要大声呼救；三、终止活动师幼一起总结安全小儿歌：上楼梯下楼梯,右侧行走要牢记；扶好扶手渐渐走,不乱跑来不拥挤；相互谦让好习惯,安全行走我第一； _中班_月周教学活动方案表主题名称活动名称公路上的安全活动领域安全

12、活动时间原创老师刘唯（网上借鉴）执教老师活动预备 1 、图片红绿灯、斑马线 2 、儿歌交通灯 1 、让幼儿明白一些基本的交通安全学问,知道红灯停,绿灯行的道理；活动目标 2 、知道过公路时要留意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危急性； 3 、让幼儿学会念儿歌,进一步培育幼儿的幼儿的语言表达才能；活动内容 备注 1 、手指嬉戏,稳固幼儿心情；小伴侣们伸出小手,跟老师一起玩个手指嬉戏好不好？ 2 、谈话,引入主题；小伴侣们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？ （幼儿争论） 3 、出示图片,提高幼儿爱好；我们班小伴侣太乖了,老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小伴侣们把小眼睛闭上,老师把小

13、图片请出来, 3,2,1 ,好了,睁开小眼睛； 这是什么呀？（红绿灯）小伴侣们见过吗？小伴侣们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？（幼儿争论） 4 、引导幼儿熟识红绿灯 我们班小伴侣真棒,老师来告知小伴侣,这个 是红绿灯,小伴侣们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,公路上的十字路口就有了； 5 、引导幼儿争论 小伴侣们那么聪慧,那么,你们知道要怎样看红绿灯 吗？ （幼儿争论） 6 、讲解怎样安全过公路 小伴侣说街上车多不多？危不危急？所以小朋友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是； 红灯停（出示图片红灯）,绿灯行（出示图片绿灯）； 7 、引导幼儿熟识斑马线 小伴侣们看,这又是什么呀？你们有没有见过 （同上,介

14、绍红绿灯时一样） 8 、引导幼儿学习儿歌 今日我们班小伴侣表现太棒了,老师来教你们一 首儿歌好不好？每个小伴侣都要张开小嘴巴跟老师学习,看哪个小伴侣的声音最好听,等一下我们就送小星星给它； 9 、延长 小伴侣跟爸爸妈妈上街时候仍要留意些什么呀？ （做公车时 先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等） 10 、请小伴侣跟图片红绿灯说再见,活动终止； _中班 _月周教学活动方案表主题名称活动名称阳台上的安活动领域安全全活动时间原创老师刘唯（网上借执教老师备注鉴）活动预备1、录像机,录像带,电话机2、幼儿操作卡片活动目标1、提示幼儿在阳台上留意安全,增强安全意识；活动内容 1 、幼

15、儿依据已有体会谈谈阳台的主要功能；小伴侣家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光；有的人家在阳台上晒衣服,养花,养 鱼,有的人在阳台上活动身体,锤炼；夏天,仍可在阳台上乘凉；大家 都需要它；2、观看录像,争论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的；片段一：小伴侣在阳台上看书、折纸；片段二：小伴侣在阳台上锤炼身体；片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小伴侣；片段四：一幼儿往阳台外抛东西；片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕；片段六：一小伴侣在阳台上玩,突然风将阳台门吹上了,怎么办？老师引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问

16、：这位小朋 友的行为哪里对,哪里错,为什么？应当怎样做？争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回；否就,不当心会发生危 险；不能往阳台外扔东西,会砸伤他人；假如遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙；3、幼儿争论：在阳台上仍有哪些危急的事情不能做？4、幼儿操作,判定图片上的幼儿安全行为对与错,并说出缘由；四、活动反思本次活动主要是让孩子初步建立自我爱护意识,明白 阳台的主要功能及安全常识；知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等；在 活动实施的过程中,我第一带领幼儿观看图片,引导孩子发觉图片中人 物的做法是否正确,并谈谈自己的想

17、法和见解；孩子们都发表了各自的 看法,有的孩子说 在阳台上我们不能往下扔东西,会砸到下面的行人 ,仍有的说： 小孩子不能爬在阳台上晾衣服,会摔下去的 等等,通过出示图片充分的调动了孩子自我爱护的意识；在播放录像时小伴侣都能分 辨出是对是错,并能说出其中的理由！此活动对小伴侣的安全训练起到 了特别关键的作用！对小伴侣的一生都有着特别重大的意义！ _中班 _月周教学活动方案表主题名称儒灵童教材活动名称乱吃东西危活动领域安全害大活动时间原创老师刘唯（网上借执教老师鉴）活动预备 1 、让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性；活动目标 2 、提高幼儿自我爱护意识；备注活动内容一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌

18、曲做律动；二、新授课程1、 听故事提问导入：小伴侣你见过五光十色的蘑菇吗？请听故事蓝 蘑菇,红蘑菇；2、寂静听儒灵童故事,情境导入；老师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭？故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇,他们把颜色美丽,外形 特殊的蘑菇先煮了吃,可是他们的小脸蛋都变了颜色,原先都是有毒的 蘑菇；小伴侣们在日常生活中我们肯定要记住不能任凭的乱吃东西；3、 看 动画提问导入：乱吃东西会带来危急吗？4、认真看儒灵童动画,启示摸索,老师提出如下问题：1 妈妈为什么不情愿给宝宝买路边摊的食物？2 宝宝为什么会肚子痛？3 儒灵童告知我们吃东西时应当留意什么？5、幼儿有疑问可再次观看动画,

19、老师依据本班级幼儿共性特点及个 体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有体会上进 行挑选性互动提问教学；老师总结：小伴侣们,吃东西时要留意安全和卫生,不然会生病；大街和路边摊上的食物特殊不卫生,有灰尘、细菌、不能吃；不把有危 险的东西放在嘴巴,不任凭乱吃东西,你们能做到吗？三、图谱演示,判定对错老师出示两张图片让幼儿判定对错；老师看图总结：小伴侣在吃东西之前肯定要先询问大人,吃了有危 险或不洁净的食物就会像图中的小伴侣一样肚子痛仍要去医院打针吃 药,我们要学宝宝做听话的好孩子；四、嬉戏互动,巩固主题名称：乱吃东西有危急预备：各种食物的 图片（假如冻、街边小吃、小摊）以及一些不正确

20、的吃东西的行为图片；规章：老师将全部图片放在一个神奇袋子里,请幼儿拿出一张图片,并说一说图片内容,说说这些食物能否吃应留意事项等等；例如：小朋 友一边走一边喝水,简洁呛到；嬉戏终止后,老师针对嬉戏进行小结；五、活动延长,主题内化（1）带领幼儿唱读儒灵童儿歌；（2）督促幼儿不任凭将玩具、积木放进嘴里,以防危急；（3）和家长联系,习惯养成连续至家庭中落实；主题名称 _中班 _月周教学活动方案表安全活动名称爱护自己活动领域活动时间原创老师刘唯（网上借执教老师鉴）活动预备小伴侣玩危急品受伤的事例及相宜幼儿观看的图片；1、培育幼儿的自我爱护意识；活动目标 2、训练幼儿不玩、不接近危急物品,不做危急的事；

21、3、明白一些简洁的安全常识和自救方法；活动内容 备注一、老师分别出示挂图,请幼儿认真观看,并请个别幼儿讲讲图上的小伴侣在干什么？他们做的对吗？二、引导幼儿争论：生活中仍有哪些物品或事情是危急的？. 老师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气；三、查找危急品将幼儿分成 4 组,分别在教室、院子、午休室及各个角落查找担心全物品及玩具,然后大家一一记录进行沟通,增强幼儿自我爱护意识和对担心全的预见才能；四、通过争论的方法明白应当怎样防止受伤 1 、勉励幼儿争论预防受伤的方法；2、老师用提问的方式帮忙幼儿记住生活中应留意的问题；五、向幼儿简洁介绍受伤后的自救方法；六、安全嬉戏 1 、老

22、师带幼儿到户外在游乐器材前停留,向幼儿说明这些器材可能发 生的危急及正确方法；2、请几位幼儿示范正确玩法；活动延长：家园共同提示幼儿留意安全,准时阻挡危急行为,增强安全意识；主题名称_ 中班_ 月周教学活动方案表安全安全乘汽车活动领域活动名称活动时间原创老师冯勤执教老师备注活动预备1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景,方向盘一个；2、教学图片；活动目标1、初步明白并把握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识；2. 训练幼儿要留意安全,树立自我爱护意识；活动内容一、激发幼儿爱好,组织幼儿争论乘车时应当留意什么；1. 老师要带小伴侣们去 地方秋游；乘什么车去呢？乘车时应留意 些什么呢？老师依据幼儿的

23、争论内容,请幼儿找到相应的操作卡片,让幼儿分析原 因,知道怎样做是对的；2. 你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢？3. 小结；我们乘车时,第一要依次排队上下车,不能拥挤；上车后找到座位坐 稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹,不能将头、手伸出窗外；在 车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车；二、组织幼儿在设置的汽车情境中嬉戏,巩固幼儿的安全乘车常识；1. 老师与幼儿共同争论嬉戏规章；2将幼儿扮演乘客和安全检查员进行嬉戏；_ 中班_ 月周教学活动方案表主题名称活动名称留意安全用电活动领域安全活动时间原创老师冯勤执教老师活动预备 电线一段、插座一个、“ 电” 的标志一个；1、

24、明白电的用途,知道安全用电不会发生危急；活动目标 2、通过辨析活动,明白安全使用电器的基础学问；3、增强自我爱护意识；活动内容 备注一、导入活动 提问：“ 小伴侣们,你们知道哪些地方用得到电啊？”二、明白电的用途 1、告知幼儿：电的确是我们生活中不行缺少的,但它有时会发脾气,你们知道吗？2、老师将小伴侣说出的想法画在黑板上,请幼儿说自己的感想；3、老师出示三幅图画并提问：你们有没有做过这些行为？你们有什 么方法可以提示人们安全用电？第一幅：一个小哥哥在插了很多插头的电板上又拉了一条线,其次幅：一个小伴侣自己去插电 第三幅：有人把收音机的插头插到电灯泡上；4、小结：可以做一个标志,提示人们；5、

25、出示标志 - 外面是一个黄色三角形,表示警告留意的意思,中间 是个闪电的图形,表示有电危急的意思；带领幼儿在教室里参观,观看哪里需要贴“ 有电危急” 的标志；三、和幼儿一起创作安全标志；主题名称_ 中班_ 月周教学活动方案表安全活动名称可不行以吃活动领域活动时间原创老师冯勤执教老师活动预备教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个；1、学习辨论可吃和不行吃的东西；活动目标2、增强自我爱护意识,留意饮食安全；备注活动内容一、说一说：怎么了 1、老师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖果吃了,或吃了不该吃的东西后他、肚子很痛、表情很痛楚的样子；2、请幼儿猜一猜为什么会这样,引导幼儿明白

26、饮食安全的重要性；二、看看：可不行以吃 1、老师出示教学挂图可不行以吃,请幼儿观看,并说说哪些东西 可以吃,哪些东西不行以吃；2、老师出示实物,哪些可以吃,哪些不行以吃；三、嬉戏：火眼金睛 老师供应图片,让幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类；价值分析：第一环环节是运用情形引起爱好,导入主题；其次环节是让幼儿在图片和食物中明白可以吃和不行以吃的东西,拓展幼儿的生活体会；第三环节是在嬉戏中巩固明白,体验欢快；中班_ 月周教学活动方案表主题名称活动名称认 标 志 讲 安活动领域安全全活动时间原创老师冯勤执教老师1、多媒体课件一套 2、安全标志图片一套 活动预备 3、挂图四幅 4、布置好“ 安全图片展

27、览”1、勉励幼儿在生活中做一个善于观看的有心人 2、进一步培育幼儿的语言表达才能,观看才能和判定的才能活动目标3、帮忙幼儿熟识生活中的一些常见的标志,主要熟识：当心触电当心中毒禁止烟火自我爱护意4、懂得基本的安全学问知道发生火灾以后简洁的自救方法,提高识1、开头部分：多媒体课件活动内容导入课题备注会说话的标志师 ：小伴侣刚才谁在说话,提示我们留意安全（安全标志）在我们生活的四周有很多这样的标志时刻提示我们留意安全,所以 需要我们去熟识它 小伴侣看它来了（大屏幕显现标志娃娃：小伴侣 们好！我是标志娃娃,今日我带来了好多的伴侣,它们都藏在活动室里,你们能找到它们和它们做好伴侣吗？）老师和你们一起找

28、,你能告知老师你是在什么地方找到的吗？是在 小椅子上面仍是下面找到的？2、基本部分：熟识安全标志 师：小伴侣我们坐下来和你的标志伴侣说说静静话,看他叫什么？提示我们怎么做？也可以把你标志伴侣的名字告知你的好伴侣；大家相互说一说；动脑筋想一想； （小伴侣自由争论一分钟）现在老师请小 伴侣把你的标志伴侣介绍给大家,让大家都来熟识他（请三个小伴侣上 来介绍自己的标志伴侣）这么多小伴侣都想上来介绍你的伴侣,这样吧请大家也把你的标志伴侣送到磁力板上,老师和你们一起来熟识；老师 有一个小小的要求：请把颜色一样,外形一样的标志伴侣放到一排,如 果有两个一样的我们只留下一个就可以了；（老师和幼儿一起来熟识安全

29、标志）小伴侣看 标志娃娃也把标志伴侣请到大屏幕上来了,刚才有几个标 志娃娃来晚了,我们没有熟识过,你能找到吗？（幼儿查找,老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火）当心触电：警示我们这里有电,危急,告知我们小伴侣不要用手摸 更不能进去玩,要远离这个地方；当心中毒：提示我们这里的物品有剧毒,千万不能用手去摸；禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品,禁止在这里点 火,抽烟,放鞭炮；否就会发生火灾；小伴侣,火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋,让人们无家 可归,大火仍能淹没一片片森林,让动物没有了自己的家园,大火仍能 烧死人和动物,让我们感受痛楚,所以火灾太可怕了；小伴侣,万一我

30、们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小伴侣摸索：假如我们身边发生小火,该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭 用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立刻告知大人,打火警电话 119 等）假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答） （用湿毛巾湿衣服 把门缝堵住 不让浓烟进屋子,然后打开窗户,拿出最明艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你；我们看大屏幕上的伴侣是怎么做的？（出示大屏幕 让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法）今日老师和小伴侣熟识了这么多的安全标志；仍知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅爱护了自己而且仍要学会帮忙别人；这里有几幅

31、画 很多有危急的地方都没有安全标志；我们给它贴上安全标志,这样别人 走到这里就知道该怎么做了；3、终止部分：参观安全图片展览 今日小伴侣表现的都很棒,以后小伴侣平常要留意观看你生活的周 围 仍有那些标志,提示我们该怎样做？我们这里仍有一个标志图片展 览,老师带你们去参观一下,以后我们也要做小小设计师,来设计更多的标志；计好的场景贴安全标志,最终老师带领幼儿总结讲评）主题名称 活动时间活动预备_班_月周教学活动方案表活动名称紧急电话的用途活动领域原创老师执教老师1、写有 110119120 114等电话号码的图片；2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部；1、知道几

32、种特殊的电话号码及其作用；活动目标 2、明白使用这些特殊的电话号码的具体情形；3、具备初步的自救意识；活动内容 备注一、导入 师：小伴侣,你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手 机打给爸爸妈妈；（出示电话）师：有一些特殊的电话号码是很有用的,你们知道有哪些？二、让幼儿熟识几种特殊的电话号码,知道它们的用途；师：小伴侣,你们看看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么 不一样,在什么情形下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什 么样的帮忙呢？打了这个电话,什么车子会显现,谁又会显现？他们会怎么做 . 出示 110 图片 依次出示 三：嬉戏 怎么办 做什么 120119 等电话号码图片；

33、师：现在我们来做一个嬉戏,看看说得好,这儿有一些图片,我们看 看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮忙他们解决问题呢？谁 显现了？四、活动终止：师小结：今日小伴侣们的表现都很不错,在嬉戏时候,你们的善于思 考了问题,而且记住了一些特殊的电话号码；主题名称_班_月周教学活动方案表活动名称交通标志作活动领域用大活动时间原创老师苏小芳执教老师1、预备各种交通标志图片、书籍如干；活动预备 2、预备自制标志所需要的各种材料；卡纸、铅笔、彩笔等；3、布娃娃一个；1、熟识常见的交通标志,知道标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号；了活动目标解标志的作用和特点；2、使幼儿学会按标志行动3、激发幼儿的想象制

34、造标志,培育幼儿的制造才能；活动内容 备注一、故事导入：师：小伴侣,今日早上有个小伴侣托付我们帮他一个忙；究竟是谁呢？她又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车,这不今日早上她就开 着她的小车来我们广饶游玩,但是一进城,她发觉我们的公路上处处有 着很多她不熟识的标志,这些标志她从来没有观察过,也不知道是什么意思,所以她不敢开车进城,只好来请教我们小伴侣来帮忙了！二、熟识交通标志 师：瞧！布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来,我们快一起来看看 它们都代表着什么意思吧！（师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的看法,试着说出 这些分

35、别是什么标志,分别代表着什么意思）幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等；师：刚才小伴侣都说出这些标志的意义,那究竟说的对不对呢？老师 来告知你吧！（师具体讲解每个交通标志的名称及意义）列举；嬉戏我指你说：（老师可指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含 义,以让幼儿巩固复习）老师带领幼儿说标志的称及含义；师：请小伴侣说说自己仍见过哪些交通标志？它能告知我们什么？鼓 励大胆回答的幼儿；三、交通标志作用大 师：现在我们都知道了很多交通工具的意义,那小伴侣你们想象一下,假如我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢？（幼儿自 由想象回答,幼儿纷纷回答； ）师小结：交通

36、标志在我们的生活中起着重要的作用,假如没有了交通 标志,那公路上的车就会随便乱行,没有规章,互不谦让,很简洁引起 车祸；假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随便 停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；假如没有了交通标 志,上班的时候公路就会纷乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我 们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号；是缺一不 可的,我们都应当认真的去执行这些交通标志所表达的含义,自觉遵守 交通规章,做一名优秀的交通小标兵；四、我是小小设计师 1 、师：小伴侣,刚才奇奇说,她现在可全都明白了这些交通标志的 意义了,她说感谢我们中二班的小伴侣,我现在要开着

37、车到我们幼儿园 来参观呢！你们兴奋吗？可是啊,对于我们幼儿园奇奇一点也不熟识,每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今日就来当一次小小设计师,为我们的幼儿园设计出一些标志来,就像交通标志一样,让奇奇一来,看到这些标志就知道这些地方是干什么的；如：可以在我 们洗手的水龙头那里设计一个标志,如：用水龙头的时候要开小一点,用完以后要记住关掉,不要铺张水资源等等） 2 、幼儿查找设计目标师：小伴侣,现在你就出去找找我们教室或者 是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿查找,师可跟随指引） 3 、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作,师巡回指 导,对于才能较弱的幼儿要重点指引）4、标志粘

38、贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方,并让设计者 向其他幼儿表达其意义；让幼儿加深懂得标志的名称及作用；主题名称_班_月周教学活动方案表活动名称交通安全红 绿灯活动领域活动时间原创老师苏小芳执教老师活动预备布置情境化场景,红绿信号灯；1、熟识红、黄、绿色,明白基本的交通规章,知道遵守交通规章的重要性；活动目标 2、通过参加情境嬉戏活动,懂得红绿灯的作用；3、树立遵守社会公共规章的好品质,增强自我爱护意识；活动内容 备注一、观看儿歌红绿灯二、通过提问的方式,帮忙幼儿明白红绿灯的作用；（1）老师：公路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处；小伴侣们,儿歌看完啦,老师现在有几个问题想问你们,在刚

39、才的那 段视频里呀你们看到的公路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？（2）老师：汽车在中间的快车道上行使,公路上的汽车是怎样过马 路的？那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样 过公路的？发生了些什么？三、启示幼儿探讨公路上的交通规章；（1）老师：自行车应当在什么道上行使？自行车应当怎样过公路？自行车该遵守哪些交通规章呢？小伴侣们刚才观看的都很认真,说的也很对；那老师仍想问一问,在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶？自行车应当怎样过公路？自行车又应当遵守哪些交通规章？那行人呢？四、带幼儿到布置好的嬉戏情形中,配班老师打扮成交通警察,并做 指挥交通状；老师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通 的？小伴侣们,现在我们来看一看,站在公路中间的他是谁？他站在了哪 里？他是怎么指挥交通的？好啦,小伴侣们说的特殊好,那老师就要嘉奖一下小伴